体育教学方法实施及创新研究

吕建炳

摘 要：伴随着当前社会经济的稳步发展，创新变成了促进社会进步的重要动力。对于教育领域来讲也是如此，教学理念及教学方法的创新，对推动教育事业的发展有着极为重要的作用。体育教学能够强健学生们的身体，培养学生们良好的心理素养，将创新与体育教学融合在一起是当前教学改革的重大内容。文章简要分析了体育教学创新的具体措施，目的在于进一步提高教学质量，为学生以后的成长奠定扎实基础。以下简要针对体育教学创新相关内容进行探讨，仅供参考。

关键词：体育教学 实施 创新 研究

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）10（a）-0178-01

伴随着当前新课程改革速率的逐步加快，教学内容及教学方法也需要相应做出调整。体育教学一直是学生们较为喜爱的科目之一，其对培养学生们的体育技能及综合素养有着极为重要的影响。作为体育教师，应更新以往落后的教学观念，对体育教学方法进行创新，从而激发学生们的运动自主性，帮助学生养成良好的运动习惯，完善自身发展。以下简要针对体育教学创新相关内容进行探讨，仅供参考。

1 由学生们的学习兴趣出发进行创新

常言道：兴趣是孩子们最好的老师。当学生们对所要学习的内容产生浓厚的兴趣，才能够更主动的配合教师，掌握相应内容，相反，假如学生们对学习的内容有抵触、厌恶的心理，则教学质量相对较低。所以，作为体育教师，在进行课程创新时，需要以学生们的兴趣为基础。每一名学生学习体育的兴趣都存在差别，尤其是由性别角度分析，男同学与女同学对体育学习的兴趣点就明显存在差异。再加上学生们自身的身体素质、学习能力差别，所以，唯有科学、合理的教学方法才可以更好的调动学生们运动的积极性。在以往的体育教学期间，教职人员为了尽快完成教学任务，忽视了学生们的差异性，实施整体教学，不管学生们的兴趣差异，安排相同的练习任务，这样很容易降低学生们的学习积极性。那么，教师可以针对学生们的差异采用分层教学法，从而满足学生们的不同需求。例如：教师在安排学生们进行体育锻炼时，就可以制定不同的训练任务，让学生们自行挑选。在设定教学任务期间，教师首先应考虑学生们性别、生理方面的差异，设定不同的锻炼活动。如：针对男同学，教师可以设计一些运动剧烈的任务，1000 m长跑、40个仰卧起坐、10个引体向上等，而针对女同学，则需要设计一些运动量较少的任务，100 m短跑、跳远、30个仰卧起坐等。当学生们面对多种活动任务时，就可以凭借自身的喜好选择，激发学习的积极性，进而提高教学质量，增强学生们的体能。

2 为学生们创建良好的学习氛围

学习氛围对学习质量有着至关重要的影响，所以，教职人员在进行体育教学创新期间，需要为学生们营造一个良好的学习环境，从而激发学生们的学习兴趣，提高教学质量。想要营造良好的学习环境，首要工作就是增进教师与学生间的关系，唯有保证师生关系融洽，才可以创建一个平等、自由、轻松的学习氛围，使学生们可以展现自身的魅力与个性。而传统的体育教学氛围过于沉闷，教师以自身为中心，使教学活动变成了“一言堂”。其实，在进行体育教学期间，教职人员需要经常与学生进行沟通与活动，让学生们将老师视为好伙伴与引路人。让教师融入学生之间的方法有很多，例如：在讲解跳远技能时，教师可以亲自为学生们进行示范，让学生们在观看老师动作的同时学会体育技巧。在讲解错误动作期间，教师也可以亲身示范，让学生们找出自身的问题，产生一些幽默的效果，从而活跃课堂氛围，提高教学质量。另外，教师也可以采用游戏教学的方法为学生创建良好的学习氛围，例如：以往活动前的热身都是由教师带领学生们跳热身操，形式过于枯燥，那么，教师就可以为学生们设计一个小游戏，让学生们参与其中，在游戏期间，教师与学生一起欢笑、一起玩耍，增进了彼此的感情，从而创建了良好的教学氛围。

3 利用多媒体技术进行体育教学

当前，教学思想出现日新月异的变化，同样教学方法也是如此。想要对体育教學进行创新，教师需要在课程讲解方法上进行改进。伴随着现今科学技术水平的不断提高，多媒体技术已经变成了重要的工具被广泛应用于教学活动中，并获取了良好的教学质量。其可以通过色彩艳丽的图片、灵活生动的视频吸引学生们的注意力。在讲解体育内容时，一些动作教师示范起来十分困难，那么教师就可以利用多媒体技术，为学生播放相应的动画课件，借助暂停、快进、后退等方法使学生更直观的观看动作的细节，从而提高教学质量。另外，教师还可以在课余时间为学生们放映一些体育比赛，丰富学生们的知识储备，增长学生们的见识，让学生们可以掌握更多的体育运动知识。

4 培养学生们的创新能力

体育教学不仅需要帮助学生们提高身体素养，同时还需要帮助学生们树立正确的价值观与世界观，同时培养学生们的创新能力。那么，教师在进行体育教学期间，就需要将学生们视为教学的主体，让学生们自行设计一些体育运动或者游戏，将学生划分成若干小组，在课程即将结束时，指定某一学生小组为下堂体育教学设定一个主题及活动，学生们通过查找资料、亲身体验等方法，可以加深对体育运动的理解，同时将自身融入体育教学中，培养学生们的发散性思维及创新能力，一举多得。

5 结语

总而言之，在进行体育教学创新期间，教职人员不仅需要更新自身的教学理念，同时也需要将教学理念转变成实践活动，对传统教学方法进行变革，从而激发学生们的学习积极性，促使学生更主动的参与教学活动。教师可以由学生们的学习兴趣出发进行创新，为学生们创建良好的学习氛围，利用多媒体技术进行体育教学，培养学生们的创新能力四个方面入手，从而提高教学质量，培养学生终身运动的习惯，为学生以后发展夯实基础。因此，对体育教学方法实施及创新进行研究是值得相关教职人员深入探讨的内容。

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