提高小学数学课堂教学有效性的方法

陆宏伟

【摘    要】提高小学数学教学有效的方法有很多种，本文结合我实际的一些课堂教学经验，就几种能够提高课堂教学有效性的方法展开论述，希望对广大小学数学教师的课堂教学活动能够有所启示。

【关键词】小学数学  课堂教学  有效性

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.10.047

语、数、外受其重要性的影响，长期以来一直被人们定义为三大主科，尤其是近几年来高考改革的不断推进，数学在高考中分数的增加，数学的重要性更是日益突出。数学是一门逻辑性十分强的学科，学生的数学学习就像盖房子，一环扣一环，只有打下了扎实的基础，才能更好的进行知识的积累，达到知识的顶峰。小学数学虽然知识点比较简单，但是却是学生打好基础的关键，因此，提高小学数学教学质量是十分重要的。本文就能够提高小学数学课堂教学有效性的方法展开论述。

一、提高数学课堂教学有效性应该关注的问题

想要有效提高小学数学课堂教学的有效性，首先应该分析影响课堂教学的因素有哪些，只有找到了有效性的因素，才能针对目标实施提高课堂教学的措施。教师、学生、课堂环境是教学的三大组成部分，因此，想要有效提高教学的有效性，应该从这三个方面着手。本文就课堂教学的三大组成部分出发，就如何提高小学数学课堂教学的有效性展开论述。

二、从教师的角度提高小学数学课堂教学的有效性

小学生的自学能力不强，同时受到年龄的影响，在加上自制力也不强，而数学本身又具有一定的抽象性与不易理解性。因此，教师在课堂教学中对学生的引导就显得十分重要，可以说教师水平的高低直接影响到小学生的数学学习。

作为一名小学数学教师，首先应该具有较强的爱心与责任心，这样才能更好的开展教学活动。小学生受年龄的影响不仅自学能力不强，理解力也还处于一般水平，因此，在教学的过程中，可能就一个比较简单的知识点，教师重复讲解了几次，还是有学生不能听懂，这就需要教师要有耐心，平心静气、细细的为学生讲解。还要对学生有爱心，对于在学习中遇到的问题要耐心的讲解，让学生感受到教师的爱，这样学生将产生强大的学习动力。教师与学生之间的默契也能使学生对数学产生浓厚的兴趣，课堂教学的有效性自然得到有效的提升。

教师不但要有责任心与爱心，还要具备现代的教学理念还要符合学生实际情况的教学方法。近年来基础教育阶段进行了广泛的新课改，新课改过程中提出了很多能够提高课堂教学的方法，这些教学方法一方面注重对学生进行教学，另一方面注重学生在学习中感受到快乐，并能够有效提高学生的学习效率。教师应该积极的将多种多样的教学方法引入课堂之内，根据实际的教学环境对各种教学方法进行灵活运用，真正达到提高课堂教学有效性的目的。

教师在教学的过程中还要注重不断地提高自身素质，这样才能紧跟时代发展的潮流，不断用新的教学理念来丰富自己的头脑，这样才能为学生提供更加有效的指导。

三、从学生的角度提高小学数学课堂教学的有效性

学生在课堂教学中占有“主导”地位，因此，在提高课堂教学有效性的过程中，一定要把学生放在重要的位置，一切从学生的实际情况出发，只有重视学生在课堂教学中的地位，从学生的实际情况出发展开教学，才能达到预期的目的。

在教学过程中，首先要对学生的年龄特征引起重视，因为不同年龄阶段的学生具有不同的接受能力，教师开展教学活动，首先要考虑到学生的接受能力。小学生以形象思维为主，理性思维能力还不强，因此，教师在教学的过程中，要将具有抽象性与逻辑性的数学知识形象的表现出来，这样学生才能更好的接受知识点。

教师在考虑到学生接受能力的同时，还要认清楚学生已有的数学基础，对于具有不同数学基础的学生，采用不同的教学方法，这样才能更加符合实际的教学情况。针对具有不同数学基础的学生，教师不应该采用相同的教学方针，否则可能会出现有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的情况。针对不同的学生采用不同的教学方法，使学生在原来的基础上都能够有很大的提升。

小学生这个群体有其自身的特点，受年龄特征的影响，有趣的事物总是能够更好的吸引小学生的注意力，因此，教师在教学的过程中还要注重从学生的兴趣爱好出发，将学生喜闻乐见的事物引入课堂教学，提高课堂教学的趣味性，将学生的注意力吸引到课堂教学中来。较之于其他学科而言，学生在数学学习的过程中更容易遇到困难，提高数学教学的趣味性，能够帮助学生更好的克服学习中遇到的困难，帮助学生更好的进行数学学习。

四、充分利用多媒体教学设备，提高教学的有效性

在小学数学教学过程中，教师要想切实有效的提升课堂教学的有效性，就必须要注重多媒体教学设备的合理使用。多媒体教学设备能够有效的丰富教师的教学手段，是对传统教学手段的一种革新，能够有效的提高小学数学教学的效率，从而推动小学数学课堂教学有效性的积极提升。小学数学教材中有很多知识都辅以一定的图画帮助学生进行理解，教师可以利用多媒体教学设备将这些课本知识生动的再现于课堂，能够让学生更为直观的获得关于数学的知识，这有利于加强学生对知识的理解和消化，提升学生的学习效果有着重要的作用。教师也可以利用多媒体教学设备，将数学中一些枯燥复杂的理论知识进行分解，分解成一个个便于容易掌握的知识点，让学生在多媒体的辅助下更好的进行小学数学的学习，从而有效的确保教学知识传递的有效性，促进小学数学课堂的积极提升。教师还可以将多媒体技术和相关的网络技术结合在一起，利用多媒体教学设备的视听技术，采用有效的影响教学法，向学生更为生动有趣的传递数学知识，能够将学生的学习注意力有效的集中在数学课堂教学中，使得学生在数学课堂学习中保持高度的专注和热情，对于活跃课堂教学氛围，激发学生对数学的兴趣，提升学生的学习效果都有着明显的作用，从而更为积极有效的提升小学数学课堂教学的有效性。

综上，小学数学教学有效性的提升，无论是对提高教学质量，还是对于提高学生的数学成绩和学科素养都有着极为重要的影响和作用。教师在日常的小学数学教学过程中，应当积极重视并采取相应的措施，进一步提升小学数学教学的有效性。在日常的小学数学教学过程中，要不断的注重学生数学学习兴趣的激发，不断的提升自身的教学素质和修养，采用更为合理的教学理念和教学方法，在教学过程中充分有效的使用当前先进的多媒体教学设备。只有这样，小学数学课堂教学有效性才能得到进一步的提升。