浅谈中小学图书馆的建设和管理*

文 方琼莲

学校图书馆是师生的书刊资料信息中心，是开设第二课堂教学的主要场所，是保证学校取得教育成就的基本条件。作为传播文化，向广大师生提供精神食粮的图书馆，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。长期以来，中小学图书馆在推进素质教育、提高教育教学质量方面发挥了一定的作用。笔者结合我校工作实际，就图书馆环境育人、管理育人、服务育人等方面谈谈具体做法和感受。

一、图书馆的建设和管理

1.美化学习环境，突出文化氛围

为了给学生创造一个良好的学习环境，学校在几幢教学楼的走廊内建立了自然淳朴、充满艺术氛围的阅读文化长廊，教学区域都挂有名人画像、名人格言和警语。我校藏书室占地114 m2，3.2万余册的藏书分门别类地摆放在干净整齐的书架上。学生阅览室面积达228 m2，可容纳200名学生阅读。学生电子阅览室面积达114 m2。阅览室的墙壁和墙柱上张贴着格言和警句，给人清新舒适的感觉。良好的环境增强了广大师生的学习兴趣，师生们只要有时间就会到阅览室看书和学习。

2.完善管理机制，加强服务功能

图书馆在学校教育教学中能否充分发挥作用，关键在于管理。

(1)要建立科学、严密和合理的规章制度，如图书馆安全管理制度、图书管理制度、图书借阅制度、阅览室管理制度以及图书损坏赔偿制度等。

(2)要加强图书管理员的责任心、事业心，提高服务质量。图书管理员对读者要耐心、细心、热情、周到，树立服务意识，培养敬业精神，全心全意为师生服务。

(3)要做好书籍、报刊和资料的修复工作。许多书籍、报刊、资料，随着时间的推移，加上读者长期翻阅，会出现破损、污渍和缺失。因此，除建立必要的制度加强管理外，图书管理员也要注意随时加以修复。否则，大量藏书残缺不全，甚至损坏、丢失，服务工作是做不好的。

(4)作息时间要科学合理。一般说来，图书馆的开放时间要与学校上课时间错开，才能使师生有机会到图书馆借书、看报、阅读杂志和资料。所以，学校图书馆的开放时间大多在课余(课间、中午和课外活动)时段为宜。

3.加强图书馆自动化管理

图书馆现代化是以电脑应用为标志的，它是图书馆发展的必然趋势。2013年上半年，我市教育局电教站组织对全市藏书室的纸质图书进行了回溯建库，纸质图书数据信息全部建库，实现了图书借阅的数字化管理，节省了大量的借还图书的时间。电教站还先后三次组织了“图书管理员网络管理全员培训”，使全市图书管理员能熟练掌握“中国专业图书馆网”的操作技术，并有“网图公司”技术人员全年网络在线指导。图书管理网络平台的应用使图书馆的管理和工作模式发生了根本性的变化，它可以迅速准确地记录或删除各种流通信息，建立流通文档，为读者提供快速、准确的书目检索等服务。

4.培养一支懂管理的学生图书管理员队伍

每学期开学时，我们都要对各班的学生图书管理员进行上岗培训。主要内容包括：明确工作任务、职责分工，介绍图书的分类情况、馆藏结构、图书分布体系、各类图书的存放位置。各班图书管理员不仅要负责维持秩序、整理图书、传递信息，还要负责本班学生所借图书的催还与索赔等。让学生图书管理员参与图书的管理，有利于培养和锻炼学生的自我管理能力，有利于建立起图书馆与学生之间的密切联系，并能及时了解学生的需要和意见。

5.图书管理网络平台的建立，为师生借阅图书提供快捷方便的服务

学校免费为师生办理了电子借阅卡，由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后刷卡借阅登记。图书的借阅和归还都用刷卡形式完成，不但节省了借还图书的时间，也大大提高了图书的借阅率和流通率。大多数学生都能认真阅读并且保管好所借图书。

二、充分发挥图书馆为教育教学服务的功能

(1)图书馆要充分发挥为教育服务的功能，在书籍的购置上、报刊和资料的征订上，就要精心选择具有教育教学参考价值的资源，选择内容健康、趣味高尚、鼓励学生积极向上的报刊、书籍，从而使有限的经费发挥最大的作用。

(2)图书馆要向全校师生宣传图书馆的利用方法，包括开放时间、借阅办法，介绍图书馆藏书、阅览室报刊、资料室所藏资料，介绍图书分类存放的地点、常用工具书的种类和查找方法等。宣传的办法有多种，如做广告、出通知、举办讲座等。为了帮助学生学会查找图书，可将图书的分类、编目、著录等基本知识打印出来张贴在藏书室的墙上和各班的张贴栏内，使学生直接获得这方面的知识，便于他们到图书馆借书和阅览。

(3)及时介绍新书，也是图书馆应当经常做的一项工作。图书馆购到新书后，应及时通过广告、海报和“新书推荐”等形式，向师生推荐新书，介绍新书内容、作者等，使师生能及时借阅，从而进一步培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。

(4)举办阅读讲座是图书馆开展工作、服务学校教育教学的重要方法和途径。讲座可以介绍读书方法，也可以谈读书体会，还可以请教师或专家就某一著作或某一观点进行分析评价，以指导学生进行学习。这种工作开展多了，图书馆对教育教学的服务就会做得更好。

(5)开展读书活动，丰富学生的课外生活。为了使学生的阅读活动丰富多彩，富有成效，可充分利用课外活动时间，把指导学生阅读与各种课外活动的开展有机结合起来，融知识性、思想性和趣味性为一体，激发学生的读书热情。

①把读书活动同开展趣味知识竞赛结合起来，开发学生的智力。可结合书本知识和课外读物的有关内容，有计划地开展佳作欣赏会、读书故事会和演讲比赛、朗诵比赛、读书知识竞赛；开展优秀读书心得展评、优秀手抄小报评比等活动，使学校图书馆真正在素质教育中发挥应有的作用。通过这些活动形式，不仅拓宽了学生的知识面，还培养了学生的思维能力，锻炼了学生的口头表达能力和鉴赏能力。

②把读书活动与学生的思想教育结合起来，注重思想品德和日常行为规范的培养。结合重大纪念日和活动举办一些比赛，如“读书小明星”演讲比赛、“颂祖国”故事会、“爱我中华”绘画书法赛等，对学生进行生动活泼的爱国主义教育，激发学生为振兴中华而读书。

(6)丰富阅读形式，调动学生的阅读兴趣。电子阅览室是激发学生阅读兴趣，提高图书馆利用率的有效场所，各中小学应积极建立电子阅览室，让学生除了借阅传统纸质书刊以外，还能够结合计算机和网络技术，在网上有目的、有针对性地搜索自己感兴趣的内容和想要了解的知识。此外，还可以把一些计算机专门设置为电子图书资源库，用于上传最新的图书信息和图书内容，供读者将图书信息资源下载到自己携带的存储设备中，以便随时阅读。但是需要注意的是，图书管理人员必须保证电子阅览室中的计算机只能访问内容健康、知识性强的网站，避免不良信息对青少年身心健康的毒害。

三、图书馆建设和应用的建议

1.实现网络化管理

将图书馆的计算机与社会图书馆联网，建立统一的机读目录资料库、联机编目及互借系统，这样可以使学校图书馆和社会各级图书馆相互利用，既解决了馆际之间发展不平衡的问题，又可为读者提供更全面的服务。

2.加强图书管理员队伍的建设

由于图书馆发展的需要，工作人员均应经过图书馆网络管理知识培训。各学校领导要高度重视图书馆管理工作，应按照规定配齐中小学图书管理人员，让一些思想素质高、业务能力强、精通计算机操作的优秀教师参与到图书馆管理工作中来，改变过去图书馆是“老弱病残”集散地的状况。要从各方面关心、支持图书管理员，要在评优、评职和福利待遇等方面与其他学科教师一视同仁；要重视和加强中小学图书管理人员的外出学习培训工作，不断提高他们的业务水平。

图1 学生们在图书馆认真阅读

四、结束语

书是人类文明社会进步的阶梯，图书馆是知识的宝库。我们要充分利用图书馆的资源优势，发挥它在学校教育教学中的作用，积极开展各种读书活动，让广大师生在知识的海洋中遨游，在知识的沃土中汲取营养，真正发挥图书馆的育人价值。

[1]张宽保.中小学图书馆工作中的三大误区[EB/OL].(2013-09-03).http：//www.chtsx.com/news/?264.html.

[2]汪战英.新时期下中小学图书馆建设之我见[J].中小学图书情报世界,2004(5)：10-11.