如何让新入园孩子早日适应幼儿园

余凤云

孩子入园前，也许未曾离开过父母，生活在相对单一的环境里。身边全是自己熟悉的亲人；身边也是孩子熟悉的味道。家中的小皇帝，要他们离开这种衣来伸手，饭来张口的环境，独自去面对一个完全陌生的环境，还要自己适应幼儿园集体生活，改变原来的生活规律，没有原来被人抱、哄的待遇。失落、不安、恐惧、焦虑压得孩子只能用哭来表示反抗；孩子入园前，也许一天从未离开孩子七到八个小时的家长也十分的不安。他们的担心、牵挂、不舍导致会反复向孩子叮咛、询问、内疚，一味的迁就等从侧面感染了孩子，增加了孩子的不安。家长的担心致使他们经常趴在窗外窥看，一旦孩子发现，刚稳定的情绪会再次波动。那么做为幼儿教师该如何让新入园孩子早日适应幼儿园呢？

一、了解幼儿身心特点

新入园的孩子大多在3岁左右。这阶段的孩子行为、心理活动受情绪支配。他们有着强烈的依恋感，好奇、好动、好模仿是他们的天性，这种行为大多是无意性的，依靠具体形象思维认识事物，明白事理。作为幼儿教师，要求我们要了解我们的孩子，对孩子的表现应给予理解、支持、帮助。

二、做好新入园孩子的家长工作

开学初要及时召开家长会，请老生家长参与谈谈他们的体会，让我们新生家长对孩子入园有初步了解。而我们老师则要热情对待家长，讲解幼儿园工作性质，工作质量，以及幼儿园作息制度，宣传科学育儿的方法。然后请新生家长谈谈即将入园孩子的性格特点，爱好及能力，教师及时记录，以便更好地了解每一个孩子。

三、定期组织开放日，加强家长对幼儿园的了解

幼儿园在新入园孩子上课期间，定期组织开放日，邀请家长参与园内活动。这样做目的是为了让家长了解孩子学习环境，更好地了解幼儿在园内生活情况，减少担心，给孩子积极的暗示和鼓励，帮助孩子尽快适应幼儿园集体生活。尽量让孩子按时入园、离园，无事不要请假，中间如果有间断，孩子则很难适应幼儿园。

四、加强幼儿教师职业素养，提高幼儿教师活动能力

（1）做好稳定孩子思想情绪工作。热情接待孩子，尽快记住每一个孩子的名字，用耐心、细心、爱心来关爱每一个孩子。多抱抱她们、多摸摸他们，微笑服务，让孩子喜欢我们，接受我们。为孩子提供一个安全、温馨、舒适、可靠、快乐的环境。

（2）分散幼儿注意力。孩子年龄小，注意力不够集中，很容易受外界环境干扰。了解孩子的个性，结合各自的特点，有的放矢，分组活动，以免相互干扰。如面对胆小、内向的孩子，教师应给于足够的关心和爱抚。多抱抱他们，多摸摸他们，与他们轻言细语，建立互相信赖的良好的心理环境；面对情绪强烈、急躁、喜欢跑的孩子，我们要密切关注，让他们踢球，玩玩滑滑梯转移注意；面对适应力较好的幼儿也不能忽视他们，冷落他们，让他们做老师的好助手，让其做班里的带头人，帶动其他小朋友一起游戏，一起玩玩具，一起收玩具，让他们有成就感。总之，不能让孩子们闲着，也不能冷落每一个孩子，要让他们每个人都感觉到老师是非常爱他们的。

（3）开展各项活动吸引幼儿。听故事是开启孩子心灵之门，采用直观、形象的教具绘声绘色给孩子讲他们喜欢听的故事，时不时的还与他们交流，让他们进入故事。任何一种活动都不能时间过长，孩子的注意力不能长时间集中（一般为20分钟）。因此，要时常变换内容。如捏捏泥、玩玩具、滚球等孩子都喜欢。有的老师怕新入园孩子不懂规则，会乱跑不敢户外活动，大可不必担心，只要组织得当，是孩子喜欢的活动，他们都会积极参加。长时间的关在活动室，只会给孩子带来压抑。动静交替，户外活动是必不可少。

（4）游戏是萌发幼儿的才能的起点，是孩子认识事物快捷通道，是孩子生活中不可缺少的伴侣。孩子在游戏中可增长知识，掌握本领，我们应积极采用这一形式帮助孩子熟悉常规，适应集体。如《蚂蚁搬家》幼儿练习爬行能力，我园户外人工草坪是天然屏障，孩子在草坪上自由自在的爬。孩子们爬行到一定时候，再提出要求，将草坪一端的积木放在背上爬回来，当孩子在一次一次的失败中坚持将积木运回来时，老师给于积极肯定，并贴上小红花，孩子们特别有成就感。当然不是每个孩子的能力一样，我们根据孩子的水平依次降低要求，让每个孩子都能成功。老师在游戏中不是闲人，而是孩子好伙伴，与他们一起爬，帮助不能掌握要领的孩子，鼓励无从动脚的孩子，尝试爬行。游戏中孩子不仅得到体能锻炼，还懂得规则，体验到成功的乐趣。还比如《过家家》幼儿扮演爸爸妈妈给娃娃喂饭，锻炼幼儿正确拿勺吃饭。给娃娃盖被子，掌握正确睡觉姿势等等，孩子在游戏中不知不觉学到很多本领。

（5）儿歌也是孩子接受知识的桥梁。儿歌内容短少，节奏明快，琅琅上口，通俗易懂。刚入园孩子要学的东西很多，如果机械的灌输，幼儿会感觉枯燥，不易理解。孩子的模仿能力极强，如果边念儿歌边做动作，孩子会很快学会。如教孩子洗手，先教会孩子儿歌，儿歌帮助孩子记住洗手顺序。白衣袖，花衣袖，洗手前先卷袖，手心手心搓一搓，手背手背搓一搓，换只小手再搓搓，一二三洗好了，擦擦干。还比如教孩子正确用餐，我们也采用儿歌，小朋友可记牢，吃饭安全要知道，第一条要坐好，双脚桌下碗扶牢；第二条不吵闹，安安静静细细嚼；第三条当心骨头和鱼刺，饭菜分吃别忘掉；第四条用餐后，讲卫生，不乱跑，安安静静把饭消。效果挺好，孩子基本能文明进餐。玩滑梯是孩子非常热衷的活动。但规则意识较弱，很难安全玩滑梯，我也用儿歌教学，一二三，玩滑梯，大家排队要整齐，你先我后不着急，爬上滑下有秩序。幼儿在琅琅上口的儿歌中掌握了规则，学到了本领。

孩子新入园适应环境非常痛苦，我们保教人员的担子很重，但只要我们用心照顾，用爱感化孩子，用科学引导孩子，相信在很短时间我们的孩子会喜欢幼儿园这温馨、快乐的乐园。