从就业情况分析探讨高职院校毕业生就业工作新思路

郑长江，黄煌梅

（漳州卫生职业学院，福建 漳州 363000）

胡锦涛在十八大报告中强调，就业是民生之本，要鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业。大学生就业是就业工作的重中之重，因此，调查分析毕业生的实际就业情况，对指导高校毕业生就业工作意义重大。

1 对象与方法

1.1 对象

以漳州卫生职业学院2012届高职毕业生为调查对象，其中护理专业602人、助产专业193人、药品经营与管理专业24人、药学专业123人、临床医学专业177人、口腔医学技术专业20人、医学检验技术专业108人，共调查人数1247人。

1.2 方法

采用现代化的通信工具和自制的问卷对应届高职毕业生的就业情况进行调查、统计分析。调查主要涉及毕业生就业分布、就业率、签约情况及自主创业和就业的专业对口率等内容。

2 结果

2.1 就业率与签约率情况

我院高职毕业生实际已签约695人（其中升学91人，参加“三支一扶”项目2人），已经落实就业单位和有接收函513人，暂未就业39人。初次签约率为55.73%，初次就业率为96.87%。毕业生的就业情况较好，具体见表1。

表1 分专业毕业生就业率和签约率情况（%）

初次签约率和就业率较低的两个专业分别是：口腔医学技术（初次就业率75.00%，初次签约率20.00%，该签约类型均为升学类型）和药品经营与管理（初次就业率87.50%，初次签约率37.50%，主要面向企业）。

2.2 各专业毕业生的一次就业专业对口情况、就业情况

2.2.1 各专业就业对口情况 我院2012届高职毕业生各专业一次就业专业对口情况见表2。

表2 我院2012届高职毕业生各专业一次就业专业对口情况（%）

2.2.2 毕业生的就业去向情况 我院2012届高职毕业生各专业就业情况分布见表3。

由此可见，2012届高职毕业生的就业形势整体较好，不同专业毕业生就业分布不同。护理、助产、临床医学、医学检验技术专业毕业生就业单位主要以医疗卫生事业单位为主；药学和药品经营与管理专业毕业生就业于医药类非公有制企业或是民办非企业的比重较大；毕业生自主创业的比重低。

表3 我院2012届高职毕业生各专业就业分布情况[n（%），人]

3 讨论

我院2012届高职毕业生初次就业情况整体较好，除了口腔医学技术专业毕业生的一次就业专业对口率较低外，其余各专业一次就业专业对口率均较高。

3.1 毕业生就业方向单一

公办医疗机构、卫生事业单位仍是毕业生就业的首选，就业意愿远高于企业，这点在毕业生实际就业情况中已充分体现。毕业生就业取向多受到传统观念影响，“铁饭碗”、稳定仍是当前毕业生就业看重的要素[1-2]。

3.2 就业与用工“两难”现象

在校方积极联系用人单位入校为毕业生提供就业岗位的同时，未就业的毕业生仍持观望态度，不积极主动就业与用人单位特别是非公有制医疗机构、企业招不到毕业生的“两难”情况并存。该情况受毕业生的就业观念影响和非公有制企业发展规模、给予员工的成长空间、福利保障水平的完善程度等因素密切相关。

3.3 自主创业意识不强

调查发现，我院毕业生自主创业比重仅为0.32%，自主创业比重低。该情况与医药卫生类专业性强、就业市场需求量大、就业压力较小、毕业生自主创业的意愿不强有关；同时也与当前高校大学生创业教育尚处于起步阶段，政策扶持的实际运作力度和效果影响面小有关。倡导大学生自主创业，以创业带动就业是当前高校毕业生就业工作面临的一项新课题。

3.4 面向基层就业面窄

调查发现，毕业生面向基层就业的主要为基层医疗卫生事业单位，比重为28.31%。基层就业项目中，高职护理、助产专业毕业生大部分集中在省内的县级医院，到乡镇卫生院、卫生所就业的只有极少数。该情况与护理、助产专业毕业生为紧缺型技能人才，各大医院需求缺口大、大批量招录有关，也与国内一直注重临床护理，社区护理尚处于起步阶段，且社区护理的工作内容单一，只负责治疗性护理，导致学生认为在社区工作会使个体发展受限有关。高职临床医学专业毕业生就业以乡镇卫生院居多。该情况与福建省卫生厅制定的《关于为乡镇卫生院定向培养一批临床医学专业卫生人才》的政策以及乡镇卫生院设备和发展空间不足以吸引本科、研究生等高学历临床医学专业毕业生就业等因素有关[3]。

3.5 人事代理制度认识不足，手续办理滞后

许多用人单位为新录用的毕业生办理就业手续时间滞后于初次就业签约率的统计时间（福建省高校毕业生初次就业签约率的统计时间为每年9月1日），或是待见习考核期满合格后才予以办理相关就业人事手续等情况均会导致签约率不高。据了解，福建省高职院校毕业生初次就业签约率高于40%，即表明就业签约情况较好。签约率跟踪统计制度在一定程度上约束虚假就业和反映就业质量，但在实际运作中也存在一些问题。

4 探讨高职院校就业工作新思路[4]

4.1 贯彻精神，加强领导

始终把毕业生就业工作摆在重要位置，明确任务，强化责任，狠抓落实。将毕业生就业工作作为“一把手”工程，纳入学院的整体工作部署，通过召开学院行政工作会议、学生工作会议、毕业生就业工作会议等，把毕业生就业工作列入学院重要工作议事日程。“一把手”亲自布置年度毕业生就业工作，分管院领导与各系“一把手”签订就业工作责任书，形成学院党政领导亲自抓、就业部门牵头抓、各系部具体抓、其他部门参与抓的“上下联动、齐抓共管、专兼结合、全员参与”的毕业生就业工作格局。

4.2 开展有效的思想教育和宣传工作，确保就业安全和校园稳定

通过宣讲会、党团活动等加强对毕业生的思想教育和就业教育，以高度的责任心和工作热情帮助毕业生解决思想问题和实际困难。

4.3 拓宽渠道，开展优质的就业信息服务，鼓励引导毕业生面向基层就业

通过举办校园供需见面会，为毕业生提供就业岗位。挖掘基层就业先进典型，发挥榜样作用，鼓励引导毕业生面向基层就业，同时，拓宽毕业生基层就业渠道、提高工资福利待遇等。针对部分欠发达地区、边远山区等医护人员缺乏的情况，可以考虑采用招生与就业相结合的方式，如定向培养，给予适当的分数倾斜、政策资助等，引导和吸引毕业生扎根基层、服务基层。

4.4 积极探索、开展大学生创业教育

2012年，教育部公布了《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，要求各高校应创造条件，面向全体学生单独开设“创业基础”必修课。教育部要求本科院校加大自主创业的宣传力度，通过邀请自主创业成功者分享创业经验等，从实质上给予创业扶持并狠抓落实。高职院校也应根据政策导向，积极贯彻上级相关大学生创业教育文件精神，勇于实践，开展大学生创业教育。通过开设系统创业培训课程，开展创业相关的活动、比赛等，培养大学生的创业精神，将创业意愿转化为实际创业行动，推动、帮助毕业生创业。加强高校与创业孵化基地、创业园以及企业间的合作交流，实现资源互享。

4.5 不断加强就业指导课程体系建设

课堂教育是影响最广也最深的就业指导服务方式。将大学生职业生涯规划与就业创业指导作为必修公共课纳入教学计划，明确列入各专业人才培养方案。成立独立的就业创业指导教研室和院系二级就业咨询室，开展职业咨询指导、加强职业发展教育，使就业与创业指导贯穿人才培养的整个过程。

4.6 加强校企合作，体现“厂中校、校中厂”

创立与行业、企业联合培养人才的新机制，如我院与中国人民解放军第一七五医院、漳州片仔癀药业股份有限公司、福州明视眼镜有限公司等多家单位签订了校企合作办学协议，构建了“漳州卫生职业学院175班”、“漳州卫生职业学院福州明视高职眼视光合作班”等，推进了校企合作，提升了学生职业素质，促进了毕业生就业，实现了共赢发展。我院还结合自身情况和优势，建设了“漳州市药用植物科普园”，开展了漳州卫生职业学院附属口腔医院建设项目等。

4.7 重点帮扶，对特殊困难群体实施有效的就业援助

通过就业指导、技能培训、心理咨询、岗位推荐、提供求职援助等方式开展就业帮扶，帮助“双困生”实现就业。

4.8 创新工作方式，加强对就业工作队伍的指导、交流和培训

如开设学院就业工作群，依托工作群加强沟通交流，提升工作效率。举办辅导员培训班，加强就业工作业务培训等。

4.9 创新就业服务形式、服务载体，注重就业指导服务水平的提升

举办“模拟面试”大赛、职业生涯规划大赛、就业创业素质拓展等活动，成立就业创业学生社团服务组织，旨在关注就业发展，提升学生综合素质，规划美好未来。

[1]付伟，刘婷婕.应届护理专业毕业生就业现状调查[J].护理教育，2008，23（8）：56-57.

[2]高金玲.护理本科毕业生从事社区护理意向的调查[J].卫生职业教育，2007，25（5）：118-119.

[3]綦群高，王英姿.引导和鼓励大学生到基层就业的策略[J].教育与职业，2007（6）：29-31.

[4]刘腊梅，李慧兰，周兰姝，等.国内外社区护理团队的发展现状及对我国的启示[J].解放军护理杂志，2008，25（10A）：37-38.