新时期高校学生干部培养模式的构建

陶金永

摘 要：笔者通过对高校学生干部的培养模式及现状进行研究，分析观察了当今高校学生干部培养中存在的问题，探讨建立完善、科学、全面的高校学生干部培养方法及模式，以期为新时期高校干部培养模式提供参考。

关键词：新时期；高校学生干部；培养模式

高校干部是学校组织管理学生的重要部分，近年来国内高校规模不断扩大、学生不断增加，因此学生干部的组织作用越加明显与突出，而学校内各类社团、社交等活动的增多等均要求建立高素质、高能力的高校学生干部团体，因此对高校学生培养模式进行不断的探究及分析成为当下需要研究的重要课题。

1.新时期高校学生干部特征

新时期对大学生的冲击较为多样复杂，而学生干部的培养同时面临着各种机遇及挑战，新时期学生干部该如何不断完善自身，更好的认识及适应社会，成熟自己，除了需要其自身学习及实践外，同时需要高校的正确的培养及引导。

（1）自信性。高校学生通过竞争上岗，会更加充满自信，同时注重自我价值的实现，更加渴望被社会尊重及认可，从而为学生及社会做出更大的贡献，表明自我价值的存在，因此在日常工作中更加愿意果断、顽强、独立、自觉地进行工作。学生干部大多知识丰富、涉猎广泛、头脑灵活、思维开阔、兴趣广泛，在工作中能够提出自己的主见及想法，能够更加自信地参与工作。

（2）进取性。高校学生干部能够更加全面地接触到社会、学校管理及学生，因此能够更加清楚地看到社会、学校及学生发展的缺陷，从而激发强烈的报国及爱国情绪，而科技革命、知识经济的到来，能够增加其责任感及紧迫感。

（3）合群性。学生干部接触的人群更多，因此与普通学生比较，更加外向开朗，能够自觉地与他人良好交际，结成朋友，更加主动积极地参与群体性的活动。

（4）动态性。当人们的物质生活基本得到满足后，其精神将更加旺盛、充沛，而学生干部表现更加明显，他们更加善于表现个人魅力及能力，热爱参与集体活动，更加热爱参与富于挑战性的活动及工作。

2.新时期高校学生干部存在的问题

（1）责任心及团队意识缺乏。新时期高校学生多为家庭独生子，在父母庇护下成长，因此极易出现个人主义，导致集体主义的观念被削弱，在工作中更加注重自我的表达而忽视他人的看法。在工作中出现矛盾或者差错时不是共同解决，而是互相推卸，互相指责，较少反省自我多存在行动及态度散漫，个人英雄主义泛滥等问题。

（2）工作主动性较差。部分学生干部在日常工作中多是依赖于老师或者上级分配任务，而极少自己组织活动、工作等，在工作时，需要分工明确，有人监督，否则极易出现工作拖沓、互相推卸等现象，工作被动，存在消极情绪。

（3）承受挫折及成功的能力较差。新时期高校学生干部多存在自负的心理状态，在面对一点成功时骄傲自满，沾沾自喜。然而当工作中遇到挫折时则常不知所措，自暴自弃，甚至出现自我决绝及否定等，导致工作信心及愿望丧失，部分学生甚至因为偶尔的失败而出现万念俱灰的状态。

（4）工作与学习协调较差。学生干部大多喜欢组织群体活动，工作能力较强，然而其学习积极性却比较低；而少部分学生则过度重视自身学习能力的培养，忽视工作，总之难以实现学习与工作之间的平衡，难以实现学习与工作的双重发展。

3.新时期高校学生干部培养模式

（1）注重学生干部考核制度及思想教育培训。学校、社会及家长三方应共同努力，互相配合，从而为学生素质培养提供良好的保障，建立完善的学生干部培养体系，完善健全学生干部培训及考核制度。完善学生干部选拔，在选拔学生时需要对其综合素质进行全面考察，通过个人竞选、组织评定、民主投票及全校公示等进行选拔，从而选出高素质、能力强及专业素质供应的干部，之后加以整合，建立完善相关的主席职务。

（2）建立完善的奖惩及考核制度。学生干部的考核与其他考核不同，因此在考核中需要将管理制度转变为教育制度，从而实现对学生思想品德的考核，肯定学生的优点，发现其缺点，同时公开评议，从而保证透明度，实现高要求、高标准的考核制度，提高学生干部的整体水平。

（3）加强学生干部的文化水平的建设。学生干部的文化水平建设应以教师作为主导，学生积极参与进行，科研、艺术及文化等作为主要的内容。在文化素质教育中贯穿课外文化素质提升活动，从而实现素质教育课堂教学的延伸及补充，实现理论与实践的结合，同时为其提供宽松、开放及民主等环境，激发其创新思维。

4.结语

学生干部有着重要作用，是连接学生和学校管理部门的重要纽带，同时能帮助学生实现自我教育、自我管理及自我服务，随着国内高校学生干部培养中存在的问题逐渐突出，学生文化与素质水平不平衡、积极性不高、实践性较低等现实问题在各高校内均普遍存在，因此加强对新时期学生干部培养模式研究的意义深远。

参考文献：

[1]朱冬梅.创新高校学生干部培养模式的思考与实践[J].太原城市职业技术学院学报，2010（12）：93—94.

[2]潘一萍，陈 豪.浅谈“三层次——四模块”的高校学生干部培养模式[J].华章，2013（15）：161.

（作者单位：武汉大学马克思主义学院）endprint