试论传统语文教育思想与现代信息技术的融合

杨扬

传统语文教育有优点，也有严重的不足。如何在语文教育中发挥现代信息技术优势，提高语文教学质量，这是本文着力探讨的问题。

一、传统语文教育的优势

传统语文教育中，特别重视教师的师德，要求老师爱生如子，对学生严格要求，同时对自己更要“严以律己”。所谓“一日为师，终身为父”，既包含了师道尊严，老师的绝对权威，更体现了传统教育对老师的极高要求。既要做学生知识的传授者，更要成为学生的人生导师。

现代教育思想是随着近代以来，特别是“新文化运动”以来，逐渐输入到中国，并逐渐发挥重要影响的。现代教育思想与西方一贯提倡的普世价值有着直接渊源，那就是讲究“自由”，强调“民主”，追求“平等”，等等。特别是在中国，就直接表现为一场打破教师“权威“地位，为学生争取“自由、民主、平等”地位的一场“运动”。

其实，矫枉未尝不可，过正则完全不必。厚今薄古、甚至因噎废食，都不是恰当的做法。凡事要辩证地分析，不要眉毛胡子一把抓，也不要孩子脏水一盆甩。传统教育思想至少上文提及的两点就是现今必须要坚持的：教育要“德为先”，培育“德才兼备”的人才；第二教师要心中有学生，像严父一样严格要求他们，又像慈母一样关心爱护他们。这两点，我觉得，这是任何时代，任何“现代教育思想”都不能反对也不可或缺的。现在，社会各种不道德的、违法犯罪的事件增多，在校学生或被逼的过于辛苦，或过于放纵无人管，跟当前语文教育过于功利，部分学校只重文化成绩不重学生心灵、思想教育，以及一些教师师德低下乃至师德沦丧有莫大的关系。

二、传统语文教育的不足

但是，我们面临的新问题是，仅靠传统语文教育思想，已经难以解决日趋复杂的现实问题了。以前老师评价学生只凭考试和经验，那时学生少，可以应付。现在老师教这么多学生，只凭考试和经验肯定不行，有没有更科学的评价学生的方法？古代十年寒窗，翻来覆去的就是四书五经那么几本书，教学效率低下，现在语文教学内容这么丰富，怎么提高教学效率？社会发展到今天，人们的观念也在更新，以前讲“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，讲“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，强调学生“苦读”，这已经完全过时，今天人们追求快乐，追求幸福，怎么把读书与“快乐”结合起来？等等。这都是传统语文教育所不及之处，需要开拓新办法、新思路。

三、利用信息技术来完善、充实、改造语文教育

换句话说，坚持传统，还必须要与时俱进，才能持续发展。

怎么与时俱进？将传统教育思想与教育信息化相结合，不失为一条务实的途径。

南昌大学附中黄伟民校长曾说过这么一段话：“我们不能否定原先的中國教育，中国教育创造了古代东方文明，引领中国走在世界前列。他的几千年的文化，深厚社会基础应该尊重，他的朴实、勤劳、勇敢、创新的品质应该保持。我们应该利用新的教育技术来完善、充实、改造教育，创新发展教育。”

语文教育同样如此。革新语文教育，既要坚持传统，更离不开信息化。我认为，要努力将语文教育与现代信息技术相结合。

（一） 依托信息技术打造现代化课堂

使语文教学更加科学。依托信息技术打造现代化课堂，融入声、光、色、电、影、图等各种形式，可以多个角度、多个层次，对教学内容进行全面整合，最终达到最优的、最科学的教学效果。这是大大超越传统黑板粉笔的教学样式的。利用信息技术可以打造学生电子成长档案，借此可以记录学生入学以来至毕业的每次考试的记录、成绩柱状图以及成绩预警等，包括课堂表现、迟到早退情况、作业情况，等等，都可以记录在案。这样，老师可以通过这些信息掌握到每个学生的情况，可以更有针对性地进行教学。还可以通过先进的现代教育技术对学生实行“目标管理”，比如老师可以通过学生电子成长档案，来科学分析每个学生的各科成绩状况，然后制定一个合理的下次考试的“目标分”。通过这种科学的手段，可以极大地调动学生的学习积极性，使教学更有针对性，更富有效果。

（二）利用信息技术科学评价学生

使学生评价更加科学。通过信息技术我们可以将学生的课堂、课外表现都记录在案，老师可以更加全面地、客观地分析学生学习情况，可以追溯他的每一次考试表现，他的课堂表现，他的课外表现，等等，这样，就能使教师对学生的评价更科学，避免因偶然情况导致的误判、错判。这对于科学地展开教学工作也是非常重要的。比如，班主任看哪个学生最近学习下降得严重。那么，老师要解决问题，首先就要了解他的课堂情况。这个时候，我们就可以查看他的信息记录，比如调看课堂录像，这样，就可以最直观地了解该生的学习情况。还可以调看班务日志，查看该生的作业情况，等等。这样，就可以从多个方面进行科学分析，做出最佳的选择，从而进行最有针对性的辅导。

（三）利用信息技术提升语文教学管理水平

通过科学先进的管理软件，利用其内部邮箱（可以单发或群发）、短信平台（可以单发或群发）、点对点交流（类似QQ交流），老师可以与学生、与家长进行快捷、方便的沟通，对学生学习情况进行反馈。老师可以随时查询学生的个人信息、历次语文考试成绩、语文成绩走势、课堂表现、考勤信息等，便于语文教学的因材施教和管理的有的放矢。等等。可以说，先进的信息技术可以打造全天候的网络，使老师可以全面掌握、全面监控、全面指导、全面督促学生的学习情况，使语文教学管理更加科学、更加细腻、更加便捷。

因此，要提升语文教学质量，一方面，要坚持传统语文教育的优点，重视学生的品德教育，严格要求学生。另一方面，语文老师要敢用、善用现代教育技术武装自己、提升自己，这是信息时代对语文老师提升教育质量的必由途径。