培养安全意识，呵护生命成长

郑青松

【摘要】小学生由于年龄小，生活经验少，好奇好动，不知危险，受到交通、溺水、拐卖、人身侵害、意外事件等事故伤害的现象时有发生，给他们的身心健康造成了一定的影响，因此，加强小学生安全意识的培养，迫在眉睫。培养学生的安全意识是保护学生的一项重要举措，我们要与家庭形成安全教育的合力，在实践中让学生认识生命、敬畏生命、欣赏生命、珍爱生命，从而提高少年儿童的安全意识，共同呵护生命平安成长。

【关键词】安全意识 教育 小学生 实践

【中图分类号】G620 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11-0105-01

所谓安全的意识，就是人们头脑中建立起来的学习、生活必须安全的观念，也就是人们在各种活动中对各种各样有可能对自己或他人造成伤害的外在环境条件的一种戒备和警觉的心理状态。安全意识的培养也是素质教育的重要内容之一。小学生由于年龄小，生活经验少，好奇好动，不知危险，受到交通、溺水、拐卖、人身侵害、意外事件等事故伤害的现象时有发生，给他们的身心健康造成了一定的影响，因此，加强小学生安全意识的培养，迫在眉睫。

一、养成教育，注重安全教育的内化

养成教育就是要着力培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯及待人接物等方面的行为习惯，使学生养成良好的品质。培养学生的安全意识应从培养其良好的常规习惯开始，我们要从规范学生行为的养成教育入手，开展学生的安全教育工作，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

学校应把安全教育作为学生养成教育的重要部分，从学生的认知特性出发，持之以恒地在全体学生中开展安全教育活动。把开学的第一周定为常规养成教育宣传周，第一节课定为安全第一课，认真组织学生学习安全常识、安全管理规章制度，提出新学期的新要求、新希望和新目标。要让学生明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道怎样做才对，怎样做不对。要求上下楼道“轻声慢步，文明谦让”，课间活动不追、不跑、不打、不闹，在上学、放学路上不准打架斗殴等，并做到周周有安排、有检查、有总结，严格训练，反复要求。定期召开班主任例会，宣传布置安全工作，不定期利用红领巾广播站广播安全知识，还可以通过主题班会、黑板报、宣传栏、举行安全知识竞赛，评比校园之星等形式，树典型，促养成，以此来提高学生的安全意识。学生年龄小，自觉性和自制力都比较差，而习惯的养成又不是一两次教育就能奏效的。教师除了提出要求和教给学生方法外，还应注意督促和检查，经常提醒，使学生良好的习惯不断得到强化，使安全教育内化为学生自觉的行动。

二、实践活动，增强安全教育的实效

实践活动是培养学生安全意识和实践能力的重要渠道，也是实施安全教育的重要措施。让小学生在实践中了解安全形势，懂得遵章守法和加强自我防范的极端重要性，意识到安全规则对个人、对社会的重要性，增强小学生辨别是非和自我保护的自觉行为。

实践活动可以是校内的，也可以是校外的。如：在班级中，让学生学当小小安全检查员，去校园、班级里寻找不安全因素，成立“小小安全检查队”，每周由学生轮流担任“小小安全检查员”。“检查员”负责检查学校的活动场所，发现不安全的因素马上报告老师，对个别同学不安全的行为也可以指出、纠正。在活动中学生既要检查别人，自己也要以身作则。同时，还可以组织学生上网查找有关安全法规、条例，以自己擅长和喜欢的方式宣传安全的重要性，如：写宣传标语；制作宣传漫画、电子画、动画、手抄报或电子报；创作安全小诗、自编安全歌曲、安全小品、故事剧本等，让更多的人关注安全，重视安全。又如：为了让学生了解社会，体会公共安全规则的重要性，可以成立小小交警队，组织学生走上街头在交通警察的指导下担任义务交通协管员，协助交警指挥车子和人流通行，劝导市民的不良交通行为。组织开展“乘车小小劝导员”社会实践活动，要求学生使用文明用语，耐心细致地讲解乘车的规则，劝阻大人们一个个不文明行为。组织他们到企业生产现场，听安全员讲述安全生产故事，带领他们参观安全生产事故展览等，在一次次的实践中，学生们的安全意识得到了强化。

三、家校共建，延伸安全教育的触角

学校教育始终需要家庭教育的支持和配合。只有利用各种途径和方式来做好家校的联系和沟通，充分发挥家长安全教育的积极性、主体性，才能发挥家校共建安全教育的整体合力。

家庭与学校密切配合，对学生实施安全自护的同步教育，是学生健康、安全成长的必要保证。家庭是儿童首先接受教育和影响的地方，家长是儿童接触最多、最亲近的人，家庭教育在很大程度上影响儿童的成长。作为家长，应该主动承担儿童自我保护意识和安全意识培养的职责，每个家庭、每位家长、孩子的每一位监护人，要根据孩子的成长规律和学业进程，循序渐进地培养他们的安全意识；要针对孩子的心理发展和情绪变化状况，及时矫正他们在安全意识方面的偏差；同时，家长要以良好的榜样影响孩子、教育孩子、启迪孩子。如：家长驾驶汽车、摩托车不要闯红灯，家长带领孩子过马路要走斑马线，家长要教会孩子查看食品保鲜期，家长要教会孩子一些消防的常识……家长可以运用各种形式与孩子一起商量、讨论、分析、比较，寻找正确的对策，或开展换位思考，教育孩子掌握正确的方法，使孩子乐于接受，易于理解。帮助孩子学法、知法、懂法，从小培养少年儿童良好的道德意识、法规意识，学会做一个遵纪守法的小公民。而作为学校，不仅要落实各种安全防范措施，还要和家长取得联系。设立安全档案，记录日常工作，实行分组管理，分组负责，在学生中深入开展有效的、生动活泼的安全教育活动，使他们遵守各种安全规章制度，预防和杜绝安全事故。学校可以建立“班级博客”或QQ群。教师把学生安全意识测评的报告通过“班级博客”或QQ群反馈给家长，他们通过这个平台与教师进行沟通，把自己在家中对孩子进行安全教育的情况及时与老师沟通。只有家校共建才能延伸安全教育的触角，共筑一张牢固的安全网。

安全意识是生命的“保护神”，培养学生的安全意识是保护学生的一项重要举措，我们要与家庭形成安全教育的合力，在实践中让学生认识生命、敬畏生命、欣赏生命、珍爱生命，从而提高少年儿童的安全意识，共同呵护生命平安成长。endprint