大战纸牌

周信东

最近，教室里到处都是纸牌，下课铃一响，30秒内教室里就立刻变成了牌的世界。因为本学期科学免考最大的加分项目就是纸牌高塔，这让我们每个人都为之疯狂！

每天，同学们都在不断尝试着新搭法。今天，我们终于迎来了属于我们的决战时刻。说真的，我们并不是要和纸牌拼个你死我活，而是希望运用我们的大脑和双手，让弱不禁风的纸牌变成一座高耸的牌塔。

老师“开始”的指令刚下，同学们便争先恐后地拿出自己的纸牌。通过课后多次的尝试，我积累了一些经验：三角形比较稳固，也容易累积。于是，底层我用纸牌围成三角形，可在搭第二层时，手不管在哪里轻轻一碰，纸牌就像着了魔一样，立刻变成“多米诺”，瞬间倒塌。我不禁吸了一口凉气，为了不让悲剧重演，我只好将下面的部位叉开一些。咦！还真管用，刚刚弱不禁风的“牌塔”现在变得稳多了。我又拿出几张纸牌按这个方法搭了起来，在我这位小小建筑师的谨慎操作下，牌塔越来越高。老师时不时地来量一下高度，快到60厘米了，我们都很开心，可后门突如其来的一阵风，让我们又体验了一回功亏一篑。

时间已过去十多分钟，这一次也是最后一次机会，我们一定要好好把握。牌塔搭建过程中，我显然已经成了我们组的总工程师。我默默沉思了片刻后，决定让牌塔的底座再大一些！我将纸牌对折，并将折好的纸牌站立在桌面上，围成一个近似的圆形，在纸牌柱上平铺一层纸牌，再放一些竖立的纸牌，再平铺一层。每一次，竖立的纸牌面积都会略微缩小一点。就这样，我一层层往上搭，越往上越小，我屏住呼吸，如果哪一层有问题，我立刻小心翼翼地拆下来重新搭。三位女生负责折纸牌、递纸牌，不停地忙碌着。在我们共同努力下，纸牌越来越高，老师拉开尺一量：90厘米。不过，我打量着纸塔，觉得还有很大的提高空间。但是此刻的我不得不站到凳子上来搭纸牌。随着纸牌的越搭越高，我的身高显然有些力不从心，我不得不从凳子上转战到宽大的实验桌上。慢慢地，纸牌已经达到了160厘米了，这可是目前“牌塔”活动年级里的最高纪录啊！同组的同学开始欢呼，其他组的同学也渐渐围过来观摩我们伟大的工程。

“还可以再高一些！”老师小心地扶着站在实验桌上的凳面上的我。教室里渐渐静下来，已经量过最终高度的小组全部围了过来。实验室屋顶的风扇已经触手可及，牌塔在我无比小心地摆放中最终达到了190厘米。在万众瞩目中，老师扶我下来，教室里掌声雷动，老师为我们组所有功臣合影留念。牌塔真高啊！我们伸直手臂也只能触及牌塔的腰部。

我异常兴奋，平时沉默不语的我，这一次做了一回闪闪发亮的金子！我和这一座高高的牌塔合了影，这是对我的一次考验，也是对我最大的肯定：除了学习，动手我也行！我非常喜欢这样动手又动脑的活动。我相信，下一次我会做得更好！

编辑点评：

每一件建筑作品都倾注了建筑师的心血，文中的纸牌高塔也是。搭纸牌看似容易，但要想搭高可不是件容易的事情。正如小作者说的，不仅要动手、更要动脑，还要小组成员齐心协作，缺一不可。endprint