计算机机房管理结构系统构建

方一

摘 要：随着我国信息化技术的不断普及，涉及高校内部计算机机房管理工作也开始引起有关部门重视，为了培养更多先进性技术人员，有关现场成本投入范围必须得到清晰界定。因此，本文具体针对目前机房布置过程中遇到的瓶颈限制危机进行客观验证，从中挖掘出更多适应性系统构建经验，使得机房架构管理活动更加趋向现代化、便捷化形式，真正提升机房归控效率，为后期实践操作大开方便之门。

关键词：计算机机房；管理结构；系统调试；衔接要诀；细化分析

现下各类教育单位机房设置形式过于分散，单位院系已经完全有能力构建独立工作系统架构，但是内部资源配置十分混乱，涉及多种型号机器并存迹象数不胜数。需要关注的细节是，此类机房通常分划为教学、公用以及科研类别，前者主要为院系学科调整提供支持动力，基本严禁对外部人员开放使用；而公用机房则适当放宽限制锁链，日常工作量十分繁重；科研机构便为教师教学经验搜集提供检索窗口。当然，为了确保内部资源不被泄漏，上述机房通常会借助校园网连接，全程交由高校网路安全部门负责管制。

1 计算机机房管理系统结构设计要点论述

目前大多数教育单位运用集中管理手段以及B/S三层结构体系进行机房管制，用户基本不需要额外安装其余程序，即便是系统更新也可借助服务器统一完成。考虑到校园网络运行环境，三层架构早已过渡成为主流形态。机房设备监测模块主要依靠授权人员登录过后，依照相关权限资格实施操作，管理员必须结合实际状况开展监控工作。学生可在免费上课期间完成必要课程学习任务，其余时间便开启收费机制。机房设备添加、报废以及更新等也是需要列入现场职务范畴之中的。

另外，服务器端能够满足系统运行各类需求，会定期将数据库服务效果上传到客户端，实际职责范畴包括系统资源吸纳、计费细节、课程排列以及日志整理等，详细记录管理员以及用户主体的一切操作行为。此类端口主要在本地开展数据交换活动，同时围绕用户认证以及通讯细节实施管理，启动程序表现为：经过系统认证步骤逐渐过渡到模块登录界面，此时便可将帐号、密码输入，实际上机内容都会记录到相应表格之中，并持续到用户下机之后统计服务费用结果。

2 计算机机房管理系统的构建措施分析

高校内部教学任务日益沉重，为了提供给学习主体更加丰富的视觉感知要素，计算机机房系统科学设置便显得意义非凡，其中单位资源的规整不可小觑，技术人员还应结合各类渠道开发创新资源配置形式。

2.1 机房设备监测单元

⑴远程控制系统。负责监测的计算机设备必须保持长期正常运作能效，由于机房终端数量繁多，透过单个设备开启、关闭调试是不现实的，因此可考虑运用网卡自动操控，确保现场机器都能定时休眠、重启。这类系统能够任意遥控每台终端，监测其中程序交接状态，关键时刻还可提供强制性应急命令内容。

⑵远程监测系统。其能够自动解锁注册表蕴藏信息，观察并记录软硬件变化状况，随时交由管理员处理，即便是格式形态产生变化也可随时更新，辅助后期相关查询与使用功能。

⑶日志查询系统。计算机内部日志将被自定义设置，因为终端操作系统各式各样，必要时便可对后续启动需要介入的系统进行统一规范，为多个终端系统控制、引导大开方便之门。

2.2 机房计费管制单元

这部分计费系统能够随时满足教师操作指示、终端状态记录以及费用调整功能，全程整合先进化调试技术，使得现场所有计算机得到统一调度。机房主要运用C/S与B/S交互模式进行终端远程调度、信息查询，在用户上机行为监控范围内调用各类应用，保证计算机上课秩序得到自动维系。计费管制单元主要运用服务器与计算机设备融合改造，全力支持用户主体网页发布、服务器软件执行等需求。查询、统计可以确保自费上机账目的清晰效果，同时可以预约特定使用的计算机终端，维持系统升级与更新效率。

2.3 设备调试单元

为了迎合社会高素质人才资源的调试指标要求，机房管制部门在尽量吸纳教学费用的基础上修复设备资源结构，杜绝成本数量的过度积压，并且不断提升现场设备运行效率。另一方面，系统管理员处理具有浏览计算机机房设备列表和使用登记功能，还能够为一般用户分配权限；专门管理人员具有最高的权限，能够对所管计算机机房设备进行调度。用户管理模块能够实现添加用户、删除用户、分配用户权限等功能，由系统管理员及以上级别的人员进行操作处理。设备管理模块作为高校计算机机房管理系统的核心资源，主要实现的是对计算机机房设备的增加、删除和相关管理。考虑到系统数据库的安全性，在系统管理操作的同时打印输出纸质表格以备留存，设备管理模块还支持网页浏览、统计查询等功能。

结语：按照上述内容陈述，有关新时代背景下计算机机房管理系统的构建举措，其核心动机在于提升用户工作、学习效率，为领导科学决策清除一切不必要障碍因素。此类调试手段能够有效遏制内部资源成本的堆积现象，使得结构排列形态更加具备科学化、规范化效应，后期开发前景势必广阔无边，为先进人才塑造目标完善奠定深刻适应基础。

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