文化软实力在军队院校教学中呈现的特点

李瑾怡 廖丹

摘 要：在新的历史时期，国家把文化建设放到了民族复兴和中国特色社会主义建设总体布局的战略高度，文化大发展、大繁荣为国家的发展带来了契机，也为军队院校的发展带来了挑战和机遇。军队院校作为高素质军人成长的摇篮、军事科学技术创新的基地、军队文化建设的主阵地，为国家和军队培养了一批批优秀的人才。加强军队院校建设管理中文化软实力建设，不断增加军队院校的凝聚力、形象力、影响力以及竞争力，使其顺应新时代下我军文化软实力建设的特点。

关键词：软实力;文化;军校文化软实力;外在表现;特点

在经济迅速发展，科技日新月异的时代，国家把文化建设放到了民族复兴和中国特色社会主义建设总体布局的战略高度，军队院校作为高素质军人成长的摇篮、军事科学技术创新的基地，军队文化建设的主阵地。面对新形势、新任务，大力加强军队院校文化建设，发展具有中国特色的军队文化软实力有着重要而深远的意义。

一、软实力及军校文化软实力的内涵和表现

1.软实力及军校文化软实力的含义

对于“软实力”这个概念，我们并不陌生，在20世纪80 年代末，哈佛大学肯尼迪政治学院院长约瑟夫·奈（Joseph S. Nye Jr.） 最早提出软实力的概念，他认为软实力（soft power）是通过吸引别人而不是强制他们来达到你想要达到的目的的能力。他明确指出软实力的三种主要资源和构成要素是：文化、政治价值观及外交政策。在约瑟夫·奈给出的软实力概念中，虽然给出文化软实力的定义，但他明确地指出文化本身就是构成软实力的重要成分之一。有学者按照约瑟夫·奈“软实力”的概念给出了“文化软实力”的定义——是指精神文化所在本国公民的凝聚力、动员力和对其他国家的人民、国际社会的吸引力和影响力的合成。对于“文化软实力”这个概念，其实学术界一直没有明晰的界定，大部分学者认为“文化软实力”是“文化力”与“软实力”含义的相加。

党的十七大报告中提出了“文化软实力”的概念后，“文化软实力”这个词被广泛地引用，并在学术界引起了研究文化软实力的热潮。在报告中“文化软实力”是与文化和文化发展战略联系在一起的，也就是说，我们所指的“文化软实力”的概念并不是真正基于约瑟夫·奈提出的“软实力”的概念基础上的深入研究和延伸，而是基于我国的文化和文化发展基础上的，是针对我国文化和文化发展的战略的讨论和研究，是一个在中国国情下的“大文化”观，但在研究中又不能将“文化软实力”这个概念与约瑟夫·奈提出的“软实力”和之前的“文化力”完全割裂开来，而需要进行有机的结合。

军队院校作为高素质军队人才成长的摇篮，文化的力量更是深深地熔铸于军队院校的生命力、战斗力和感召力之中，军队院校文化软实力是服务于军队，是军队软实力细化、具体化的一种表现。按照前面对文化软实力以及高校文化软实力和军队文化软实力的解读继续推理下来，军队院校文化软实力应该是军队文化建设和文化发展的重要组成部分，是军队院校文化的体现，是军队院校的价值理念和内在品质。军队院校文化软实力的特殊性源自于它的双重特性，肩负着培养既具有创新意识的高水平科研人员，又能听党指挥、献身使命的军事人才的任务。军队院校文化软实力是军队文化软实力和高校文化软实力的综合体现，具有其特殊性，它不是军队文化软实力与高校文化软实力的简单合体，而是两种文化软实力在既相互对立，又相互统一，相辅相成、相互影响，是军队院校特有的凝聚力、军队院校文化的形象力、影响力以及竞争力的合称。

2.军队院校文化软实力的外在表现

（1）军队院校文化的凝聚力。凝聚力又称聚集力、内聚力。一个国家、一个民族的文化不能缺少凝聚力，一所大学的文化同样也不能缺少凝聚力。在大学教育里，无论是大学精神，还是大学理念，都会有激发学生意志、鞭策学生行为、鼓舞学生士气、凝聚学生力量的作用。凝聚力在军队显得尤为重要和突出，凝聚力是孕育战斗力的主要因素，军队院校就是军队的缩影，有了凝聚力，军队才能听从命令、服从指挥;有了凝聚力，军队才能够纪律严明、保障打赢。军队院校是高校中一个特殊的群体，军队院校文化软实力是在吸纳普通高校文化软实力建设的精华的基础之上，结合军队的特色，培养军校学员的军魂意识，使命意识能形成一种独特的、具有军事化特色的凝聚力和整合力。

（2）军队院校文化的形象力。依照大学形象，军队院校的形象则是由特定的军队院校的师生乃至军队以外的人，对该学校整体的感知、看法和评价，包括其体现出来的内在的精神和外在物质状态的总体看法和综合评价。学校的形象力是可以充分展示和彰显这所学校的社会价值并树立良好公众形象的。军队院校文化建设服从、服务于具有我军的文化建设，以当代革命军人核心价值观作为我軍特色政治文化建设的核心，广大学员通过践行当代革命军人核心价值观将对我军政治文化的认同转化为新世纪、新阶段有效履行历史使命的具体实践，提升广大军校学员的战斗精神，彰显我军威武之师的良好形象。

（3）军队院校文化的影响力。对于军队院校而言，其文化影响力包含了一所军校对军队，以及军队以外本国或民族的文化，甚至其他国家军队、国家或民族文化的影响。军队院校文化的影响力主要包含了三个方面的内容，首先，是军队院校中非意识形态、非信仰性单纯地文化知识的影响，每个国家军队的发展无不例外地都要学习科学知识、先进的方法和理论，军校作为军队文化、科技的集中地发挥着重要作用。其次，是军队核心价值文化的影响，通过创造力和影响力来改造世界的能力，这是一所大学的核心价值体系所培养出来的学员品质的外化。最后，军队校园文化的渗透、传播是文化所具有的特性之一，军队院校更是军队文化形成的主阵地、思想高地和创新前沿，是军队文化最活跃的地方。学员的精神风貌、言谈举止，都能够透出军队院校文化软实力建设的水平。20世纪90年代，电视剧《红十字方队》使得军医大学成为万千高中毕业优秀学子梦寐以求的大学。

（4）军队院校文化的竞争力。现代军事实力的竞争，已不是单纯武力的较量，而是综合军事综合实力的竞争。中国自古以来就有“不战而屈人之兵”之说，作为军队院校来说， 以军队院校精神文化作为软实力，以国防军事力量作为硬实力。这里不得不提的是先进科学技术的作用，在日趋激烈的军事装备竞争中，高科技武器装备的发明，对增加军队文化的影响力、军事实力、国家的综合国力都起着非常大的作用。对于军队院校而言，提高其各领域的“学术力”，促进学术创新、科学技术进步和价值更新是关键。

二、军队院校文化软实力的特点

自软实力这个概念提出以后，就引起了国际学术界的广泛关注。西方行为主义政治学者罗伯特·达尔，将软实力的影响力提升到了道德地位，他认为相对于硬实力而言，软实力有其独具的特点，他总结出以下三点：一是从作用方式看，被作用行为体的认可和接受是软实力实现的必要条件，因此，它排斥强制性的发号施令和暴力;二是从作用结果看，软实力更多是一种道义力量，自主性和变通性非常明显;三是从作用过程看，软实力不具有规范性和统一性。根据约瑟夫·奈给出的“软实力”的概念和前面所提到的罗伯特·达尔概括出的“软实力”所具有的特点，结合军队、军队院校的实际情况，我们把军队院校文化软实力的特点归纳为以下几点：

1.纪律严明与以人为本的统一

军人以服从命令、听从指挥为天职，虽然纪律严明的管理看上去带有很明显的强制性，跟文化软实力的特点背道而驰，然而世界上没有绝对的自由，自由是建立在一定约束基础上的。严明的纪律是战斗力的重要保障，坚定正确的政治立场，招之即来的国防意识，英勇顽强的战斗作风，令行禁止的纪律观念，沉着坚毅的心理素质，都是对军队优秀人才的培养的基本要求。

进入军校学习，不仅学习专业知识课程，掌握应有的专业技能，同时还要注重军人素质的培育，平常通过严格管理养成良好的作风纪律、磨砺坚强的意志毅力。今日的军校学员与过去是今非昔比，他们知识面广、有主见、思维活跃、喜欢新事物，同时他们不喜欢被约束、被限制，在对他们的培养中要抓住90后新学员的特点，树立以人为本的基本理念，使军校严明的纪律与以人为本相结合，建立起为广大学员认可和接受的、科學合理的管理机制。

2.理想信念与献身使命的统一

学员们怀揣着五彩梦想从祖国的四面八方汇集到军营，而理想信念与现实之间往往是有差距的，理想信念的教育贯穿于军人生涯的始终，它与军人的使命意识是相辅相成的，是一种道义的力量。

从国内外形势和周边安全环境来看，信息化战争越演越烈，新的战争样式、新的武器装备层出不穷，现代化的军队不仅需要专业技术精、知识水平高、创新能力强的科技型人才，更需要听党指挥、捍卫国家的忠诚卫士。“献身使命”作为当代革命军人核心价值观的重要内容，在和平时期培养军校学员的使命意识，使理想与信念的自主性和变通性能统一，将坚定理想信念与献身使命教育有机地结合在一起，促进学员能力的发展、人格的完善、信仰和精神的内化和升华，使他们真正认识到自身的使命和责任感。

3.传统继承与理论创新的统一

我军有着良好的革命传统，在思想上不忘传统才能在理想信念上坚定不移。很多军队院校通过历史传统教育，让学员了解军队传统、学习传统、继承传统。军队院校不是千篇一律而是各具特色，因此文化建设要结合各学校的特点，在学校文化建设中体现各学校文化的精髓。对于革命传统的继承每个学校有每个学校的做法，唱革命歌曲、参观革命圣地、与老红军座谈等等，没有规范和统一的标准，都取得了很好的效果。同样在学术上，军队院校应在积极培养学员“思想自由、兼容并包”的学术精神上加大力度，鼓励学员积极地进行科技创新，不拘泥于形式，创造良好的环境，使学员们勇于创新、乐于创新，使他们在国防事业上更具竞争力。

三、结语

军队院校的建设管理有其自身的特殊性，这也决定了其文化建设的特点，将高校与军队的文化建设和管理的特色更好地集于一身，在文化大繁荣、大发展的时代不断加强军校文化建设，营造军队院校良好的文化氛围，促进学员全面发展，增强学生的心理素质，提高学员的综合素质，为军队和国家培养优秀的军队人才。

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（作者单位：第三军医大学政治理论与人文社科系）