啦啦操在中小学校园体育文化建设中的作用探究

摘 要：啦啦操是一项深受学生喜爱的，普及性极强。它集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体，多人参加体现张扬青春、积极健康、合作的团队精神的新兴运动项目。通过啦啦操运动队训练不仅可以活跃赛场气氛，还可以提高学生对体育的兴趣、能力，增强学生的健康体育观念，这对于学生有着丰富的学习价值，在丰富校园体育文化内涵的同时对促进整个校园体育文化发挥着重要作用。

关键词：啦啦操；校园体育文化；建设

一、对于中小学生的价值

啦啦操是融体操、舞蹈、音乐于一体的追求人体健与美的运动项目，具有非常高的感染力和煽动性，对于中小学生的发展具有比较高的价值。首先，啦啦操是集体项目，在训练中要求学生增强集体参与意识，培养学生的责任心，学会和队友进行交流沟通，协调好人际关系，提高团队协作的能力。啦啦操不仅可以增强啦啦操运动员的成就感和自信心，还可以激励他们进一步成长。中小学生正值身体发育的关键时期，啦啦操运动可以全面提高身体的各项素质，增强心肺功能和肌肉耐力，促进机体各组织器官的协调运作，使身体达到最佳状态，保证连续完成不同难度动作，有锻炼学生耐力的功能。其次，啦啦操运动具有极强的感染力，啦啦操又叫“欢笑运动”，这就要求队员必须面带微笑，感染观众，活跃气氛，因此无形中学生的心理健康水平就会有所提高，对于促进学生的个性发展和提高自信心有非常好的效果。最后，啦啦操是一项需要表现力的运动，它不仅以动作的完成情况来评分，还要啦啦操队员有积极向上和感染观众的能力。啦啦操是一项集美运动，即舞蹈动作的优美、体操的壮美、技巧的险美、音乐和动作的和谐美、运动员的健康美、服饰美、道具美、形体美和道德美，这么多维的美可以净化学生的心理，提高学生的审美情趣，陶冶学生的情操。由此可见，啦啦操能全面有效地增强学生的体质。

二、对于校园文化的促进作用

1.可以提高学生的人际交往能力。啦啦操运动是一个集体项目，需要所有队员共同努力完成比赛项目，要求大家在训练的时候相互团结、相互配合，在这个集体中人际交往的能力就会逐渐提高，因为现在的中小学生多是独生子女，人际交往能力较弱。啦啦操运动可以表现每个人的个性、能力以及相互之间相似的兴趣爱好，这些都能为学生以后走入社会进行人际交往打下基础。长期的训练，可以让中小学生的团队凝聚力得到增强，形成团队归属感、责任感和集体荣誉感，促进合作意识的增强。啦啦操表演需要队员用口号、肢体语言等手段调动观众的热情、烘托比赛氛围，让自己的情感和观众的情感一致，这有利于学生情感的表达和沟通能力的提高，有助于人际交往能力的提高。

2.啦啦操运动有助于团队精神的增强。啦啦操运动的刚柔并济、激情四射、奔放洒脱，是一种典型的青春文化，传递着对青春生命的渴望，符合中小学生自由、开放的性格，符合他们的年龄特点。啦啦操是个集体运动项目，需要队员集体配合完美演绎。中小学生参加集体运动，可以让他们在集体中体会团队的力量和精神。有关研究显示，啦啦操队员除了例行的训练外，还会在一起交流、探讨，可以借参加训练、比赛和表演来互相增近友谊、相互了解和学习，不仅能增强团队精神，运动表现力也会增强。

三、结论

1.啦啦操是一项深受学生喜爱的、普及性极强的集体运动项目，是校园体育文化中一道亮丽的风景线，为校园体育文化奏响了中小学生索取健康的强音。啦啦操刚柔并济、热情奔放的形式符合中小学生的个性特点和年龄特征，能够激起中小学生探索的欲望和好奇心，能激发学生学习啦啦操的热情。

2.中小学啦啦操队员们用自己积极拼搏的精神和富有艺术魅力的肢体语言促进校园体育文化的发展，用自己充满自信的表现和极具感染力的动作为校园的体育运动带来了激情。啦啦操被社会认同，增强了啦啦操队员的成就感和自信心，激励他们进一步成长，促进良好校风、学风的形成。

3.啦啦操运动提高了学生的健康水平，增进了运动技能，还培养了学生的合作意识和竞争精神等。啦啦操运动讲究互动和交流，这让学生在集众美于一身的啦啦操运动中提高了自己的审美情趣，陶冶了情操。

参考文献：

[1]何黎明.中小学校园体育文化建设的内容与要求[J].体育成人教育学刊，2005.

[2]任晓凤，李格，刘永松.啦啦操在校园体育文化建设中的作用[J].山西体育科技，2008.

作者简介：张月娥，女，1986年1月出生，本科，就职学校：江苏省苏州市吴中区越溪中学，研究方向：健美操的理论与实践。