高校小语种微型图书馆发展策略研究

袁仲实

上海外国语大学西方语系，上海 200030

1 微型图书馆的基本概念

微型图书馆是在具备图书馆基本功能的前提下开发的小型图书馆。微型图书馆一般具有两类，一类是小型综合性图书馆，主要分布在学校、社区等公共场所；另一类是小型专业性图书馆，主要分布在学校、科研院所等专业性研究机构。

2 高校微型图书馆的由来

数字时代的到来，为知识和文化的传播开创了一个新的历史阶段[1]。高校小语种专业作为知识、文化传播的载体亟需更多的信息资源作保障，因此，为迎合小语种的专业需求，微型图书馆应运而生。高校小语种微型图书馆一般是分布在各自院系下的专业性小型图书馆，微型图书馆以提升专业人才的培养质量为目标，以本专业师生为服务对象，利用自身专业资源优势构建微型图书管理系统、收集专业情报信息，开展对内信息资源服务和对外交流的专业服务机构。

3 小语种专业微型图书馆的功能与价值

3.1 有助于提升高校图书馆小语种选书的质量

随着信息时代的来临和我国对进口图书引进、发行工作的不断开放使得小语种图书的数量与日俱增，这意味着如何更好的选择符合小语种专业学生的专业需求、人才培养等方面的高质量图书成为高校图书馆选书工作的重要环节。但是，由于小语种图书的选书工作受语言、文化等方面的限制一直是高校图书馆亟需解决的问题。实践证明，小语种专业微型图书馆的出现可以更好的发挥专业优势，从小语种专业的需求出发，结合专业发展趋势，协助高校图书馆共同选择高质量的图书。

3.2 有利于打造小语种“小”、“专”、“精”的图书资源系统

小语种微型图书馆的目标就是发挥自身专业优势集中力量、提升质量，打造“小”、“专”、“精”的图书资源系统。图书馆的两个核心资源是纸质图书和电子资源，电子资源信息量大、时效性强、检索方便，纸质图书以专著、工具书为主，资讯量大，功能性强，两者各具所长。微型图书馆的工作重心在于如何更好的从专业发展视角拓宽图书、信息资源，一方面，微型图书馆致力于小语种图书的引进、更新，电子文献资源的收集、整理，同时，图书馆通过搜索、补充小语种专业类的报告、期刊、专利、会议资料等具有时效性的文献、影音资料，不断丰富小语种信息资源，拓宽微型图书馆的功能纬度。

3.3 开展小语种专业发展的情报收集、整理

当前，开展专业领域的信息情报收集工作已成为世界各国高等教育人才培养、发展的重要趋势。情报收集主要是利用现代信息技术进行信息收集、组织、检索、分析、评价、开发、利用和服务[2]。小语种的信息情报包括：比较、总结世界各国专业人才培养的先进模式、经验；分析本专业最新领域的研究方向、研究视角、研究方法；调研用人行业的发展趋势和小语种专业的人才需求特点等工作。小语种微型图书馆的建立可以更好的整合专业人才资源优势，开展不同层次、方向的专业情报收集、整理工作，为把脉专业发展方向、提升人才质量提供更多的理论、实践依据。

3.4 打造小语种师生学术交流的平台

小语种微型图书馆通过有针对性的运用互联网、微信平台等现代化信息交流工具开展师生的信息资讯互动，整合、发布最新的学术信息，邀请国内外专家、学者开展不同类型、层次、主题的讲座、论坛、研讨会、报告会等学术活动，有利于增进师生间的学术交流、搭建一个知识获取、共享、交流、传递及应用的互动交流平台，提升、促进微型图书馆的效用。

4 小语种专业微型图书馆的发展策略

4.1 发挥微型图书馆的多元化功能

当前，高校微型图书馆的功能开发相对滞后，仅仅局限于书籍流通，电子资源下载等有限的基础服务。现代化的微型图书馆一定要在整合资源，拓宽功能，突出自身专业优势上做文章。高校小语种专业要从专业人才建设的战略视角出发，不断完善自身的图书馆管理体系，优化管理系统，集合校内外的学术资源，通过交流、互助、合作等手段丰富、挖掘图书馆的服务空间、内容，充分发挥微型图书馆的图书引进、书刊借阅、电子资源下载、专业资讯情报收集、学术交流等多元化功能。

4.2 更新图书馆的管理系统，提高效率、质量

小语种微型图书馆的管理是图书馆能否成功运营的核心因素，如何充分利用现代化技术手段构建一个功能完善、操作简单、实用性和针对性强的图书管理系统是小语种微型图书馆的发展方向。图书流通的效率、图书的质量是考核图书馆管理系统运营水平的重要标准，因此，图书馆要借鉴国内、外优秀的管理经验，引进先进的软硬、件管理设备和技术，完善图书馆内部管理制度，提升微型图书馆的管理、运作水平，全面提高图书馆的运营效率、质量。

4.3 打造专业化人才管理团队

当前，高校微型图书馆的人才队伍专业未能受到足够重视，呈现出专业方向、结构单一的特点。事实上，微型图书馆麻雀虽小，五脏俱全，小语种微型图书馆需要一批具备系统的图书馆学基础理论知识，有熟练的运用现代化技术手段收集、整理和开发利用文献信息专职于信息服务及管理工作的应用型、复合型的人才团队。因此，高校小语种专业要重视人才队伍建设，组建、集合语言学、图书馆学、信息学、管理学和现代信息技术等专业方向的管理、运营团队，提升团队的整体专业水平。

4.4 建立小语种情报数据库，进行资源联网，开展互助、合作

随着信息化、大数据时代的到来，高校小语种图书馆收集专业情报、信息的功能受到重视。目前，高校小语种专业在图书、文献信息资源收集上具有一定的局限性，主要表现在图书、文献的资料数量少，校际网络资源与国内外数据库的资源合作、共享有限、可选择面相对较窄。因此，高校小语种微型图书馆一定要科学规划，整体设计，多渠道的拓宽信息收集渠道，结合专业特色和人才培养需要建立具有自身特色的小语种情报数据库。同时，高校小语种微型图书馆要整合自身资源优势，与国内外其他院校、科研院所等积极开展资源互助、合作，提升小语种图书馆的整体服务水平。

[1]倪茂华.数字化资源在西班牙语教学中的应用[J].外语电化教学，2009，11（130）：71-75.

[2]周楠.拉美研究与电子资源的挖掘与利用[J].国际观察，2012（6）：68-74.