Web Services下的会计专业实训平台设计和应用

乔静文

（陕西职业技术学院 财经学院，陕西 西安 710038）

随着近年来我国科技的迅猛发展与进步，使得社会逐渐提升了对技能型人才的需求。现阶段我国很多高校为了能够不断提升市场竞争实力，而选择校校联合、校校合并的策略，同一高等院校存在两个以上校区的情况实属常见，而且各小区间距离也比较远，甚至远大数百公里。怎样在保持原有硬件设备、软件设备及教学实训平台前提写，有效集成原有系统，保证全校所有专业都可以对相关教育资源加以充分利用，是我国各高等院校亟需探讨与解决的重要问题，作为一种分布式计算技术，Web Services可从根本上解决高校跨平台程序集成问题[1]。本研究主要分析与探讨高校中Web Services下的会计专业实训平台设计和应用。

1 Web Services技术概述

1.1 Web Services的含义

不同语言工具中，Web Services的实现方式也具有一定差异性。然而，其实现方式均严格遵循同一沟通规范，即：SOAP规范。SOAP规范协议所选封包格式为XML，XML又为文本范畴，所以支持任意系统。SOAP协议的首个传递协议额为HTTP通讯协议，所以，系统只需选择SOAP封包交换数据，那么彼此就可沟通与理解。然而，Web Services并非传递交换所有数据，仅仅是方法函数的输出，再利用接口或者组件的方式对其实现代码进行调用，并向回调用方传递执行结果，由接口文件对Web Services输出服务予以辨认。

1.2 Web Services的体系结构

从根本上说，Web服务具有极为简单的概念，即：Web Services服务端设定服务接口，获得该接口后，对接口中相关服务函数进行调用，客户端就可命令Web Services服务端返回结果。所以，Web Services所设定服务接口如同契约，双方只有都遵守约定，才能成功合作。Web Services框架示意图如图1所示。

图1 Web Services框架示意图Fig.1 Web services framework schematic

从图1可知，该框架具有稳定、简单的特点，可应用任一组件模型与程序语言，而且Web Services的角色为粘合剂。然而，Web Services也有不足之处，也就是客户端若想获得Web Services返回结果，就必须往返转换与传递SOAP封包，所以，就执行效率来看并不理想。但可集成各系统，可接受效率损失，利用本地存取WSDL与压缩封包法弥补，所以不会对系统执行效率产生影响。

1.3 Web Services关键技术

从现阶段的技术来说，Web Services的关键技术主要包括 WSDL、XML、UDDI及 SOAP 等。

WSDL:该技术是以XML为基础的Web Services描述语言。服务通过WSDL格式描述后在特定文件中存放。也就是说，WSDL是客户端和服务器端相连接的桥梁。客户端先依照WSDL中的参数名称、服务函数名称与类型，构建以SOAP为基础的请求，再将请求发送给服务器断，接受请求后，服务器断依照WSDL文件描述处理客户端信息。

XML：该技术解决无关性问题方面的特点是厂商无关、平台无关。Web Services的基础就是XML，基于Web Services的程序不管采用哪种语言，都会转化数据为XML格式。

UDDI：该技术集集成、检索及描述为一体，常见可公开访问接口，服务提供者利用UUDI接口将相关服务信息注册在服务信息库中[2]。

SOAP:该技术是分布式环境中Web Services交换信息的一种标准方式，也就是说，Web Services中的待处理数据、服务请求以及服务器端回送给客户端的数据均必须先由SOAP封装，在绑定HTTP协议，继而交换信息。

2 实训平台的设计

2.1 实训平台结构

在会计专业实训平台中，基于Web Services应用程序为面向服务的机制结构，即：SOA，该体系结构分为3个角色：1）服务代理。提供服务定位与法不同能，实现方式为CDDI；2）服务提供者。对外提供服务，服务相关服务信息；3）服务请求者。利用服务代理对所需服务进行查询，并绑定服务。SOA体系结构示意图如图2所示。

图2 SOA体系结构示意图Fig.2 SOA Architecture schematic

某教育园由五所院校合并而成，各院校在合并前都有各自的教学实训平台，其网络环境与软件系统各不相同，基于该情况，若想确保不同校区会计专业实训平台相统一，必须应用基于Web Services的会计专业实训平台服务器端程序，以往教学系统以客户端角色访问服务端程序[3]。因为以往校区实训平台系统开发方式为VB、Java、PB及VC等模式，因此新校区会计专业实训凭条选择Java语言开发，采用Web服务形式把新会计专业实训平台系统发布出去，会计专业实训平台体系结构示意图如图3所示。

图3 平台体系结构示意图Fig.3 Schematic platform system

2.2 Web客户端界面层

接收用户的数据输入或指令为Web客户端界面层，并合法性校验数据，校验内容主要有数据取值范围与形式等。若数据错误，则由客户端及时处理掉，并由业务逻辑层对合法数据予以处理，同时对用户显示处理结果[4]。在客户端放置数据合法性检查，有效防止了在服务器验证中传输非法数据。

3 基于Web Services会计专业实训平台的实现

3.1 服务器端的实现

以Web Services2003为服务器运行断操作系统，企业版为后台数据库，以企业版为Java语言调试、编辑及运行环境，完成服务器环境部署，开发应用程序，调试平台应用程序。会计专业实训平台在实施Web服务发布期间通过定制形式发布，以为服务名字[5]。

3.2 客户端的实现

以Web Services为基础的会计专业实训平台，不断客户端选择哪种语言开发，在通信服务器端前，都要进行SOAP封存。为保证应用程度具有较高集成度，可部署分区服务端为SOAP客户端，若某校区应用的是Java语言开发系统，应该将以下代码导入原程序前：

importorg.apache.axis.AxisFault；

importrg.apache.axis.client.Call；

importorg.apache.axis.client.Service；

importorg.apache.axis.encoding.XMLType；

import.javax.xml.rpc.ParameterMode；

impotr.javax.xml.namespace.QName

import.java.net.URL；/导入必须的程序包

Stringendpoint=“”定义目标端点

Serviceservice=newService（）；/创建服务

Obijectresponse（）bj=call.invoke（newObject[]）；/转 化结 果为java对象

其它校区客户端， 可通过 VC、VB、PB、DELPHI开发，这样就应该设计一个COM，在系统服务中注册，通过微软服务器转化为WSDL文件，结束客户端部署[6]。

4 结束语

技术设计出一种无关平台、分布式应用程序集成体系，可灵活进行系统设计，本研究选择Web Services，设计出一个在一校多区中适用的会计专业实训平台系统，集成效果良好。现阶段，在应用Web服务方面还存在很多问题，以Web服务取代高校以往教学系统的工程非常复杂、艰苦，然而，这是以Web Services为基础的编程理念，是现代化软件技术的代表，同时也是我国软件界的必然发展趋势。

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[4]陈天勇.基于Web Services高校会计实训平台的研究[J].科技致富向导，2013（22）:246，291.CHEN Tian-yong.College accounting training on Web servicesplatform[J].Technology rich Wizard，2013（22）:246，291.

[5]江帆.基于Web Services高校会计实训平台的研究与设计[D].苏州：苏州大学，2009.

[6]柳翠寅，格荣扎西，盛书海，等.基于WebServices的多部门协作学生信息服务平台[J].福建电脑，2009（4）:101-102.LIU Cui-yin，GERONG Zha-xi，SHENG Shu-hai，et al.WebServices based multisectoral collaboration Student Information Services Platform[J].Fujian Computer，2009（4）:101-102.