刍议高校舞蹈教师职业素养应具备的特征

邵帅

（辽宁师范大学 音乐学院，辽宁大连 116029）

刍议高校舞蹈教师职业素养应具备的特征

邵帅

（辽宁师范大学 音乐学院，辽宁大连 116029）

在高校舞蹈教学中，决定教学质量的重要因素是舞蹈教师的职业素养。在这样一个以素质教育为主的时代，对舞蹈教师的要求也越来越高，教师应具备多元化的综合素质。教师扮演着示范者的角色，个人魅力直接影响着舞蹈教师的整体形象以及学生对舞蹈学习的热情，因此教师要不断提升自身的修养。本文对高校舞蹈教师应具备的职业素养进行分析，希望对教师的自我提升有所帮助。

高校；舞蹈教师；职业素养

一、舞蹈教育的含义

舞蹈是一种人体的艺术，是一种人体生命律动的展示。作为一门既古老又充满青春的艺术，深受广大群众的喜爱，是人类生活中不可缺少的一部分。高校的舞蹈教育是提高学生的审美能力与艺术鉴赏力的重要途径。舞蹈教育是美育的重要组成部分，影响着人们的情感，它可以增强学生的气质美感，培养学生发现美、创造美和欣赏美的能力，让人们得到真善美的熏陶。

二、对教师职业素养的理解

所谓教师职业素养，也称素质或修养，是人们在知识、思想、艺术等方面具有一定的水平的体现。它包括人的思想意识以及心理、性格、兴趣、风度等方面的后天修养。

三、高校舞蹈教师应具备的职业素养

1.丰富的文化修养。舞蹈作为一门综合性艺术，对舞蹈教师提出的要求越来越高，要求舞蹈教师必须具备多方位的艺术文化修养，这是舞蹈教学的关键因素。作为一名舞蹈教师要知识丰富、见多识广，具备人文历史文化常识，在教学中运用这些知识才能推动教学，把一堂课讲的有声有色，这样肯定会受到学生们的喜爱与欢迎，而光有舞蹈的技能，没有较高的文化素养，就会缺少底蕴，便不会有高品位的艺术追求。不同的舞蹈形式产生于不同的文化背景，创造了风格各异的舞蹈文明，所以舞蹈教师拥有丰富的文化修养是十分重要的。

2.高尚的思想道德品质。舞蹈教师的人格魅力影响着学生的一言一行，因此教师要言传身教，成为学生们学习的榜样。作为一名合格的舞蹈教师，首先应具有高尚的品德和敬业精神，敬业精神是做好本职工作的重要前提。一名舞蹈教师要有坚定的教育信念，不断探索的进取精神，同时教学要面向全体学生，对学生因材施教，尊重学生的尊严，有积极的工作态度，勤于耕耘，甘为人梯。为舞蹈教学倾注满腔热情，只有热爱舞蹈才会为之无私付出。

3.优秀的职业道德。职业道德是一种人在做事情时依照的标准。喜欢教师行业;教书育人，传授知识;关爱自己的学生，有强烈的责任心;严于律已，各方面不断进步，这是每一名教师都应该做到的。对自己在各方面都有一个高标准的要求，不断强化所授课程的专业知识。拥有良好的师德是作为一名老师的标准。舞蹈课是一门开放和灵活的艺术课程，整个教学过程的认真程度和教学质量可以说是由老师自己的责任心和对舞蹈事业的热爱所决定的。所以，如何在没有很好的监督下实现良好的教学过程是我们必须进行面临的问题，同时也是必须高质量完成的。

4.健康的身心素质。健康的身心素质对于一名舞蹈教师来说相当重要，它是构成舞蹈教师素质能力不可缺少的组成部分，是各种能力的物质载体。不管舞蹈能力有多么强，没有健康的身体和心理，也不会是合格的舞蹈教师，甚至不健康的身心会对学生的人生观以及学习的积极性有严重的影响。一名合格的舞蹈教师应该有健康的体魄和健全的心理，这样才能处理好日常教学。通常心理素质是指评价舞蹈教师内在的兴趣、理想、性格、情感等心理品质。教学心理素质要求舞蹈教师有高度的责任感，热爱学生，强烈的事业感，用自身魅力去打动和感染学生。

5.良好的语言表达能力。在舞蹈课堂的教学过程中，对教师的语言表达能力也有一定的要求，教师课堂教学的语言不能过于平淡，要有一定的抑扬顿挫与幽默感，能活跃课堂气氛，充分调动学生们学习的积极性。同时教师要考虑到学生个体间的差异—接受知识的不同程度，适当地调整讲课速度，语言要生动、流畅、准确易懂。讲课时教师为语言增加感情色彩，课堂效果会更好，在讲解重要理论或动作时，要放慢语速，强调重要字句，让学生们思考、消化，不能一味贪快。同时一般舞蹈授课的教室环境面积比较大，学生分布比较分散，为了让每一位学生都能听清教师的讲话，这就要求教师在教学中嗓音一定要清晰洪亮。在舞蹈教学过程中，舞蹈教师要用准确的语言引导学生、带动课堂气氛，使学生在要求的氛围中去领悟掌握舞蹈动作，在最短时间内让学生在课堂上找到舞蹈要表达的内容。

社会在不断向前发展，时代又给予了它新的概念，身为一名舞蹈老师，肩负着培育舞蹈人才的教育使命，这就需要我们有计划、有目的地加强自己的专业知识和钻研能力，增强自身的综合素质水平，注重德育的教育，运用各种教学方法，对学生进行培养，为国家的舞蹈事业贡献自己的力量。

[1]许琴.浅谈舞蹈教师应具备的素质与修养[J].学园(教育科研),2012 (15).

[2]马丹华.舞蹈教师应具备的基本素质[J].艺术教育,2013(03).

[3]熊文俊.论幼儿舞蹈教师的职业素养[J].新课程(下),2012(08).

[4]孔国华.高校舞蹈教师的教学素质探究[J].教育评论,2010(02).

J703

A

1005-5312（2014）32-0243-01

邵帅，女，辽宁省大连市，1984年，29岁，硕士，讲师，辽宁师范大学音乐学院，舞蹈教师。