高中英语课堂如何巧妙发问

石小燕

在江苏省实施“五严”的新形势下，在英语教学不再是拼时间、拼体力的情况下，只要把握好课堂，就会成为英语教学中的胜利者。只要有课堂，就离不开提问。尤其是在互动式外语课堂教学中，教师的提问和学生的应答几乎贯穿于整个课堂教学。美国著名的教育家杜威曾说：“设问巧妙即能教好书，良好的教师艺术莫过于娴熟地使用问题。”课堂只有短短45分钟，每一位教师都应当传递充足的信息，设计提问，给予反馈，采取一切措施促使学生获取知识和技能。

一、课堂提问的基本原则

1.了解学生。教师要充分了解学生的能力、水平及性格情况。最初上课提问，可提问那些积极主动、思维活跃、乐于回答问题的学生，带动全班的学习气氛;对于那些害羞内向、缺乏自信的学生，不能让他们坐“冷板凳”，要选择一些易于回答的问题让他们回答，步步深入，通过启发和鼓励，增强学生的信心。

2.充分准备。上课前，教师要对所提问题进行充分准备，围绕教学目的做出科学安排，精心设计提问的难易水平，保证不同层次的问题要求不同类型的学生去回答。针对人数较多、学生水平参差不齐的班级，语文教师可以精心设计提问难度，使学生获取所需信息，起到“优生能吃饱，差生能吃了”的作用，激发学生的学习兴趣。一般的做法是操作系列提问，从易到难。

3.调控学生思考的时间。在课堂上进行提问时，由于每个学生的反应速度不同，教师的问题提出后，不要马上指定学生回答，以便给学生足够的时间去思考问题，组织答案。

4.多提开放式问题。课堂上，教师应采用较为灵活的问题，尽量避免提出只是用“yes”和“no”回答的问题。一方面可以活跃课堂气氛，提高学生讨论的积极性;另一方面可以培养学生的思维能力和口语表达能力。

5.提问要有针对性。为了复习旧课，应该提问中等程度的学生;为巩固当堂所学的知识，则可以提问程度较高的学生;为检查基础知识的教学效果而提问，则可以提问程度较差的学生，以达到鼓励其大胆运用英语交流的信心。

6.准确把握提问时机。提问是丰富课堂教学的重要环节，是锻炼学生听说能力和英语思维能力的重要手段。教师在讲解中适当地插入一些提问，可以有效地控制学生的注意力，既起到锻炼学生思维与听说能力的作用，又可以起到组织教学的作用。正确把握提问时机，巧妙设问，吸引学生的注意力，这是体现教师教学的重要方面。

根据提问的时间与作用，提问分为以下几种。导入式提问：在导入新课时提问，目的是吸引学生对新课的兴趣。讲解式提问：在讲解过程中提问，目的是引导学生对所学课文深入思考。复习式提问：在讲完课文后提问，目的是检查学生的学习效果。

在教学过程中，通过提问制造一些悬念，吸引学生的注意力，可以提高学生的学习兴趣，使课堂学习气氛紧张又愉快。另外，教师在提问时不应过于盲目，应随时注意学生的注意力和情绪变化，正确把握提问时机，及时提问，保持学生的注意力高度集中。

二、课堂提问的方法

经过多年的教学探讨和尝试，笔者认为有效的课堂提问往往有如下几种方法：

1.单个回答。由个别学生单独回答某个问题。这是比较传统的提问方式，但是适用于任何课堂。

2.同桌回答。由邻座的两位学生回答问题。这类问题主要是对话展示，两人合作表演。同桌之间比较了解，因而合作更加融洽。这样既可以提高课堂的学习效率，又可以促进同桌互助学习，齐头并进。

3.小组讨论。由小组成员集体讨论，最后由小组代表回答，其他成员补充。教师把学生分成若干小组。该组内有尖子生、中等生和学困生。把他们按班级的实际情况进行合理分配，可以有效地促进学困生学习的兴趣，提高参与课堂的积极性;尖子生起到带头作用，并使他们更加有成就感和积极性。这类问题主要是开放式问题，最后的成果展示环节尤为重要，要设定一定的评价活动或者采用小组竞争的模式，否则小组回答只能流于形式。

4.自由讨论。由学生自己选择讨论的人员。自由组合的成员站在一起或者坐在一起讨论。一起讨论的学生往往是相互之间关系比较亲密或者志趣相投的学生。这种模式能够有效地提高他们的参与度，有助于刺激其讨论和回答问题的积极性。

5.全班讨论。全班学生共同讨论同一问题，各抒己见，最终得出统一答案。这类问题的回答应该以学生主动回答为主。

综上所述，课堂教学中有效、到位的提问，能够激活学生思维，取得最佳教学效果，也是提高教学质量的保证。作为教师要精心备课，掌握好提问的类型，安排好提问的时机，设计好提问的角度和难易度。以问题引导学生主动学习，以问题体现教学的重点和难点，始终把坚持以学生为主体，把有效的课堂提问渗透于英语教学的每一种课型、每一节课中，让学生掌握有效的英语学习方法，从而培养和提高学生的有效学习能力，达到英语教学的目的。

参考文献：

[1]赵敏霞.教师课堂提问新探[J].北京教育，2003（11）.

[2]李庭芗.英语教学法[M].北京：高等教育出版社，2009.

[3]张大均.教育心理学[M].北京：人民教育出版社，1999.