大学生创业意识提升路径研究

杨小进，陈洪涛

大学生创业意识提升路径研究

杨小进，陈洪涛

创业意识是创业实践的诱因和动力。加强创业教育，提高大学生的创业意识水平,是培育民族自主创业精神、提高自主创业能力的重要途径。本文在研究大学生创业意识内涵的基础上,分析了目前我国大学生创业意识现状及成因,探究了提升大学生创业意识的主要路径。对于革新大学生创业教育具有重要的理论和实践意义。

创业意识；创业教育；提升路径

引言

目前，大学生就业难已成为全社会密切关注的焦点。就业是民生之本，党的十八大提出了“实施创新驱动发展战略”、“促进创业带动就业”和“推动实现更高质量就业”的工作要求。以创业促就业，可实现就业的倍增效应。《国务院关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（国办发〔2014〕22号）中重点强调：2014年至2017年，在全国范围内实施大学生创业引领计划。通过提供创业服务，落实创业扶持政策，提升创业能力，帮助和扶持更多高校毕业生自主创业，逐步提高高校毕业生创业比例。

一、大学生创业意识的内涵

大学生创业者凭着一股创业激情进行创业实践还是远远不够的，因为创业过程远非想象中那般美好，创业之路大多艰难困苦、荆棘密布。这就要求大学生创业者应当具备如下创业意识：

（一）自我意识

自我意识能够帮助大学生从“我要干什么”的幻想型创业转到“我能干什么”的现实型创业上来。大学生要能够审视自己的弱点，发现自身的优势，准确地自我定位。做到正确地认识和评价自我，寻找能够发挥自己专长的行业和岗位。

（二）创新意识

创新意识是大学生创造新事物的关键。大学生要努力提高自身创新素质，使自身潜力在更高的层次上得以施展，从而激发其创业主动性、创造性的进一步发挥。

（三）风险意识

创业是艰辛而多变的，创业者肯定会面临财务、技术、失败等风险。大学生创业者应具有危机意识和预测潜在风险能力。既要学会规避风险，又要靠锲而不舍的精神和顽强的毅力去化解风险，不辞辛苦，无畏失败，才能化险为夷，勇往直前。

（四）责任和合作意识

大学生应以国家战略需求、推动社会进步、改善人类生活为创业契机，增强创业责任感和使命感。培养团队精神和协作意识，在合作中不断认知、提高、进步。通过创业、兴业将社会责任感和使命落到实处。

（五）诚信意识

“人无信不立，业无信不兴”。大学生创业者应志向远大、眼光长远。自觉遵守国家法律政策，以诚信为本，学会真诚合作、长久合作，从而达到双赢或多赢的局面。

二、大学生创业意识的现状及成因

（一）大学生创业意识的现状

目前,我国大学生创业意识相对薄弱、整体水平较低。其主要表现为1.大学生创新意识、合作意识、风险意识、诚信意识和冒险精神等缺失。2.大学生创业的主体社会价值观念尚未形成,仍受“就业、考研、出国”等传统思想束缚。3.大学生创业缺乏对市场的理性分析、跟踪调查，容易遭遇失败。同时,社会对创业失败宽容度不高，负面影响较大。

（二）大学生创业意识薄弱的原因

大学生创业意识相对薄弱、整体水平较低的原因主要有以下几方面：

1.创业教育理念不够完善。受传统的就业教育理念制约,以培养创业人才为目标教育模式尚未形成，创业教育没有真正融于学科专业教学。目前,我国部分高校虽然已开始重视创业教育,但是仍处于起步阶段,仅停留在为大学生就业找出路层面，还没有提升到为国家经济社会发展、为高校内涵建设增加“驱动力”的高度。高校创业教育的教学模式局限于知识传授型，忽视了学生创业意识和创业精神的培养。

2.创业政策扶持不够有力。近几年，尽管国家、各级政府及高校在扶持大学生创业方面做了很多努力，出台了一系列政策。但是，在贯彻执行方面还有待进一步加强。甚至有些地方的做法有悖初衷，其功利化色彩远远大于对学生创新精神、创业意识和实践能力的培养。社会和家庭尚未给大学生提供施展创业技能的自由空间。

3.创业文化氛围不够浓郁。传统文化中的墨守成规、安于现状等思想观念制约着大学生的创新精神、创业意识和冒险精神的形成。这些思想和观念阻碍了他们的创业行为选择，制约了他们创业思想意识水平的提高。同时，社会对大学生创业失败的宽容度不够，使得大学生畏惧失败，望而却步。

三、大学生创业意识提升路径

创业意识是创业实践活动的诱因和动力。当前，培养和提升大学生的创业意识，需要政府、高校、家长和大学生个人四方面合力，共同建构起四位一体的创业教育体系。

（一）政府的责任和义务

1.创造有利条件，优化创业环境

一要提供政策保障，制定和完善相关政策和法规，在场地、项目、技术、税收、人才引进等方面提供特殊的优惠，为大学生创业的顺利进行提供有利条件。如南京市《关于实施万名青年大学生创业计划的意见》（宁委发[2012]33号）鼓励和扶持青年大学生在宁自主创业。二要优化职能部门服务，加强创业指导，在企业经营管理、企业融资、投资风险等方面为大学生提供专业指导。

2.完善融资体系，畅通融资渠道

大学生要创业，资金是大问题。政府可以联合银行、高校和企业，以多种方式为大学生提供创业基金。以南京邮电大学物联网国家大学科技园为例：目前园区学生创业基金已超过800万元，已投22家学生创业企业，总金额346万元，其中学校拨款50万元，政府拨款28万元、企业赞助100万元，企业投资基金168万元，重点帮扶有潜力的大学生创业项目。另外，大学生创业贷款方面，政府应研究制定更优惠的措施，尽量降低贷款准入门槛，简化审批程序。

3.加强创业教育，丰富培训活动

要不断尝试和探索，调动一切有利因素，开展创业培训课程教育和创业资格认证。如目前组织较为成熟的创业培训项目SYB、KAB和SIYB等。同时，政府还应充分利用和挖掘高校丰富的教学资源，调整现行的创业培训及认证的做法，将其中的部分职能转入高校，由高校来承担大学生的创业培训认证工作。

4.强化服务意识，提供创业便利

大学生创业者毕竟新手上路，难免会遇到各种各样的困难和挫折。迫切需要扶上马，送一程。政府要大开方便之门，尽量简化各类行政审批程序，为大学生创业者提供方便、快捷、优质的服务。如工商南京分局鼓楼科技工商所被誉为“放在学生企业身边的服务员”，办公地点设在大学校园内，提供专业的一站式服务，极大地方便了大学生创业活动。

5.加强监管调控，规范创业市场

针对创业主体，政府要规范大学生创业者行为，要求其合法经营、科学管理；针对创业客体，政府要加强对大学生创业政策和市场的监管力度，确保各项政策不走样、不打折、落实处。为大学生创业构建有利市场环境，让大学生创业者大有可为。

（二）高校的责任和义务

1.浓郁校园创业文化氛围

良好的校园文化氛围对培养和提升大学生的创业意识至关重要。高校作为人才培养的主阵地，应充分挖掘创业典型素材，利用校园网、广播台、校报、校园论坛等多种途径，广泛开展创业宣传和教育，积极营造崇尚创新、勇于创业的校园氛围。通过举办创业大讲堂、创业成功校友报告会、创业论坛、创业设计大赛等形式多样的创业主题活动，激发学生的创业激情，提升他们的创业意识。

2.系统开设创业教育课程

教育部《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》（教高厅[2012]4号）要求高校面向全体学生单独开设“创业基础”必修课。高校要把创业教育课程列入课程计划，以案例教学为主,通过案例讨论、情景模拟等灵活多样的教学方式激发同学的学习兴趣。课程内容既要有创业的专业知识、企业创立及运营知识、还要涉及相关的政策、法规、工商、税收、保险等内容。向学生推荐创业教育系列图书,如《创办你自己的企业》、《企业家精神》、《创业风险管理》、《创业投资》等。同时，着重融入受挫教育，强化学生的冒险精神和风险意识，培养学生不畏困难、挑战失败的优良品质。

3.加强大学生创业基地建设

大学生创业基地作为培养高素质创新创业人才的重要载体和实践平台，主要任务是整合各方优势资源，开展创业指导和培训，接纳大学生实习实训，提供创业项目孵化的软硬件支持，为大学生创业提供支撑和服务，促进大学生创业就业。以南邮物联网国家大学科技园为例：大学科技园不断夯实大学生创新创业苗圃建设，并已获批国家级高校学生科技创业实习基地，截止目前入驻学生创业企业已达60余家、创新项目30余项，已形成一套从“创新能力”、“创新项目”、“创业人才”到“创新企业”的创新创业孵化体系。同时加大与地方政府和行业、企业以及社会各方面的合作，积极支持和孵化大学生创业项目。

4.强化创业教育师资队伍建设

一支结构合理、专业化的创业教师队伍是有效开展大学生创业教育的重要保证。高校可以通过培养、培训、国际合作、引进海外有创业教育经验教师等形式提高创业教育的水平。同时,可以从企业、社会、政府中聘请一些既有实际管理工作经验,又有一定管理理论修养的企业家、咨询师等担任创业导师,指导学生创业。把有潜力的青年教师送出去学习培养，特别是要送到企业去挂职锻炼，鼓励教师参与社会行业的创新创业实践，努力打造一批“双师型”创新创业教育骨干教师。

（三）家长的责任和义务

1.精神支持，积极引导

大学生有了创业计划和想法，家长不但要给予他们精神支持，还应积极引导，帮忙分析商业策划数和市场前景，要使他们看到成功的希望，也要使他们意识到创业的风险。

2.资金支持，后勤保障

大学生在企业初创期如没有资金，家长不但要给予启动资金的支持，做好后勤服务，同时帮忙梳理一些创业相关的企业和社会资源，以备不时之需，必要时再扶上马、送一程，加大其初创的成功率，鼓舞士气。

（四）大学生个人的责任和义务

1.努力加强学习，提升自身综合素养

创业能力的综合性很强，涉及管理、组织协调、创新、语言表达、公关、应变等诸多能力。同时，还要加强风险控制和受挫训练等等。大学生应加强学习，充分利用各种机会，主动向创业“过来人”学习取经，多与有创业经验的校友、同学交流，甚至还可以通过电子邮件、电话等方式拜访自己喜欢的商界人士，或向有关专业机构咨询。增强创业意识，全面提高个人综合素质。

2.积极参加实践，培养创新创业能力

实践是大学生在校期间积累创业经验、培养创业能力的有效途径。大学生应积极参与实践，将创业理论与创业实践相结合。充分利用就业见习、社会兼职、暑期社会实践、市场调查等机会，提早了解社会，接触市场，不断丰富个人创业体验。还应积极开展创业尝试，可以经营租赁小店铺，或从事加工、修理、销售、服务等业务。通过基础实践，不断积累个人创业经验，增强创业意识和创业热情，提升自身的创新创业能力。

[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗.[EB/OL].http://cpc.people.com.cn/n/2012/1118/c64094-19612151. html.

[2]国务院办公厅关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知（摘要）（国办发〔2014〕22号）.

杨小进，男，安徽安庆人，南京邮电大学产业处，馆员，研究方向：教育管理；

陈洪涛，男，江苏连云港人，南京邮电大学产业处，讲师，研究方向：教育管理。

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1008-4428（2015）03-79-03

本文系南京邮电大学思想政治教育校级规划项目课题“大学生创业意识培养和创业项目孵化路径研究——依托南邮大学科技园”（XC213002）阶段性成果。