关于《计算机网络技术》课程项目化教学研究

杨海曼

摘 要：本文首先分析了项目化教学的设计原则，然后详细分析了项目化教学法在《计算机网络技术》课程教学中具体实施策略，以供参考。

关键词：计算机网络技术；项目化教学；应用

近年来，项目化教学以其独特的优势和教学效果越来越受到教育工作者的青睐，并被广泛应用于各类教学中。为了满足国家以及社会对高职高专毕业生的要求，提高学生综合能力，项目化教学逐渐被引进计算机类专业教学管理中，如何更好地在《计算机网络技术》课程中实施项目化教学是当前课堂教学必须面临的问题。

1 项目化教学设计原则

⑴对学生的自主能动性进行激发。在本课程项目化教学中，项目和内容的设计必须以能够充分激发学生的自主能动性为主。无论是将学生分组还是独立解决项目问题，都应将学生作为整个项目化教学过程的中心。在项目完成过程中，使学生能够采取多种自由化的方式内独立自主地解决所遇到的知识或操作上的困难，在个人实践的基础上增强自身的知识储备，从而激发其学习的自主性与能动性。

⑵对师生的互动加以强调。项目化教学与传统教学最大的区别之一在于教学过程围绕学生这一中心进行。因此，在本课程项目化教学中，必须遵从其教学的互动性，强调师生的互动。而在本课程项目化教学中，只有学生充分参与，并与教师进行良性互动，才能促进其教学目标的更好实现。在整个教学过程中，教师应尊重学生的主体地位，将学生看做解决项目实例的主体力量，认清自己在项目化教学中的后备位置，帮助学生充分发挥他们在课堂教学中的主体地位。教师必须转变传统的单向知识传授的做法，将课堂演变为学生主动追求的一种进程，使学生可以在自主解决问题的过程中自然形成各种能力。对学生的考核及评价也应转变只重视结果评价的方式，开始重视对学生课堂学习整个过程的综合性评价。

⑶注重教学的实践性。项目化教学法是一种实践性教学的教学方法，对理论与实践的结合尤为重视。在实施的过程中，教师应以实践为问题指向，以理论为支撑，加强项目教学的实践性。以使学生在承担项目任务的过程中，通过完成项目的各种实践来提升学生的主动解决实际问题能力及现实操作技能。

2 《计算机网络技术》课程项目化教学实践过程

⑴确定和形成项目主题。项目主题阶段主要由教师来完成，教师可以将课堂教学课题细分为两个阶段，即项目的产生和项目的分析。项目的产生可以从工作中的任务引发灵感，也可以是由教师团队内部的一个或几个人自己对项目构想或项目创意加以提出，然后将项目创意在事先约定的一个范围内进行创意分析。在一定规则或条件下，使提出的任务结构处理更加合理化，对问题提出的同时对项目结果的教学价值加以确定，促进项目大致框架草案的形成。即发现项目主题、问题任务等，是该阶段的主要目标。但是应注意，项目的目的及内容必须与本课程教学要求相符，能够与学生计算机学习水平和专业水准充分适应。与此同时，项目化教学的项目任务应力求新颖，与生产生活实际比较贴近，与学生将来可能从事的具体工作紧密联系起来，呈现给学生的项目展示形式应具体、真实、富有动态，从而促进学生兴趣的激发。

⑵对工作任务进行分配。将学生分组形成不同工作团队，团队一起根据工作任务的分配对项目加以计划。在已经确定的项目目标以及相关条件的基础上，工作团队开始有计划、前瞻性地设计未来工作。各小组也可以对课外时间充分利用，独立编排项目并进行操练，以使项目执行过程中的课堂方式更加开放，真正实现在“做”中“学”。项目小组在活动的开展过程中首先应立足组内成员各自特点，对其擅长部分加以选取，通过分工合作充分发挥小组的整体实力。教师在参与项目化教学的过程中应指导学生对多种多样的展示情景加以创造，使组内成员选择更加多样化，促使学生们在学习中锻炼不同的能力。

⑶对项目进行执行。在确定项目主题、设计任务阶段后，开始进入项目执行阶段。在该阶段中，学生应在调查、分析、讨论项目任务的基础上，提出任务执行方案，对行动计划进行制定。项目团队以执行方案和行动计划为向导，开始个人、小组或全体的形式自主工作。在项目执行过程中出现的一些困难和问题，教师可以与团队一起妥善处理，最后对项目结果进行恰当形式的展示，并准备对老师及同学的现场提问做出回答。在这一过程中教师应尽可能地保证让每个学生都能够展示自我，让每个学生都能体会到个人参与其中的成功“设计导演”的欢乐，从而促进学生学习积极性的提高。

⑷对项目进行评价和总结。任务结束阶段，小组和组内成员互相评论及自评后，开始由教师点评整个任务执行过程。在教师的要求下，项目任务结束后学生再次对课前准备的关于本项目的材料进行修改，并将该专题详细的书面材料提交给教师，教师根据学生课堂表现及准备材料对学生进行评价，并总结该次项目执行过程是否达到课程教学目标进行评价。

总之，《计算机网络技术》课程教学中项目化教学法的应用，不仅能够有效强化学生对理论知识的理解，同时能够促进学生学习自主能动性的提高。但是应注意，在项目化教学的应用过程中，教师必须遵循项目化教学设计原则，循序渐进地展开项目化教学，只有有重点有计划地实施项目化教学，才能促进其在《计算机网络技术》教学中效果的充分发挥。

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