马郡
摘 要:足球是很多学校的传统体育教学内容,但目前很多学校的教师教学仍然沿袭传统的“老师示范,学生照做”的模式,不能很好地激发学生的学习兴趣,本文着重探究了怎样将足球游戏合理运用到足球教学中去。
关键词:足球教学;足球游戏;运用
1 足球游戏在足球教学中的作用
1.1 有利于提高学生学习的积极性和兴趣
在教学中合理地安排教学辅助性游戏,可以避免出现因练习的难度、单调、枯燥而产生的消极心理。足球游戏本身具有的特点符合学生的年龄、生理和心理特征,运用足球游戏作为足球教学的辅助手段,可以使课堂变得更生动活泼。在足球教学中运用足球游戏有助于集中学生上课的注意力,激发学生对足球课始终保持浓厚的兴趣。
1.2 有助于提高足球教学的教学效果
足球游戏是将足球运动的基本技术、技能通过创编,以游戏的形式进行教学训练,它有明确的技术和技能要求。通过游戏可以提高学生的基本技术的运用能力,同时丰富教学内容,激发学生学习的自觉性和积极性,增强学生身体素质,提高技、战术水平。足球游戏还能有效地调动学生学习情绪,使身心得到放松,提高课堂教学效果。
1.3 有利于培养学生的道德品质
足球游戏竞赛要求学生遵守游戏规则,在规则范围内学生表现了各自独特的思维方式和活动方法,这有助于学生智力因素发展。足球游戏的对抗性、智能性使学生产生不甘落后的心理,在自我鼓励和相互鼓励的过程中完成各种练习,有利于培养学生顽强拼搏的意志品质。另外,足球游戏的趣味性直接影响学生个性的发展,使人际关系得到改善。
2 足球游戏在足球教学中的运用策略
2.1 足球游戏在足球教学热身阶段的合理运用
在足球课上,让学生进行热身的主要目的就是让学生在课堂上能够尽快调整心理状态和身体状态,能够尽快适应课堂教学的训练节奏和运动强度,避免运动损伤等情况的出现。这时教师可以考虑用足球游戏来代替传统热身形式,例如在足球课准备阶段,教师根据足球训练的内容,灵活安排两人争球、传球比赛、接抛球游戏、做与指令相反的动作等趣味游戏项目,不仅可以快速提高学生中枢神经系统的兴奋性和运动系统与生理机能的水平,又可以在热身阶段锻炼学生的球性,为接下来教学项目的开展奠定了基础。
2.2 足球游戏在足球技术教学中的合理运用
足球游戏在足球技术教学或训练活动中的合理运用对学生学习兴趣和学习积极性的提高非常有帮助。通常情况下,在足球技术教学课上,教学的主要任务就是让学生掌握新技能、巩固和提高旧技能,因此教师可以使用一些与足球技术教学联系比较紧密的足球游戏。例如,在训练学生的头球技术时,教师可以将学生分成若干小组,在每个小组内部组织开展“顶远游戏”、“顶准游戏”或头球传递游戏,这不仅可以提高学生在头球训练中的触球概率,集中学生在课堂上的注意力,对学生头球技术的巩固与提高起到了良好的辅助作用。
2.3 足球游戏在足球战术教学中的合理运用
提高学生的足球战术素养至关重要,在足球战术教学的具体实践中,足球游戏的引入可以让学生在一个相对宽松、愉悦的氛围中领悟足球战术的要点,懂得如何运用各种战术,逐渐形成应有的攻防守战术体系,提高比赛的实战能力。
2.4 足球游戏在整理活动中的合理运用
足球教学课在教学的末尾阶段学生容易产生机体疲劳,这时,教师可以借助足球游戏营造一种相对放松的课程氛围,使学生的身心状态得到及时的放松。
3 足球游戏在教学运用过程中应注意的问题
3.1 注重学习内容与复习内容的结合
通过专门性的游戏,使学生掌握足球的基本技术、技能。有选者性地采用一些与教学内容联系密切的游戏,对学生巩固和提高基本技术有很好的辅助作用。在学生初步掌握足球的基本技术动作后,可以选择对抗性的足球游戏进行练习,增加难度,使学生理解动作要领。同时让队员互相纠正错误,增强荣誉感,自我培养勇敢精神和顽强意志,增强学习的效果。通过在特定条件下进行专门性的足球游戏教学,可以发展学生的足球运动专项素质,起到强化作用。
3.2 足球游戏的运用要有针对性
游戏内容的选择和运用要与教学任务和内容相结合。多数游戏都有一个主要目的,同时有几个附加的相关目的。例如在攻守兼备中,首要的目的是提高运球技术,其次是发展抢截球和保护的技术,同时增强身体素质,在有限的练习时间内,达到全面发展的效果。与此同时还要考虑游戏的目的是否符合这一阶段的教学训练任务,例如主要任务若是发展接传球技术,游戏的选择就要符合这一要求。
3.3 足球游戏的运用要注重实效性
教学课上的游戏活动既要丰富多彩,又要因人、因时、因地制宜,选择适宜的课堂教学内容,完成课堂任务及开展适宜的游戏活动,以取得最佳的教学效果。例如当授课学生多而器材少时,应尽量少选择时间过长的游戏活动,应选择少用器材而具有活动效果的游戏,在进行游戏活动时,使每个学生均等地参加游戏活动。当学生体力下降,发生伤害事故及器械、场地损坏时也要立即结束游戏。游戏只是辅助教学,不能使用过多或过长的时间。
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