浅析课程改革对高中化学的影响

洪勇健

摘 要： 高中化学对于高中课程而言是一门不可或缺的重要基础课程，对于指导学生更好地认识世界具有重要作用。然而，当前高中化学教育内容与模式已经不能满足时代发展与社会进步的基本要求，课程改革势在必行。本文简要介绍了课程改革的基本背景和主要目的，阐释了高中化学课程改革的主要内容及其提倡的新教学方式，探讨了课程改革对高中化学的影响，即教学方式的转变。

关键词： 课程改革 高中化学 教学方式

高中教育作为一项重要的基础教育，研究课程改革对高中化学的影响既能在理论上对课程改革予以补充，又能为实际教与学提供更客观可行的指导，因此，研究课程改革对高中化学的影响意义重大。

1.课程改革的基本背景与主要目的

1.1课程改革的基本背景

二十一世纪之初，持续了近十年的第八次基础教育课程改革是教育改革史上的一次历史性转变。课程改革之所以持续时间如此长、涉及范围如此广阔，是因为社会的进步、时代的发展对教育模式提出了新要求，基础教育课程改革是符合我国社会与经济不断发展的客观需要的。同时，从这次基础教育课程改革规模来看，当前我国基础教育已经不能满足社会发展的需要，也就是说课程改革到了势在必行的地步。知识经济时代对于劳动者的基本素质提出了更高的要求，教育作为提高素质的主要手段，必然会通过课程改革满足时代的需求。另外，来自国内外的竞争日趋激烈，当前国际竞争表现为国家综合国力的竞争，人才是国家综合实力提升的基础，人才的培养需要依靠教育，因此课程改革适应时代的发展。

1.2课程改革的主要目的

课程改革的目的是更好地发展基础教育。具体地说，这些目标主要包括提高或者改良学生的基本学习方式、转变课程功能、将课程学习与生活关联、建立起与素质教育相符的评价考核制度等。改良学习方式体现为鼓励学生摒弃过去死记硬背、机械的学习方式，倡导学生积极主动地学习，探索钻研，将学习融入生活中，培养学生接受新知识的基本能力和解决问题及沟通与协作的能力。转变课程功能主要表现为改变传统的填鸭式教学模式，强调培养学生的自主学习能力，从单一的传授知识转变为引导式学习，教学生学会做人、生存及与他人合作，这是培养“全才”的一种教育模式的尝试。建立起与素质教育相符的评价考核制度体现在课程改革革命性地改变了持续多年的只注重学生成绩的考评制度，将其发展为多元化、多指标的评价模式，关注学生的发展。

2.高中化学课程改革的主要内容及其提倡的新教学方式

2.1高中化学课程改革的主要内容

新课程改革将传统中学化学学习中被动接受知识的方式彻底摒弃，而是将多种教学方式有机结合，为培养学生的创新精神及自我发展能力奠定了坚实的基础。课程改革要求教师有针对性地创设相应的问题情境，以便更好地引导学生以多种形式进行探究式学习，并通过基础实验验证课堂假说及猜想。就化学实验而言，课程改革首先需要教师优化所要演示的实验，培养学生的基本观察能力，边演示的同时为学生讲解实验，达到提高学生动脑动手能力的主要目的。尽可能地要求学生主动参与实验设计，培养学生的创新能力，实现提高高中化学教学效率的基本目标。

2.2课程改革提倡的教学方式

问题解决教学方式是新高中化学课程改革的基本要求，是基础教育改革的一次伟大尝试。它着重培养学生在化学课程学习中获取信息的能力、接受新知识的能力、自己动手分析进而解决基本问题的能力。在特定的情境下，学生自己发现情景问题、提出所要解决的主要问题、对问题进行分析，进而实现解决问题的目标的整个过程。情景教学方式，简单地说就是一种为了增强教学效果的教学方式或者辅助手段，它要求学生在情境中结合生活实际，拓宽视野，进而开阔思路，综合灵活地运用所学基础知识解决有关化学的基本问题。探究式教学方式是以化学基本实验为主、其他多种教学活动为辅的教学方式，让学生体验科学实验的基本过程，以便更好地激发学生的学习兴趣，培养其创新精神和实践能力，达到促进学生学习方式转变的目的。探究式教学方式是能够满足学生自身发展需要的重要教学方式，对于培养学生的学习兴趣和动手能力具有重要意义。

3.课程改革对高中化学的影响——教学方式的转变

课程改革以有利于提高学生基本科学研究素养为主要导向，加深学生对知识的理解，进而帮助学生更好地理解化学基本概念。教学方式的改变要以培养学生的基本价值观等为出发点，通过课程改革，教师能够实施多种多样的教学活动，让学生在实际学习中体验生活，以便形成良好的价值观。同时，教学方式的转变必须有利于学生体验整个科学探究过程，以便更好地让学生掌握科学研究的基础方法，激发他们的学习兴趣，培养分析解决问题的基本能力。课程改革要求教师必须突破传统教学方式，开发学生的潜能，促进高中化学课堂教学创新性发展。教师要从教学实际情况出发，吸收各种有借鉴意义教学方式的成功经验，综合采用启发式教学新方法。只有做到这些，转变后的新教学方式才会有利于学生学习高中化学课程，才能为他们认识世界打下坚实的基础，才能为培养发展国家发展、社会进步需要的各行各业的专业人才做好充分准备。

综上，新课程改革要求高中化学改变传统教学理念，完善教学思路，让学生自主动手。新课程改革要求教师不断提高基础素质，倡导自由、平等的教学理念，营造良好的教学氛围，为切实提高高中化学教学效率与促进学生综合创新能力的发展做好准备。

参考文献：

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