英语调核研究

2014-11-29 07:49:32霍亚凤
考试周刊 2014年84期
关键词:读音节音高语调

霍亚凤

一、引言

语调短语是由调首、调头、调核及调尾构成的。语调短语的内部结构:语调短语由调冠、调头、调核、调尾四部分组成(Crystal 1969;Roach 1983;Couper-Kuhlen 1986;Cruttenden 2002)。调核是语调短语内部最重要的部分,就音高而言,調核体现为音高变化或音高运动的开始。调核是强制性成分,即一个语调短语必须有一个调核,其他部分为非强制性成分。语调短语就是非强制成分与强制成分的搭配组合。Ashby(1978)将语调短语的构成示例如下(括号内成分为非强制性成分):

Intonation phrase→(pre-head)(head) nucleus (tail)(p.327)

调核一般位于语调短语末位。如果以语调短语为单位,一个语调短语内部,紧跟在调核后面的部分叫调尾(tail),调尾不包含重读音节。如果调核位于最后一个音节上,那么该语调短语就没有调尾。如果调核前面有重读音,那么调核前面的第一个重读音叫做调首(onset)。调首和调核之间的部分叫调头(head),调头之前的部分叫调首(prehead),调首不包含重读音节。如果调核前没有重读音节,那么这个语调短语就没有调头。如果第一个重音前面没有非重读音节,那么这个语调短语就没有调首。每个语调短语都必须包含调核,但不一定包括调首、调头和调尾。

二、调核的作用

在英语语言中,说话者往往通过重读某个或某些音节来强调和突显重要信息。重读是通过增加重读音节的音高实现的,增加重读音节的音高主要利用音高变化或者开始一个音高实现(a change in pitch,or the beginning of a pitch movement)。调核(nucleus)是语调短语内部的最后一个重读音,也是语调短语内部最重要的重读音,调核暗示语调短语内部最后的强调部分。就音高而言,调核表现为音高的变换或音高运动的开始。这里需要指出的是,分析一个单词是不是调核,判断的标准并不是看这个单词承载的是什么调型,而是看这个单词在音节上是否有所变化,或者看这个单词上是否开始了一个新的音高(如图1)。

图1

非本族语者在听英语时往往认为使用了升调的单词为调核,所以他们在用英语交流时,也往往利用升调强调自己想要凸显的信息。

在实际交流中,根据上下文语境及说话者想要强调的内容,可将调核放在不同位置。

在这个例子里,调核是It-,调尾是-aly,调首是plan-,调头是planning to fly to,调首是were.

同时,这个句子可以有以下表达方式:

Were ′planning to fly to Italy.

Were ′planning to fly to Italy.

Were ′planning to fly to Italy.

从韵律上讲,“调核是一个语调短语内部最凸显的音节”( Couper-Kuhlen 1986:79)。调核音节的凸显未必是由于承载调核的音节在一个语调短语内部的音响最高或音节最长,也未必是由于承载调核的音节在一个语调短语内部的音高最高或最低。一般来说,调核音节凸显是由于音高运动,也就是说,调核音节凸显是通过音高曲线在调核音节内部的滑动,或音高曲线从调核音节到相邻音节的跳跃来实现的(Couper-Kuhlen 1986)。就调核在语调短语中的地位而言,调核是一个语调短语不可缺少的部分。语调短语是由调冠、调头、调核及调尾四部分组成的。“调核是语调群中唯一必不可少的成分。语调群可以没有调冠、调首或调尾,但不能没有核心调”(李家玉,1989:60)。就调核在语调短语中的位置而言,调核一般落在语调短语内部的最后一个词汇项上。位于这一位置的调核叫无标记调核,而位于其他位置的调核叫有标记调核(Crystal 1975)。就承载调核的单词的词性而言,调核一般落在词汇项,而非语法项(Couper-Kuhlen 1986)。就调核与信息的关系而言,调核一般承载的是新信息,而非旧信息。在特定的语言环境中,调核承载具有强调意义和对比意义的旧信息(Couper-Kuhlen 1986)。

三、调核重读的一般规则及分类

1.调核重读的一般原则

选择语调短语内部的哪个单词重读并不是随意的,一般应遵循以下规则:

(1)除对比和强调外,一般重读实词而不是虚词(Monaghan 1992)。

(2)语调短语内部最右边的单词往往被重读。

(3)语义信息量大的单词往往被重读。

(4)传递新信息而不是旧信息的单词往往被重读。

2.调核重读的分类

(1)习惯性重读;

(2)觉得单词表达的意思重要,所以重读;

(3)为了与前面的内容形成对比,所以重读;

(4)为了表达自己的情感、观点或态度,所以重读;

(5)因为这个词是实词,所以重读;

(6)觉得这个单词传递的是新信息,在前面的交流中从未提及,所以重读。

四、常见调核重读例句

表1 9个对比组的分类标准及例句

参考文献:

[1]Ashby, M. G.A study of two English nuclear tones.Language and speech,1978:21,326-336.

[2]Couper-Kuhlen,E.An introduction to English prosody.London:Edward Arnold Ltd,1986.

[3]Cruttenden,A.Intonation(2nd ed.).London:Cambridge University Press,2002.

[4]Crystal,D.Prosody system and intonation in English(2nd ed.).Cambridge: Cambridge University Press,1969.

[5]Crystal,D.& Davy.D.Advanced conversational English.London:Longman,1975.

[6]Halliday M.A. K.Intonation and Grammar in British English.The Hague:Mouton.,1967.A course in spoken English: Intonation.London:Oxford University Press,1970;An introduction to functional grammar.Edward arnold (publisher)Ltd,1994.

[7]Roach,P.English phonetics and phonology:A practical course.London:Cambridge University Press,1983.

[8]Schubiger,M.English intonation,its form and function.Tubingen:Max Niemeyer,1958.

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