加强中职学校德育教育与学生管理工作的一点看法

王静

摘 要：结合中职学校德育与学生管理工作中普遍存在的现象及原因，浅谈中职学校德育与学生管理工作的一点看法，以期望更好地进行德育教育工作和学生管理工作。

关键词：德育;班主任;学生管理

中职学校德育工作的基本任务是把学生培养成为热爱祖国、遵纪守法、具有社会公德和文明行为习惯的公民，进而成为报效祖国、积极进取、诚实守信、敬业乐群，具有社会责任感和创业精神的高素质劳动者。因此，加强和改进中职学校德育工作，既是时代发展和社会进步的要求，也是中职学校迎接挑战、抢抓机遇、战胜困难、推动发展，培养高素质劳动者的要求。

一、中职学校学生思想道德现状

中职生主流是好的，他们积极向上，团结友爱，文明礼貌，但部分中职生日常行为习惯，心理素质，意志力较差。具体表现为：①行为习惯和自控能力差。一部分学生不注重塑造自身形象，不尊敬师长，不尊重他人，不诚实守信等，不会使用礼貌用语。由于自控能力较差，出口成“脏”、喝酒闹事、打架斗殴的现象时有发生，严重扰乱中职学校的正常秩序。②学习基础和学习能力差。由于学习基础差，这部分学生不爱学习，也不会学习，学业成绩也不好，学习上得过且过，只是想混个文凭等。③意志力差。一部分中职生由于家庭条件和社会环境的影响，缺乏克服困难的决心和毅力，缺乏艰苦奋斗、勇于创业的精神。④纪律松散。有些学生时间观念淡化，经常迟到、早退、甚至旷课;还无视学校卫生制度，在校园中不讲究公共卫生，随便乱吃、乱吐、乱扔等，使学校环境卫生受到了极大的影响。⑤劳动观念淡漠。部分学生不注重勤俭节约，花钱无计划，奢侈浪费，给家庭带来了不必要的负担等。

二、造成中职生道德水平不高的原因

1.部分学生缺少家庭教育

一般而言，学生不良品德的形成往往与家庭的不良影响相关。如有的父母离异，有的是父母长期在外打工的留守学生，有的家长过分溺爱，对孩子百依百顺;有的家长缺乏对孩子内心的了解，缺少与孩子的对话、沟通与交流等，致使学生缺乏正确引导，容易形成不良品德。

2.缺乏正确的世界观、人生观、价值观

喜欢用狭隘的视角、个人私利、宿命论的观点来为自己消极的人生价值观作盾牌。好奇心强，精力旺盛，盲目模仿消极东西，从而产生许多利己、消极的行为。

3.针对职业技术教育的陈旧观念依然存在

一是认为职业教育是低人一等的二流教育，没有什么前途。二是就业观念落后。大部分家长和学生片面地认为，到机关、事业单位、国有企业工作才是就业;到民营企业，甚至自主创业就不是就业。对当前的面向一线企业的就业，学生不是很感兴趣，加上就业时经常专业不对口，学生无心学习，只想混个文凭，早日离开学校，使学生学生道德水平的不断下滑。

4.经济增长缓慢，劳动力需求疲软

由于经济增长方式已由劳动密集型向技术密集型转化，许多用人单位采取首选高学历人才的策略，造成人才市场对中职毕业的新生劳动力需求疲软。中职学生就业无门，就产生了破罐子破摔的思想，道德水平出现下降趋势。

三、加强中职学校德育教育与学生管理工作的一点看法

为了解决中职生中存在的道德行为低下的一些实际现象，并针对这些现象产生的原因，根据本人从事德育教学工作和担任班主任的工作实践，谈谈如何加强中职学校德育教育与学生管理工作的看法。

1.努力规范学生日常行为

（1）抓好新生入学教育工作

为了让新生入校后能尽快适应新环境，及早进入状态，我校都能在开学初期，有计划地对新生进行入学教育，组织新生进行为期一周的军训，组织学习各项学生管理制度，组织日常行为规范教育、安全教育、礼仪教育、集体主义和爱国主义教育，使学校德育丁作从学生入校第一天就能有效的开展。

（2）抓好校园文化建设

充分发挥学校广播站、《田野》校刊的宣传作用，让全体学生拥有一个良好的学习、生活环境。积极开展校内节日庆祝活动。如象棋赛、篮球赛、乒乓球比赛等。既活跃了校园生活，也有益于学生身心健康。利用专题讲座进行日常行为规范教育及法制教育，增强学生的法制观念和自我约束的能力;大力开展文化、体育、艺术等教育活动，培养了学生的团结协作精神和集体主义精神。

（3）加强法制教育，规范学生行为，养成良好行为习惯

要重视学生的安全教育，法制教育、心理健康教育，举办法制讲座，切实增强学生学法、守法和安全、守纪意识。结合“关注交通、热爱生命”主题教育活动，培养学生的交通安全意识;结合“爱校园，讲文明、树新风”活动，开展美化校园活动，强化学生文明习惯的养成教育。

（4）抓好宿舍管理工作为了抓好宿舍的管理工作

学校政教处制定了“进出宿舍登记制度”和“晚睡实点名制度”等，不定期对学生宿舍进行检查，了解学生宿舍的情况，及时发现和解决宿舍管理中存在的问题。通过开展文明宿舍评比活动，营造健康向上的宿舍文化氛围。

（5）重视班会课的活动质量

把班会课作为学生锻炼自我、提升自我的平台班会课不仅仅是班主任贯彻学校决策，执行《中专生守则》等养成教育的宣传教育阵地，也是班主任引导学生敢于锻炼、敢于表现、敢于组织的舞台。

2.要树立全员育人的理念

中职学校的德育工作是复杂而艰巨的工作。面对中职生思想复杂，素质参差不齐，中职学生素质整体下降，日常行为失范现象十分严重。因此，无论是思想道德建设工作还是学生日常行为管理工作，难度都大为增加，仅靠德育课老师和学生管理部门是难以完成育人和管理任务的。只有全校教职员工齐抓共管，人人参与才可能扭转过去德育工作队伍力量薄弱的局面。

参考文献：

[1] 王妮. 中职学生管理中的德育教育[J].网友世界.2013（08）.

[2] 谢春苑. 对中职学校德育课教学形式多样化的几点思考[J].当代职业教育.2012（04） .

[3] 陈晓娥. 浅谈职业技术教育中的德育教育[J].社科与经济信息.2002（05） .endprint