中职学校班级学风差的原因分析及措施

邓志刚

摘 要：一个好的班集体离不开有一个良好的学风，班级的学风建设是一个班集体的灵魂，是学生成才成功的关键，对中职学校而言，学生的学习基础薄弱，学习的自信心不强，厌学，逃学上网，上课睡觉、玩手机等一些不良现象，严重影响了学生的健康成长，所以，加强中职学校班级学风建设更加显得尤为重要。

关键词：班级学风；中职学校；原因分析；措施；制度

中图分类号：G710.5 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）20-015-01

一、中职学校班级学风差的原因分析

中职学校的大多数学生的学习成绩都不理想，班级学习气氛不浓厚，造成这一现象的原因有很多也很复杂，归结起来有以下几类：

1、学生个人的原因

对中职学校的学生而言，正处在爱玩的年龄，他们的意志力薄弱，自我约束能力差，再加上学生学习的基础薄弱，学习的自信心不强，厌学，并且他们没有一个好的职业规划，对学习和自己的前途很茫然，抱有一种得过且过的思想，他们重实训，轻理论，认为来中职学校就是学技术的，这些原因是造成了班级的学风不正的因素之一。

2、家庭层面的原因

中职学校的学生学习成绩不好，有的是从小父母和老师没有引导他们形成一种良好的学习习惯，有的是因为父母离异、有的是父母为了生活而外出务工等疏于管理；有的是因为父母以及爷爷奶奶过渡的溺爱等等，造成了学生对学习不重视，上课睡觉、逃课上网，上课玩手机，抄袭作业甚至不做作业等，导致班级学风差。

3、班主任管理的原因

有些中职学校的班主任，他们持有错误的思想，认为中职学校就是为社会培养一线的操作工人，学生能吃苦就行，学习知识没有多大用处，在这种错误思想的指导下，一味的只抓表面工作，如三操，卫生以及各种文体活动等，忽视了班级学风的内涵建设，导致学生的学习只停留在形式上，造成了班级学风差。

4、学校层面的原因

随着社会的不断发展，人们生活水平的不断提高，学生吃苦的精神严重缺乏，以及家长对中职学校的偏见，学生和家长想尽一切办法去上普通高中，导致中职学校学生数量锐减，为了控留保学，避免学生流失，学校不得不一味的包容那些不爱学习打架闹事的学生，而那些学生的存在，不仅上课不认真听讲，还影响教师的上课，给上课老师带来了麻烦，老师在上课期间要不断的中断教学去维持课堂纪律，他们还影响早晚自习的纪律，严重影响了班级的学风建设。

5、管理制度的原因

有的中职学校没有一套完整的学分管理制度和奖励机制，有的学校有制度，但是只是停留在纸上，没有严格执行，所以学生认为考好考坏一个样，学与不学一个样，导致学风建设不能进行良性循环。

二、中职学校班级学风管理的措施

一个好的班集体离不开有一个良好的学风，班级的学风建设是一个班集体的灵魂，是学生成才成功的关键，中职学校班级学风管理的措施本人总结了以下几点：

1、学生个人方面

（1）学生应该做好自己的职业规划。教师要根据学生自己的兴趣爱好和特长，结合市场需求，引导学生做好自己的职业规划，让学生树立正确的人生理想和成才目标，树立正确的世界观、人生观、价值观，做一个有理想、有作为、与时俱进的人才。

（2）养成良好的学习习惯，良好的时间观念、增强自控能力、公德意识、集体观念，努力拼搏，严谨求实，熟练掌握专业知识和操作技能，不旷课、不迟到、不早退，考试不作弊。树立“诚信光荣，作弊可耻”的信念，特别是学生干部要起到模范带头作用。

（3）积极参加社会实践及公益服务活动，在实践中提高自己的综合素质，拓展自己的能力；积极参与课外兴趣活动小组，广泛学习各类知识和技能，扩大自己的知识面，努力培养自己的实践能力和创新精神，使得个人的方法能力、社会能力、专业能力、个性能力得到很大的提升。

（4）学生要端正态度，去掉重实训，轻理论的思想，树立终身学习的理念，认真听课并且完成作业，为将来的继续深造打下坚实基础。

2、家庭方面

父母应该多关注孩子，多关心孩子的学习，多和班主任联系，了解孩子在校的表现情况，对孩子的零花钱也要进行适当的控制，防止学生不能正常返校学习，学生去网吧上网玩游戏，去娱乐场所抽烟喝酒等。

3、班主任管理方面

（1）营造良好的学习氛围。班主任是班级的组织者、管理者、引导者，因此，班主任是班级学风建设的核心，班主任要明确学习对学生的重要性，对学生未来发展的影响，所以班主任要以班级的学风建设为中心，组织好、引导好、管理好班级的学风建设，班主任要做到勤跟早晚自习、勤查学生各科作业上交情况、勤问班干部和任课老师学生的上课情况，要布置好班级的教室文化，营造一个积极向上的班级学习氛围。

（2）用德育促学风。班主任要定期开展德育主题班会，比如：感恩教育、励志教育等，让学生明白，美好的未来是需要我们付出辛勤的劳动才能换来，作为学生，只有通过努力学习，才能拥有一个美好的明天，才能报答父母的养育之恩，才能为国家奉献自己的微薄之力。

4、学校层面

（1）学校应该在招生时严把“入口关”，不能因为生源少就降低招生门槛，对没有完成九年义务教育的学生、因为打架闹事、做过违法乱纪的学生，一律不予报名。

（2）严把“出口关”，对专业课成绩不合格的学生要进行补考或者重修，对学习功课不能全部合格的学生不予毕业等。

（3）学校应该建立健全完整的奖励机制和学生管理制度，对在学校不能遵守学校规章制度的学生要进行严厉的批评教育和处理，对有严重违纪的学生要按照学生管理制度进行处分，确保正常的教学秩序和良好的学习氛围。对表现突出，品学兼优的学生要进行奖励，给这些学生颁发奖学金，树立典型，营造一个你追我赶的良好大环境。