新课改下初中政治课的教学方法

韩晓燕

“兴趣是最好的老师”，只有激发学生对政治课的兴趣，才能培养学生的求知欲，才能提高学生主动学习和主动思考的能力，使教学事半功倍。根据学生身心发展的规律，通过多种方式创设学生感兴趣的情境，既能调动学生的兴趣，又可以落实课程目标，从而促进学生全面发展。

一、充分利用多媒体技术

相比使用多年的“黑板加粉笔”的教学方式，多媒体技术的引用不但能使教学内容丰富多彩，而且能极大地提高教学效果。事实上，政治课的内容来自于政治、经济、文化、心理、新闻以及学生自身的生活，是对生活的一种提炼，所以仅靠文字是很难表达出来的，学生也很难获得体验。如果我们借助多媒体技术，加入图片、音乐、视频，让学生更加直观地认识和理解政治课的内容，就会引发学生的思考，引起学生的兴趣。

二、充分利用新教材

新教材的内容丰富多彩，课程安排生动活泼，每一个知识点都安排了一些相关的事例或故事。教材中间还不时穿插了“想一想”“说一说”“议一议”“写一写”“做一做”等内容。教师应该充分利用新教材提供的素材，引导学生阅读，培养学生阅读课本的兴趣，要求学生边听课边动笔，提高学生动手的能力。在引导过程中可以首先帮学生画出重点，多设计一些思考问题，鼓励学生相互沟通，大胆发言，让学生在自己阅读、动手、发言的过程中加深课文内容的理解，从而达到自主学习的效果。

三、充分利用社会实例

社会是一个复杂的群体，有积极向上的正气也有歪风邪气，有积极的一面也有消极的一面。政治课要充分利用社会正反两方面的实例，利用身边鲜活的例子，来说明政治课中的观点。例如在讲到“违法必究”这一内容时，除了让学生了解书上提供的实例外，笔者及时结合当前形势，与时俱进，给学生讲述了原重庆市委书记薄熙来因违法乱纪，中共中央给予其开除党籍、开除公职的处分，司法机关依法判处其无期徒刑，剥夺政治权利终身的事例。这说明不管职务有多高，权利有多大，只要违法了，都要受到法律制裁。违者必究，体现了公民在法律面前人人平等。由于材料新鲜，事实充分，学生听得都瞪大眼睛，屏住呼吸，专注地看着笔者。笔者也越讲越有劲，课堂取得了良好的效果。

四、举办多种活动

现在的学生思维活跃，对新鲜事物十分感兴趣，有强烈的表现欲望。基于这一心理需求，教师在教学中可以通过请几个学生表演小品来加强学生对知识的理解，激发学生学习知识的热情，寓教于乐。当学生主动去思考如何表达一个主题的时候，他们才会开动脑筋，自主地寻找生活中的素材。教师要做到积极引导，使学生在欢声笑语中明白道理。对于内向的学生要给予鼓励，使全体学生都能积极参与进来，这样不但有利于高质量地完成教学任务，也对培养学生的自信，增强学生之间的友谊和协作起到十分积极的作用。

五、构建和谐师生关系

“师者，传道授业解惑也。”在新课程标准的教学要求中，教师不仅要有丰富的知识、创新的思维，熟练驾驭教材的能力，还要积极主动地与学生沟通情感，建立平等、民主、和谐的师生关系。师生相处融洽，更能提高教师在学生中的威信，促进教学效率的提高，同时提高学生学习的积极性、主动性和创造性，使学生亲其师，信其道。教师应该态度和蔼，语言亲切，在课堂上应以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，让学生发表自己的见解和看法，提出自己的困惑。对于学生的发言教师应给出中肯的评论，及时纠正学生思想上的误区，充分发挥政治课的思想引领作用。对有问题的学生教师要循循善诱，动之以情，晓之以理，耐心地做他们的思想工作。因为和谐的师生关系有利于课堂教学的顺利进行。

总之，使用多种教学方式的目的就是为了让学生爱学、乐学，提高学生的自学能力，加强师生之间的交流，使学生能够更好地接受教学内容，并且促进学生的全面发展，使学生树立正确的价值观。同时也对教师提出了更高的要求，教师必须不断提高自身修养，不论从教学能力方面，还是师德方面，都要为学生做出表率。

（责任编辑 袁 妮）endprint