“草根足球”对培养学生体育兴趣的意义

谷海龙

“草根”是与主流或精英文化相对应的较为弱势的群体。“草根足球”顾名思义就是非主流、非精英的足球文化群体，简单地说就是业余足球。如同草根拥有顽强的生命力一样，“草根足球”是中国足球发展不可忽视的一部分，而且是不可替代的一部分。“草根足球”走进校园，就是在14岁左右的中学生中挖掘、培养中国的足球人才，同时培养他们的团队精神及坚忍不拔的精神，使他们在享受足球乐趣的同时提高自身身体素质。如果足球能在中国青少年当中普及，中国足球走向世界顶峰的希望就有可能会实现。

“草根足球”对学生的体育兴趣到底有何影响？本文试对某中学16个班的1280名在校生进行了实验（其中男生880人，女生400人），并通过走访调查了解他们对足球运动的兴趣，从而提高他们参与体育教学活动的热情。

一、测试结果与分析

笔者对某校16个班级的体育教学进行了一个实验，实验的时间为8周。前2周是正常体育教学，教学内容按部就班;后6周上足球课，每个班一周一节课，观察此8周内学生对这两个运动项目的兴趣有何不同，从而有计划地培养学生的体育学习兴趣。从8周的授课效果来看，授课的内容由传统的体育教学改为足球课，学生越来越喜欢上体育课。在前2周的体育课上，有接近一半的学生不喜欢传统的体育教学内容，体育兴趣不是很浓厚;后6周的足球课上，学生参加活动的比例有所增加，说明学生更喜欢上足球课，足球运动能提高学生的体育运动兴趣。尤其是在最后3周的体育课上，授课内容不仅仅是足球技术，笔者还组织学生做一些足球游戏，举行校园足球比赛，学生参与的积极性非常高。在进行体育教学实验的同时，笔者通过交谈的形式与学生进行更深入的交流，向他们讲授体育锻炼对学习的促进作用，教给学生正确的体育锻炼方法。待8周的体育实验结束时，学生参加体育课的人数大幅度增加。从实验中学生反馈的信息和测试结果来看，“草根足球”对培养中学生的体育兴趣的确有积极的意义。

二、开展“草根足球”的作用

1.提高了学生参加体育活动的兴趣

在没开展足球活动以前，学生不太喜欢上体育课;即使上了体育课的学生，大多数也不爱活动，甚至就站在场地边看着其他学生活动。造成这种现象的原因就在于传统的体育教学内容比较单一，技术要求高，趣味性差。然而自从开展“草根足球”运动之后，学生参加体育课的兴趣明显增加，上课时的注意力也很集中，通过一个阶段的锻炼，其身体的平衡性、协调性和视觉、听觉、记忆能力都有所提高，大部分学生都能主动参加到体育活动中。因此，从这个角度来讲，“草根足球”运动对提高学生的体育兴趣具有十分重要的作用。

2.参加体育课的学生人数不断增加

在实验中，前2周的体育课是正常体育教学，参加体育活动的学生人数是740人;而在后6周将体育教学内容改为足球运动后，参加体育活动的学生人数增加到了1227人。

3.有利于提高学生的身体素质

青少年的身体和大脑的发育都处在接受刺激的最好时期，在“草根足球”活动中，学生多次进行加速、急停、跳跃、变向跑等动作，这些动作能使青少年的身体得到合理的刺激，在大脑中枢神经系统的参与下，机体对这些动作的刺激产生有规律的应答，使青少年的耐力、灵敏、柔韧等身体素质得到全面发展，提高了机体免疫力。

4.有利于调节学生的精神和情感状态

中学生面临升学的压力，在繁重的学习压力面前，学生的身体素质是不能忽视的重要问题。在课余时间或体育课上参加足球运动，可以转移他们的注意力，提高学习的兴奋点，做到劳逸结合，从而使他们能精力充沛地投入到学习中去。同时在足球学习和训练中，还可以磨炼学生勇于克服困难、敢于面对失败的优良品质，养成团结协作的集体主义精神。

总之，对于有“世界第一运动”之称、被数以亿计人迷恋的足球运动来说，有其深远的文化与渊源。国家荣誉，精神的力量，艺术欣赏都是足球文化的内涵所在;不畏强敌，不轻言放弃，敢打敢拼的足球精神更值得在学生中培植和传播。结合学校的实际情况传播足球文化和精神，形成具有本校特征的校园文化，促进学校高效、持续发展，也是当前学校体育工作的重要内容。从足球对培养学生体育兴趣的促进作用来说，应当在青少年中大力开展“草根足球”运动，推动“草根足球”的全面普及，提高青少年学生的身体素质。当前，中国足协现阶段的重点任务是推出“草根足球”计划，而在中学实施此计划，能使中学生的身体和身心得到健康的发展。我们坚信，只要将这项活动真正长期地落实下去，中国足球肯定会拥有美好的明天。

（责任编辑 付淑霞）