关于中职院校计算机网络专业教学的实践探索

丁明桂

乌兰浩特市第二职业中等专业学校

关于中职院校计算机网络专业教学的实践探索

丁明桂

乌兰浩特市第二职业中等专业学校

随着职业院校教育改革的深入发展，中职院校计算机网络专业的课程改革和教学改革的速度也逐步加快，计算机网络专业成为中职院校的一门重要课程。在计算机网络的发展下，中职计算机网络专业随之暴露出了越来越多的问题，作为一名中职计算机教师，本文主要是在教学经验总结的基础上提出了几点网络专业教学改革的看法，以期能够为中职院校计算机网络教学改革提供有效借鉴。

中职院校；网络专业；教学探索

一、计算机网络专业课程的基本内容

1、计算机网络专业

随着职业院校教育改革的深入发展，计算机网络专业成为中职院校的一门重要课程。计算机网络技术专业简称计算机网络专业，主要是培养适应社会发展第一线全面发展，掌握计算机网络技术基础知识和网络设计能力的专门性网络人才。

2、计算机网络专业的课程及人才需求

从课程角度来看，计算机网络专业的课程非常丰富，主要包括：程序设计、数据库原理、C语言、ASP动态网站建设、PHP脚本语言等，内容涵盖非常全面。从人才需求的层面看，随着互联网行业的全满发展，社会对网络人才的需求越来越多，要求越来越高，主要集中在以下几个行业：政府机关，政府机关上网工程的实施，对网络人才形成了巨大的需求；企业，全球信息化时代的到来，企业对网络人才的需求增大；网站，现有的媒体网站、商业网站和专业性质的网站对专业人才的渴求迫不及待，网站今后的长远发展需要更加专业的人才来开拓。

二、中职院校计算机网络专业教学的改革探索

1、创新专业教材，提升教学能力

随着社会需求的逐步增大和要求的提高，计算机网络专业应该不断加强教材创新，丰富网络专业教学方式，为学生提供全新的、不同维度的思路。例如，计算机任课教师应该及时关注社会需求，及时对课程内容、课程大纲等进行修订，及时更换一些落后的教材和讲义，与时俱进，引入全新的教材和内容，确保学生更好地适应时代的发展。与此同时，中职计算机任课教师应该加强自身的专业学习，加强相关网络技能培训。在计算机网络专业中实行改革，并不是单单要转变学生的学习方法，同时还要提升老师的专业教学水平。老师不应该只是在学校中授课，应该及时把握新的动向，外出培训学习，把更加前沿、更加先进的思想和网络技能给学生讲解，让学生获得更大的进步。

2、体现学生主动性，提高课堂效率

网络教学不同于计算机理论内容的教学，亲身实践是一个重要的方面。因此，计算机网络专业教师应该以学生为本，不断体现学生的积极主动性，让学生自己去探索，自己去思考。比如，在学习ASP动态网站设计的时候，可以让学生自己去设计一个网站，以“京东商城”为例，建立一个类似于京东商城的简单网站，老师要及时对学生进行指导和讲解，在学习中一旦遇到问题，学生要及时和老师联系，任课教师要积极答疑解惑。在这个过程中，一方面学生学习的积极性和主动性提升起来，提高了对网站建设的兴趣，另一方面，学生对ASP动态网站相关理论概念都能够通过实际操作掌握起来，并且对于一些疑难问题都做到了及时解决，更好地掌握了课程内容。总而言之，在学生的主动参与下，学生的自我创新能力、协作能力和探索能力都得到了巨大的提升，网络专业课堂效率也获得了很大的提升，为学生综合水平的提升意义重大。

3、加大学生社会实践，提高社会适应性

随着互联网行业的全满发展，社会对网络人才的需求越来越多，要求越来越高。为了更好适应社会发展，满足计算机课程实践性强的特点，中职计算机教学必须重视社会实践，通过社会实践提高学生的网络专业能力和水平，不断提高社会适应性。首先，建立校企合作。相关部门领导和计算机网络专业教师可以通过走访调研和一些企业建立校企合作关系，建立相互对应的合作关系，可以让学生去企业进行实习，对企业的网站进行维护和管理，不断提升网络专业学生的专业技能和水平；其次，学校提供网络专业实践岗位。为了不断提升学生的专业水平，学校可以给网络专业的学生提供实践岗位，比如，学校各系部的网站建设和维护、学校网络室的管理员、学校实验室管理员，这些都可以巩固学生的网络专业知识；再次，学生可以自己提前步入实习岗位。在校期间，学生可以利用寒暑假的时间到一些网络培训中心、企业等网络岗位进行实习，在实践基础上不断强化理论知识，提高社会适应性。

4、建立完善考核体系，提高考核全面性

网络课程开发需要遵循的因素和原则非常多，如何公正、科学、客观地评价学生通过网络课程学习的效果是极其重要的。为了确保考核的全面性，真正对学生形成全面的监督，提升学生的学习效率，必须建立完善的考核体系。在校内，任课教师考核、班主任考核相结合的方法，确保学生在校学习的质量；在校外，校外实践导师考核、实践单位考核和自我考核相结合的方法，保证学生能够充分利用在实践基地实习的机会提升适应社会的能力，更好地适应网络社会的新要求、新标准。

新世纪，计算机网络市场日新月异，这就对我们中职院校计算机网络专业的教学提出了更高的要求。这就要求我们必须脚踏实地、不断探索、大胆改革、不断总结，在时代发展的新背景下实现网络专业教学的提升，为网络专业学生更好地适应社会奠定重要的基础。

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