MOOC慕课时代高职院校教师角色的变革

谭大喜 谭 倩

摘  要：MOOC 具有易于使用、费用低廉（ 绝大多数MOOC 是免费的） 、覆盖的人群广、自主学习、学习资源丰富等优点。MOOC 的快速发展对高职院校教师来说既是机遇，也是挑战。

关键词：MOOC;高职院校;教师

“慕课”是“大规模网络开放课程”Massive Open Online

Course的首字母缩写MOOC的音译名称。这一大规模在线课程掀起的风暴始于2011年秋天，被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”，呈现“未来教育”的曙光。2012年，被《纽约时报》称为“慕课元年”。多家专门提供慕课平台的供应商纷起竞争，Coursera、edX和Udacity是其中最有影响力的“三巨头”。在中国，它也从北京大学等高等学府流行到中小学，2013年相继成立了C20慕课联盟（高中）（初中）（小学）及C9+3慕课联盟（大学），联手创建慕课平台。

当前，“慕课”席卷全球，虽然它并不会彻底颠覆传统教育，也不会完全替代现行教育制度，但是，它在学习内容呈现方式上灵活多样，富有吸引力;在学习方式上更加适应数字化时代碎片化学习的特点，方便学习者自主选择。这势必挑战了传统的教学方式，撬动了根深蒂固的传统课堂。慕课的在线教育资源的不断丰富，各种海量教育资源触手可及，它是否会威胁到现实生活中面对面传道授业解惑的教师地位？人类历史上最古老的职业之一，是否会被“电子教师”所取代，退居二线乃至消呢？教师怎样才能适应其“慕课”风暴冲击，怎样转换角色立于不败之地？

一、职业院校加入慕课势在必行

英国南安普敦大学副校长邓恩·纳特比穆在伦敦举行的英国大学开放及在线学习会议上宣称，“不接受大规模开放在线课程（MOOCs，又称‘慕课）就是死。” “大学必须欣然接受大规模开放在线课程行动，并适应他们的教学方法，否则将面临一个艰难的未来”。他同时提出了一个问题：“如果大学的教学内容免费提供，为什么会有人每年掏9000多英镑接受大学教育？如果大学课程随叫随到，谁还会再来听课？”他表示，结论“显而易见”，“不是‘慕课就是死。更重要的一点是，赶快做。”因此，纳特比穆认为，“聪明的大学将会接受大规模开放在线课程行动，”并以此在教学和学习的前提下发展创新。

二、传统的教学方法非改不可

一方面，我們天天在呼吁深化教育改革、创新人才培养模式;另一方面，教师依旧是老样子，也许“一块黑板一支笔，一人从头讲到底”的传统“填鸭式”教学方式不多见了，但是把“黑板”换成“白板”，把多媒体作为“机灌工具”的新的“填鸭式”的教学方式更值得我们警觉。慕课的翻转课堂给传统教学带来的变化。采用学生课下看视频，课上分组讨论、大组汇报，全班交流的方式，结果收到了良好反馈。

三、老师的角色将发生重大变化

老师的课堂将逐渐电子化，微课堂将逐渐成为课堂的主流，实践性视频将冲溢学生的时间，越来越直观地将现实问题呈现在学生的眼前。优秀老师的视频为学生提供了丰富的资源，学生可以在任何时候任何地点进行学习。学习的方式也在学习网络上发生改变，学习者可以轻松看视频，可以徜徉在学科游戏中，可以在讨论吧进行自由地阐释自己的观点，自然地教师将成为吧主，成为视频的主角。

翻转课堂带来了师生角色转变，教师变成辅导员、助学者、引导者、帮助者，在教学中，要掌握新的教学技能，它们要进行微课程设计;要为学生进行学习课程设计;要根据学习反馈实时调整教学，要不断提高课堂教学组织技巧，让学生变成了主动学习者、自我导向学习，学习中遇到困难可以随时向老师及同学求助，无错误积累，增强了学习积极性，是一种基于理解的学习。未来的教师会变成演员、助教。

四、慕课对教师的要求更高

慕课带来的教育革新对教师的要求会更高。教师借助于“慕课”的大数据和云平台的支撑，统筹安排在线学习与课堂学习的衔接，才能做到教师因材施教、学生有效学习。“慕课”并非简单地制作教学视频，“慕课”是对教学流程的再造，对教师综合能力是个挑战，这就需要教师在“慕课”时代。再次“变身”成真正的“课程开发者”、“学生学习的引领者

教学的设计是一项对教师信息素养的挑战，网络环境下我们的教师是否能够适应，无疑是一个巨大的工程，教师的信息化水平需要迅速提高，教学理念需要迅速转变，教育的管理模式需要适应未来的发展。一节课40分钟，教师正襟危坐，讲课一本正经，学生并不爱听。与此不同的是，在慕课的世界里，视频课被切割成10分钟甚至更短的“微课程”，由许多个小问题穿插其中连贯而成。甚至还可以做成像游戏里的通关一样，学生只有答对问题，才能继续听课，当然这需要软件技术来支撑。有一种夸张的说法：未来的教育，一门学科只需要一名教师来讲授，其他教师则成为课堂上的辅导员。在这种情况下，老师们将面临一个非常尖锐的问题：你想成为教师还是辅导员？

参考文献：

[1]王璐.  MOOC让教师的角色更加多元化[N].  北京晨报.2013-11-7。

[2]吴合众. 慕课时代 呼唤教师观念变革[N]. 温州日报.2013-11-05。