高职大学生在校消费的调研与分析

刘泽晖

摘要：理财对于绝大多数在校高职学生来说，并不是意味着去创业或投资股票、基金，而是意味着如何用父母资助或自己打工的资金有序有效有计划的用于自己的大学生活，去获得尽可能大的收益。本文结合高职学生在校消费的实际情况，采用问卷调查的形式，从学生生活费用来源多元化、学生生活费用额度、手机通信消费支出的增加体现了高职大学生交流方式的变化、购买物品时的基本标准、大部分学生都出现过每月消费透支的情况、学生对学习用品的消费支出情况、绝大部分同学不满意自己的理财方式等七个方面分析了高职学生在消费中存在的一些问题，提出了从发挥舆论正确导向、开设理财必修课程等建议。

关键词：高职学生；消费；心理

一、 基本情况

1.调查背景。在校消费状况从一个侧面反映了高职学生的生活态度，可以体现当代高职学生人生观、价值观。为了了解高职贫困生在校消费状况，帮助高校改进资助方式、方法，进一步优化贫困生资助体系。我们在调查中以常州大学城部分高校为例，通过问卷调查方式，进行分析。

2.问卷调查的基本情况。我们以常州大学城在校大学生作为调研对象，调研于2013年9月至2013年11月进行，期间发放问卷180份，回收169份，回收率94%；其中有效问卷169分，有效率100%.被调查对象中，男生100人，占59%；女生69人，占41%。其中农村户口的143人，占85%；城镇户口26人，占15%。

三、 结论与建议

理财就是保持财务收支平衡，有效控制收支风险。理财就是用有限的资金获取更大的收益，实现经济价值的最大化。[2]理财对于绝大多数在校高职学生来说，并不是意味着去创业或投资股票、基金，而是意味着如何用父母资助或自己打工的资金有序有效有计划的用于自己的大学生活，去获得尽可能大的收益。

首先，要发挥主流传媒正确的导向作用。不少媒体在商业化运作的利益驱使下，为了博人眼球赚取关注度，争相报道社会上一些“官二代”、“富二代”大学生的炫富行为。这些新闻频繁见诸网络、报刊、荧屏，容易误导价值观人生观还未定型的大学生。新闻监管部门需要进一步加强对大众传媒的监督，完善管理制度，建立正确的舆论导向。

其次，要发挥好学校教育的主阵地作用。许多高校都开设了理财相关的选修课程、社团，供学生选择学习，但是实际效果却并不理想。建议在大一年级第一学期就开设理财的必修课程，着重从财经知识、法律知识、网络理财知识三个方面讲授。通过课程指导大学生熟练运用现金日记账、损益表、资产负债表、预算控制工作表四种理财账表，指导大学生有效选用储蓄、保险、基金、股票四种理财项目[3]。（作者单位：常州工程职业技術学院）

参考文献：

[1]张凤林.手机上网终端对大学生网络使用行为及心理的影响.林区教学[J].2014.（4）：122-123.

[2]张真.青年理财指南[M].北京：中国宇航出版社，2007.

[3]张凤林.大学生理财现状及对策研究.盐城师范学院学报[J].2011.（12）：114-115.