有关幼师体育教学的几点思考

邓月照

摘 要： 幼师体育教学对于提高教师综合素质和推动我国学前教育深入发展具有非常重要的意义和影响。本文对幼师体育教学的重要性作了分析，并深刻地论述了幼师体育教学的目标、任务、教材改革、教学方法创新等内容。

关键词： 幼师 体育教学 教学改革

随着我国教育事业的不断发展，学前教育在人才成长中的重要性受到了前所未有的高度重视。关于学前教育的改革和师资队伍建设已经成为当前我国学前教育发展的重要方向之一。2010年《国家教育规划纲要》明确指出，学前教育的发展和完善事关社会主义教育事业的未来，必须给予高度重视。力争到2020年全面普及学前一年教育，逐步扩大学前两年教育的覆盖范围，鼓励有条件的地区实施学前三年的学前教育。这些政策的制定和实施为我国学前教育的发展指明了方向。尤其是国家制定和实施公办幼儿园政策之后，学前教育的发展更是得到了社会各界的关注。幼儿教师的需求量急剧增长，由此产生的对各种人才的强烈需求也为幼师培养工作提出了新的目标。幼师体育教学是增强教师体育教学技能、提升学前教育幼儿体育教学水平的根本影响因素。

一、幼师体育教学目标和任务

幼师体育教学应当以提高学生的职业能力为最终目标。幼儿教师教育是一种职业教育，课程设置的目的是增强学生在幼儿教育中的各项技能。体育教学也是在这一理念指导下不断发展起来的。幼师体育课程是一门基础性课程，在体育课程教育教学中儿童应当掌握一定的健身技能，了解与体育运动相关的知识，在跑、跳、投等方面初步具备相应能力。幼师体育教学的目标不是一成不变的，它应当根据我国学前教育发展的不同阶段和学前教育的年限时间做出更加统一和具体的时间安排。并在此基础上建立更加适合幼师成长的基本规律。

二、注重教材改革，创新体育教学内容

幼师体育教学质量的提高关键在教材内容质量的提高。应当给予教材改革特别重视。当前幼师体育教学中教材建设存在一些问题，这些都对他们的成长造成了一定的不良影响。在教材改革中应当大胆突破常规，适当引入一些利于儿童增强体质，激发对体育运动兴趣的内容。

1.强化教材中的体操内容部分。体操项目是幼儿园开展的重要活动之一，体操锻炼不仅是提高学生身体素质的训练项目之一，而且是培养他们健康的生活习惯和纪律意识、团队意识的重要项目。体操教学和讲解工作应当成为幼师体育课程的主要内容之一。在以往教材当中关于体操部分的教学存在理论性强而实践性不足的问题[1]。理论性强的主要表现是将体操动作分解得过于详细。从理论上解释清楚了体操动作的科学性，但是学生在学习这些动作时出现了实践锻炼不足的问题。造成这种现象的一个主要原因就是理论教学部分权重过大，影响了关于实践锻炼的部分和内容。

2.重视体育游戏教学。体育游戏是学前教育中的一项重要内容，是锻炼儿童身体、开发儿童智力的重要方式。在幼师体育课程中应当将体育游戏的重要性充分凸显。在继承传统体育游戏的基础上不断创新，将一些有利于儿童成长和智力开发的体育游戏不断融入新的课程当中。

3.体育课程中注重增强学生的组织管理能力。幼儿教师在教学工作中要面对组织纪律性较差的儿童。这一时期的教育教学不仅是为了保持良好的纪律风貌，更重要的是不断强化学生的纪律意识，让他们形成对遵守纪律的认识与认可。这种纪律教育经常出现在一些体育活动和游戏当中。我们应当在体育教学中将这些体育纪律教学作为一项重要内容。

三、创新教学方法和手段

幼师体育教学方法和手段的创新是一项重要内容。当前由于教学方法不科学不恰当造成的教学效果不理想现象在幼师体育教学中已经大量存在。例如理论教学简单枯燥，不能结合生動的案例和真实的场景。这种现象的存在有一个原因和一个结果。原因就是教学方法的创新性不足，不能给学生创造良好的学习环境，因此学生对知识的学习规律没有得到充分体现，造成教学方法创新性不足。这一现象导致了一个结果，即学生的学习兴趣低迷，对体育课程的重视程度低。因此，无论从原因还是结果看，我们都应当认识到教学方法和教学手段的创新是幼师体育课程教学中应当解决的一个重要问题。创新教学方法应当做好多方面工作，一是增加实践性教学内容权重[2]。二是提高理论教学的内容与实践性内容的结合程度。在讲解一些理论的过程中结合教学实践中真实的教学案例。

四、创新体育课程评价方式

教学考核评价是幼师体育课程教学中的一项重要工作，体育课程教学效果的评价方式影响教学质量的提高。在传统的课程评价中将主要注意力都放在学生的基本技能和具体知识上，对于学生的综合能力的关注程度存在明显不足。不仅要培养学生的体育技能和教学技能，更重要的是要树立体育健身的理念和体育精神，培养学生顽强拼搏、不怕困难的精神，这对于他们在今后的教学中克服困难十分有利。更重要的是，这能够潜移默化地影响到他们未来的教育对象，也就是学前儿童的精神世界，产生更积极的影响。

综上所述，提高幼师体育教学能力对于我国学前教育事业有非常重要的影响价值和意义，在这一教育过程中，我们首先要认清体育课程在幼师教育中的重要性和对学前儿童成长的重大意义，还要认识当前教学中存在的一些问题，不断地创新教学方法、探索新的教学模式，增强体育课程教学的实效性。

参考文献：

[1]杨大惠，何洋.中等职业学校体育教育改革探讨[J].科学咨询（决策管理），2012（08）.

[2]谭蕾.幼师体育教学改革的几点探索[J].学前教育研究，2013（05）.