在生活中渗透英语教学策略探寻

王萍

现代的孩子的父母都已基本掌握英语这门语言，于是在平时生活中应该对孩子的英语学习进行启蒙。因为语言学习的效果与语言学习的时间呈正比，所以我建议父母每天花点时间和精力来让孩子快乐的进入英语这扇大门。以下是我在实践中获得的经验和方法。

一、在兴趣培养中学英语

兴趣是最好的老师，孩子对英语有了兴趣，便会觉得学习英语是一种乐趣，而不是负担，对于刚开始学习英语的孩子来说，虽然由于新鲜而产生好奇和兴趣，但是英语要持续学习下去，还是需要一定的毅力的。所以，对于父母来说，培养并且维持孩子的学习兴趣是一项艰难的工作，是需要费很多精力的。父母要引导好孩子叩开英语兴趣之门，保护孩子的兴趣。不能急于求成，这样时间久了，就会泯灭孩子的爱学习的天性。尤其是在培养幼儿英语兴趣的时候，我抓住幼儿语言发展的最佳期，以培养幼儿初步的对英语的感觉能力和对学习英语的兴趣为出发点，并根据孩子的好动、好玩、的特点和儿童思维发展的规律，采用多种形式来激发孩子的兴趣。可以通过音乐，歌谣，游戏等方式。吸引孩子的注意力。使孩子在玩中学，学中玩。

1.            用舞蹈来激发给孩子对英语学习的兴趣

抓住孩子语言发展的最佳时期培养幼儿对英语的感觉能力，并根据孩子的思维发展规律，将有趣的表演和舞蹈加入到对孩子英语的启蒙教育中来。让孩子在玩中学，学中玩。

2.用音乐和歌谣来培养孩子对英语学习的兴趣

在英语启蒙中运用歌谣音乐的教学法，凭着与主题相关的歌曲或歌谣，复习学过的单词或句型，更能熟悉语调，节奏感和韵律感来提高孩子的学习兴趣。热爱音乐是儿童的天性，孩子对音乐的敏感程度及接受能力都较强，音乐让他们直接感知这变化莫测的世界，因此父母可以借助节奏和歌曲作为英语的载体，就能使孩子在说说唱唱中轻松快乐地学习英语，从而增强了对英语活动的兴趣，父母也可以选择节奏明快的歌，它能使孩子很快地掌握发音，增强孩子英语的语感。而且要注意在运用中要充分考虑孩子的特点及能力。

3.在游戏中培养孩子学习英语的兴趣

游戏的设置要符合孩子的年龄特点及孩子的个性和爱好。例如父母可以抽一张动物卡片，让孩子用英语猜是什么，如果孩子答几个都不对，父母可以模仿动物的叫声，接着让孩子猜。游戏是学生成长中的一项重要内容，他们的想象活动非常的活跃，所以他们的游戏特别有趣。每一种游戏都有孩子特定的含义，每一个游戏里都藏有打开孩子心灵大门的钥匙。游戏不仅调动了孩子的学习积极性，而且也能让孩子快乐地学习英语，同时也培养了孩子学习英语的兴趣。

二、在日常生活中用英语

语言是用来交流的工具，如果能和母语一样在生活中运用，是完全可以学好的，父母在日常生活中应多用英语彼此交流，让孩子体验到学习英语的实用性，并开始模仿父母，这样孩子以后的英语学习就会扫清障碍。例如，早晨起来，妈妈应对幼儿说，good morning 幼儿也回应，分别时说goodbye 也可以给孩子及父母都起英文名，在家里的各个家具及物品上贴上图片及单词让孩子处于一个有英语氛围的环境下让孩子用英语去说去问孩子日常生活用词，每逢接触这些东西，如门，就说door，小汽车car.然后自己也用英语表达一些句子，你不要担心孩子不懂，你可以用一些字体动作帮助表达。孩子的认读能力和口语水平各不相同，父母要根据自己孩子的心理特点和孩子的发展及学习的水平相契合。父母在孩子语言学习的过程中担任的角色是交流的对象而不是教学的老师，所以父母一定要放下“教”的理念，而是和孩子平等的用英语去沟通或探讨某个问题。英语的学习不仅仅只有输入而已，一定要引导孩子适当输出，无论是单词还是会话。很多父母认为他们的英语水平较差，在英语方面他们帮不上忙。其实，他完全可以和孩子一起学，做孩子的学习伙伴，并不是英语说不好就不能指导孩子，他们可以跟孩子一起学，这样效果更好。

三、在鼓励中激励英语学习

英语是要多说的，当父母遇到不喜欢多说英语的孩子，可以适当进行奖励，奖励分为两种，一种是物质奖励，一种是精神奖励，父母应当多多使用精神奖励，而且对于不同年龄阶段的孩子，父母应该掌握自己的鼓励及奖励的方法和技巧。当幼儿主动拿着一个苹果告诉你apple 时，父母应该及时的奖励，首先可以用多样的言语给于肯定Good.  Well done.  Bingo.  Creative job 等。幼儿愿意用英语表达自己的想法是件好事，需要鼓励和支持，对于孩子使用不正确或发音不准的现象，千万不能提出批评，这样会打击孩子用英语表达的积极性，这时父母应该做出正确的示范让孩子去模仿。其次，父母还可以鼓掌让幼儿获得成功的喜悦，父母也可以拥抱幼儿并告诉他You are clever等。这样可以让孩子在体验到成功后还会盼望着下次的成功，便会一步一步的走进英语这扇门里。父母要注意不要多次重复使用同一种鼓励方法。父母的要真诚不然达不到鼓励的效果。而且在学习英语的过程中体验成功和快乐，这也可以促进父母与孩子的情感交流。

四、在材料选择中激发英语学习

1.选择孩子喜欢的英文书

父母要选择孩子喜欢的英文书，选择色彩丰富，可爱的人物或者动物的故事来吸引孩子。书的文书质量要高，要有优质的纸张和油墨，画面不能闪烁，以免损害视力，书中的卡通形象要健康，不能有暴力，自私，血腥。应该让宝宝从中明白互帮互助的重要，也要体会到如何处理与家人和朋友之间的关系，还要以孩子的基础来考虑，对于刚接触英语的孩子，就要选择一些相对简单的绘本，如以大量图画，少量文字的绘本故事，一本好地英语书籍，不仅适合孩子，而且适合一家人一起来分享。

2.选择孩子喜欢的音频资料

音频资料也是很多父母的选择，它成了孩子学习英语的小帮手，父母可以选择孩子熟悉的卡通人物，更有利于他们接受所学的东西，音频资料形式多样，有光盘，点读笔等。当父母出现发音困惑时，也可以借助相应的音像制品来指导。孩子在英语学习中是需要循序渐进的，通常是从单词开始，最后到句子，所以父母在选择音像制品时要注意语言的难度，是否适合孩子。

总之，父母要充分激发孩子会英语的兴趣，并想办法保持这种兴趣。对孩子要多鼓励，并在平时的生活中多用英语与孩子交流，帮孩子选择适合孩子的英语资料。父母要有足够的耐心和时间投入到孩子英语的教育中来，可以因材施教，针对自己的孩子，制定一套适合自己及孩子的方案，从现在起，为了孩子不为英语发愁，为了孩子能更好地应用英语，现在就开始行动。