努力实现互惠共赢 续写战略合作新篇章

王俊烽+陶蕙卿

摘   要：英国中央兰开夏大学（University of Central Lancashire）建于1828年，是一所拥有近200年历史的英国高等学府。早在1986年，中央兰开夏大学就开始了与中国的学术联系，是英国最早与中国高校有学术往来的大学之一。近年来，中央兰开夏大学在很多领域进行了重点投资建设，实现了为学生创造现代化学习与生活环境的目标。随着一系列新的发展计划，中央兰开夏大学董事会于2012年决定将学校校长的职位一分为二：校长主要关注学校在英国国内的发展，新设置的首席行政官负责学校的国际事务，并发展新的国际战略合作关系。作为中央兰开夏大学的前任校长，马尔科姆·麦克维卡（Malcolm McVicar）被任命为中央兰开夏大学集团首席行政官，负责学校的战略领导和发展导向。麦克维卡同时担任哈尔滨工业大学人文社科学院客座教授和哈尔滨商业大学荣誉教授。为深入了解中央兰开夏大学与中国高校交流合作的发展状况，本刊对麦克维卡进行了专访。在访谈中，麦克维卡对中央兰开夏大学的办学特色、与中国交流合作的发展历程及现状进行了阐述，强调了强强联合的国际合作有助于大学在全球竞争中发挥优势，并提出中央兰开夏大学希望与更多的中国高校进行深入合作的愿望。

关键词：中央兰开夏大学;国际合作;国际化;全球竞争

一、中央兰开夏大学是一所

现代化与国际化兼备的大学

《世界教育信息》：近年来，越来越多的中国学生和家长开始了解中央兰开夏大学（以下简称UCLan），该校现代化与国际化的特征也吸引了很多国际学生。请您简单介绍一下UCLan的基本情况和突出特色。

麦克维卡：UCLan是一所公立大学，由1828年成立的一所知识传媒学院发展而来。UCLan主校区在英格兰西北地区的普雷斯顿市，在塞浦路斯还拥有海外校区。UCLan的在校生超过了3.5万名，其中包括来自100多个国家和地区的3000多名国际学生。近10年来，UCLan投资了10亿英镑进行设施建设，修建了媒体工厂和医学院，旨在为学生创造更好的学习条件。

2010年，在英国全国性媒体排行榜中，UCLan被评为英格兰西北部最具现代化的大学。在最近的全英科研评估工作中，UCLan有17个学科领域参与了评估并被评为具有“国际卓越”水平的学科研究领域，其中11个领域被评为“世界领先”。UCLan是该地区毕业生创业成功率最高的学校之一，并在全英范围内排名第三。2012年，伊丽莎白女王和爱丁堡公爵访问了UCLan;2013年1月，英国首相卡梅伦访问了UCLan，会见了学生创业者并启动了3000万英镑的国家资助项目。

UCLan设有艺术设计与表演学院，建筑设技、建筑工程与环境学院等15个学院，提供500多门本科及180多门研究生课程，这些课程非常注重理论与实践的结合。学校也提供各种学术层次的课程，有高级证书课程，也有本科及硕士课程。学生可以按照个人兴趣和志向组合自己的学位课程。学校积极开展研究工作以支持教学项目，其中许多项目与当地的工商业需求息息相关。

我们的很多授课教师都拥有丰富的行业工作经验，他们将这些经验融入课堂，让教学更加贴近实际，使学生不仅学到了理论知识，而且也对目前的行业动向有了了解，真正实现了理论与实践的紧密结合。有些课程还设置了一年的实习项目，我们称之为“三明治课程”：学生在大学一、二年级完成基础和专业课程的学习;三年级时到自己选定的或是学校分配的公司实习;四年级时，学生回到学校学习剩余的课程并完成毕业论文。例如，时装设计专业的学生可以到品牌时尚服饰公司（如H&M）实习，也可以去知名设计师的工作坊实习。最具说服力的事实是，UCLan时装设计专业的毕业生每年都能在伦敦毕业生时装周上获奖。在2012年时装周上，UCLan的学生获得了16个奖项中的4个。再如，酒店管理专业的学生可以到国际星级酒店做经理助理岗位的实习工作。UCLan的课程设置以职业为导向，使毕业生更容易得到雇主的认可，学生对自己的实力也更加自信。

为了给学生创造良好的学习环境，学校的图书馆和媒体工厂24小时开放。艺术设计专业的学生所需的布料印刷机、数码打印机也都是24小时运行。此外，UCLan关心每一位国际学生。在国际学生集中到达学校的一周里，学校会到曼彻斯特机场免费接机，到校后的一切注册手续都会有专门负责人带领这些学生集体办理;国际学生顾问提供咨询服务，为学生解决“急、难、愁”的问题。国际学生在学习过程中有困难时，可以免费学习技能课程。UCLan就业中心还为学生提供丰富的就业服务，包括一对一咨询、模拟面试和招聘专场等。

二、中央兰开夏大学致力于

培养未来的世界公民

《世界教育信息》：UCLan非常重视大学国际化和学生流动性。为了让学生成为世界公民，UCLan做了哪些工作？其中最大的挑战是什么？

麦克维卡：UCLan致力于将学生培养成世界公民。为了实现这个目标，UCLan积极与海外院校建立国际合作伙伴关系，以吸引更多的国际学生，为他们提供不同文化背景下的教育体验。同时，英国本土学生也有机会到海外学习，提高国际交流能力。

UCLan始终位于教育国际化发展的前沿，以确保学校能够及时了解世界各地的动态，便于学生为成为未来合格的世界公民做好准备。对于学生来说，他们到大学学习的主要目的是提高就业能力，获得更好的工作。大多数雇主也一致认为，如果毕业生拥有国际教育经历，将更有可能获得较好的工作机会。

如何说服英国本土学生去其他国家学习是我们面临的挑战之一。中国学生非常有抱负，也很勇敢，他们远离家人来英国求学，这令我们非常佩服。相比之下，很多英国本土学生不具备外语能力，对于走出国门感到害羞和紧张。为解决这个难题，我们开展了一系列工作。一是为学生提供免费的外语课程，比如汉语、日语、阿拉伯语、西班牙语、法语、德语等课程，提高英国本土学生的外语水平。二是为学生提供旅行补贴、旅行奖学金以及部分生活费。至今，我校已有2000多名英国本土学生在大学二年级时获得了国际学习经历。我们尽可能地鼓励英国本土学生参与国际交流，让他们明白出国并没有想象中那么困难。

三、强强联合的国际合作

有助于大学在全球竞争中发挥优势

《世界教育信息》：据我所知，UCLan与世界很多高校建立了合作关系，以进一步提高国际化水平。您如何看待这种国际合作伙伴关系？

麦克维卡：我认为，学校间的国际合作关系非常重要。在UCLan的国际化战略中，这种合作伙伴关系是为了双方的长久合作与互惠共赢。UCLan和国际合作伙伴彼此信任，比如，我们把英国的课程放到海外合作院校里教授，就要信任我们的合作伙伴有能力保证同样的教学质量。随着经济全球化速度的加快，21世纪的市场竞争已不再是个别企业间的竞争，而是利益群之间以及价值链之间的竞争。竞争优势只能通过合作发挥出来。UCLan与国际合作伙伴都有各自的强项，当我们双方强强联合时，彼此都能从中获益。此外，学生在合作项目中不仅学到了专业知识，提高了专业英语水平和英语沟通能力，而且切实体会到了文化差异，培养了在不同文化背景下分析问题和解决问题的能力。

四、中央兰开夏大学与中国高校

积极开展交流合作

《世界教育信息》：早在20世纪80年代末，UCLan就来到了中国，是第一所与中国高校开办合作院校的英国大学。请您谈谈UCLan与中国高校交流合作的发展历程及现状。

麦克维卡：UCLan在20世纪80年代就来到了中国，开始了解中国的高等教育。当时有很多外国人对中国感兴趣，想在中国开发教育方面的项目。我们是这个市场的开拓者。时至今日，UCLan与中国多所高校都保持着长期友好的合作关系。自1995年第一批中国学生到普雷斯顿校区留学以来，现在每年都有1000多名中国学生到普雷斯顿校区学习;UCLan也有2000多名学生在中国内地和香港地区的合作院校里学习。

经过多年的实践探索，UCLan与中国院校形成了独有的合作模式：选择少数几所院校开展长期稳定的合作。例如，UCLan与广东外语外贸大学于1992年建立联系，从此双方师生间的交流日益频繁。2001年7月，两校合作开办的国际班项目开始招生。该项目分为国际商务、国际商务文化、国际新闻3类。2006年，两校合作开办跨文化商务交际硕士项目。此外，UCLan与上海对外经贸大学、北京理工大学、深圳大学、深圳信息职业技术学院、北方工业大学、电子科技大学也建立了长期的合作伙伴关系。

除了中国内地，UCLan在香港也有合作项目。比如，与香港职业训练局建立了合作项目，其课程包括市场营销和广告、工程测量和建筑测量，其中与测量相关的合作课程获得了英国皇家特许测量员协会（Royal Institution of Chartered Surveyors，RICS）的认证，这是迄今英国皇家特许测量员协会在英国以外的地区唯一一个认证的项目。UCLan还计划与香港职业训练局进一步合作，为香港警界提供服务。

UCLan最新的战略合作伙伴是坐落于河北保定的河北大学。近年来，UCLan与河北大学在学生交流、教师互访等方面开展了广泛的合作，建立了稳固的合作伙伴关系。UCLan与河北大学开设的合作学院——河北大学-中央兰开夏传媒与创意学院（UCLan-HBU School of Media and Communication and Creative Industries）获得了中国教育部的认可。该学院从2014年起设立广播电视学、戏剧影视文学、视觉传达设计、广告学4个专业，每年招收140名学生;2015年起再增设环境设计、动画等专业，年招生为200人，逐步达到在校生800人的规模。学院学生将在中国境内完成四年制学习。达到英国和中国双方院校毕业要求的学生将获得中方本科毕业证书、学士学位证书和英国文学学士学位证书。

《世界教育信息》：回顾过去展望未来，您觉得贵校在中国发展的前景如何？

麦克维卡：我认为UCLan在中国的发展会很好。无论是现在最大的项目——河北保定的合作办学机构，还是其他成熟的项目，对我们来说都非常重要，我们会继续加大对中国合作项目的投入。合作项目的学术评定、教学评估、课程评估和管理体系与UCLan完全相同。项目里的教师会轮流定期到英国接受培训，以保证教学质量和教学管理的规范化和制度化。在合作过程中，UCLan会派英国教师到合作院校授课。两校人员的交流互动可以促进双方师资队伍的建设和教学质量的提高。

UCLan的毕业生获得了实用的知识与技能，独立思考和解决问题的能力;家长看到自己的孩子更加自信并能够独立生活;雇主能够雇佣到他们满意的国际化人才;学校教师的学术科研水平得到了提高;双方院校的国际化程度提高了，两校学生有机会到对方学校学习，把自己的文化带到另一个国家，真正实现海外交流学习;英国学生和整个社会能够更多地了解中国文化。这一切都是双方希望看到的积极表现。因此，我对UCLan在中国的发展前景非常乐观。

五、中央兰开夏大学与中国高校

开展多领域的科研合作项目

《世界教育信息》：UCLan的科研活动非常活跃，学术研究已趋于国际化。UCLan与中国高校的主要科研合作领域有哪些？

麦克维卡：关于科研合作，我首先要提到的是深圳虚拟大学园。深圳虚拟大学园成立于1999年，是深圳市政府为大力发展高新技术产业而实施的具有战略意义的创新举措。5年前，UCLan被深圳市政府邀请进驻，也是唯一一个进驻深圳虚拟大学园的英国大学。我们在虚拟大学园设有一个办公室，与复旦大学、四川大学和中国科技大学在生物医药领域开展合作研究，研究课题主要是纳米技术在药学、水处理和毒理学方面的应用开发。2013年11月，UCLan在深圳虚拟大学园主办了以纳米技术在健康卫生与环境中的应用为主题的学术研讨会，邀请了50～60位相关领域的顶尖学术人员参会。我们希望看到科研成果在实践中的应用。

同时，我们也与其他合作伙伴建立联合培养博士的项目，寻找能够开展联合科研的重点学术领域。刚才提到的河北大学-中央兰开夏传媒与创意学院就是一个新尝试。如今，全球创意产业正在迅猛发展，虽然多数英国高校在中国的合作项目主要集中在商科、计算机等专业领域，但我认为在正在崛起的创意产业领域开展学术研究尤为重要。当然，我们在相对成熟的商务及语言领域也有科研合作。我认为，联合培养博士项目和教师交换项目可以进一步提高UCLan与中国合作伙伴的科研合作水平。

六、孔子学院积极传播中国文化

《世界教育信息》：UCLan在6年前建立了孔子学院，对当地文化产生了很大影响，您如何看待孔子学院在当地发挥的作用？

麦克维卡：对有些英国学生来说，中国曾经是一个遥远而陌生的国家。现在，越来越多的年轻人开始学习中文，渴望了解中国的语言和文化。孔子学院可以帮助更多的英国学生学习汉语、体验中国丰富多彩的文化。可以说，孔子学院是世界了解中国的重要途径。UCLan孔子学院与北京第二外国语大学、中国汉办合作建立，地点设在普雷斯顿校区。自2008年建成以来，孔子学院不仅为UCLan服务，也与当地的教育机构、中小学校及职业院校共同开展项目。比如，开设汉语学习班，为当地学生介绍中国文化;举办中国文化体验日，组织画风筝、放风筝活动，端午节在普雷斯顿的港口举办龙舟赛。孔子学院每年都会举办中国春节的庆祝活动，中国舞蹈和中国音乐都受到当地热烈的欢迎。

迄今，在UCLan孔子学院的资助下，已经有550名英国学生访问了中国，通过这种形式学习汉语和中国文化。此外，兰开夏郡区域里有100多位中小学校长和学院领导也通过孔子学院的帮助访问了中国，了解了中国的教育体系。他们观摩课堂，与中国教育工作者交流，并与中国学校建立了联系。

编辑 李曼玲 黄喆