浅析高校教学督导的价值

王鑫宏

摘 要：在高校中，教学督导对于高校教风、学风和管理水平的改善和提高并进一步有效提高高校教育质量所起到的作用是毋庸置疑的。

关键词：高校；教学督导；价值

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）27-0216-02

高校教学督导作为高校一种教学质量监控手段，总体上而言，它能客观地分析教师教学和学生学习的状况，及时准确地发现学校教学管理中存在的问题和困难，并尽提供参考意见，帮助解决。

一、高校教学督导有利于高校教学水平的提高

1.有利于高校教师教学水平的提高

教育教学督导的作用首先表现在对教师教育教学水平和教育教学能力的科学认定上。督导员深入到教学第一线随堂听课、评课，对教师教学态度、教学内容、教学方法、教学手段、教学艺术水平、教书育人、课堂秩序等进行测评、打分，将结果反馈到各二级学院，对教师将产生良好的鞭策作用，形成一定的教育教学压力。督导实践证明，建立校、院（系、部）和学生三级评教机制，采取学生评估与督导员专家评估相结合的方法，既保持了教学监督的经常性与群众性，又保持监督的随机性与权威性，使教师的教学活动处于全面而经常的动态监督之中，对教师优良教风的形成，对提高教学质量起到了良好的保障作用。教学督导对所获取的信息进行分析后，提出改进工作的意见和建议，经过客观公正地和教师进行交流，提供自己的学习心得，激活教师潜在的积极性和创造性，帮助教师找到适合个人特点的教学方法。而且，在教师尽心课程改革和创新实践过程中，教学督导员也可以从听课、评课的角度帮助其分析成败，不断帮助教师找到自己的优势和劣势，并且协助感到困惑并希望得到帮助的教师详细制定扬长避短的行动方略，从而使有志成为优秀教师的人，能够尽量少走弯路，快速、健康、全面的发展。尤其是一些新办的专业的教师和青年教师，他们所面临着开新课和新专业的任务，由于教学经验不足，难免出现这样或那样的问题，督导的指导作用就显得非常必要。

2.有利于高校教育教学改革的实施

教育教学督导通过对教育教学评估与督导工作的开展，促进教师不断更新教育教学内容，改革教育教学方法，积极采取现代化教育教学手段，努力提高教育教学质量和教育教学效果，转变传统落后的教育思想观念，树立新的现代教育思想观念，摒弃注入式、讨论式教育教学，把学科前沿的新成果纳入教育教学内容之中，以学生为主体，注重学生能力的培养和全面素质的提高。

二、高校教学督导有利于高校学风的改善

督学主要体现在为教育教学的主体——学生服务，提高学习质量。为此必须清楚地把握学生的学习状态和学生对教育教学及有关方面的反应与呼声。

1.有利于学生学习状态的改善

教育督导通过督导深入实际对学生的学习状态和方式做调查研究。针对学生学习纪律与习惯问题，督导员应观察不同课程学生的听课情况，找出学生上课迟到、开小差、睡觉等现象深层次的原因，针对不同课程对教师的授课方式和内容提出改正意见，以充分提高学生上课的积极性和质量。同时，要求学生积极开展文明课程教育、学生干部考勤及设置学习纪律都察员等活动。此外，督导员还应经常深入学生寝室，对学生的学习和生活方式进行督导，通过召开座谈会、个别谈话等方式，了解学生对授课内容的意见，对学校各项管理措施的建议，并及时向个别教师及学校领导提出相关意见和建议，使得学生能自觉认真的去学习。

2.有利于学生学习环境的改善

在督教和评课的过程中，常会发现一些管理方面的问题，如教室卫生差、通风不良、温度过高或过低、电教设备损坏、扩音设备失灵，课标编排不当，相关学科衔接不好、学生过于疲劳乏味，以及个别教师迟到、拖堂或提前下课等现象。督导员应经常深入到学生当中，了解学生的思想动态，倾听学生呼声要求，对于不合理的建议，应通过与学生的交流使之明白厉害关系，对于合理的建议，应及时反馈给各相关职能部门，并督促各职能部门积极落实，为学生创造良好的学习、生活环境。

3.有利于高校考试风气的改善

一个学校考风如何决定了其学风，因为严谨的考风可以督促学生去学习，反之，松弛的考风则会让学生学习懒惰，纪律松懈。所以，考场上的督导就尤为重要，不仅防止学生作弊，而且防止各个学院的保护主义。考试只是一种手段，是一种督导学生认真学习、检查学生学习成果的手段，如果学生作弊，那么考试就毫无意义，完全是走形式，而且还劳民伤财。因此，对考场的督促检查也是高校学风建设中很重要的一环。

三、高校教学督导有利于高校管理水平的提高

1.有利于弥补教育教学管理中的薄弱环节

校级教学管理部门获得信息的渠道很多，教学督导是最重要、最具体的通道。通过这一通道，不仅可以直接获得真实丰富的第一手信息资料，而且还能能动地传递经过筛选的信息，为教学决策系统提供全面可靠的情报，为领导的教学决策提供依据；再者，决策、计划确定之后，检查执行情况就成为实现领导决策过程的主要环节，而教学督导在这个环节上又能发挥重要作用，指导院系准确而富有成效地实施决策和计划。由此可见，教学督导工作正是整个教学管理系统的基本组成部分，是实现科学管理不可或缺的重要环节。建立教学督导制度，重视教学督导工作可以弥补教育教学管理上的薄弱环节。

2.有利于提高院系领导水平

在高校的各院系中，由于工作基础、自身条件，以及工作能力不同等原因，各院系领导在执行教学政策和教育法规上可能存在差异，有的可能会偏离轨道使政策走样，如不及时纠正，造成的损失在短期内难以弥补；有的不能正确地指导本单位开展好单项工作。因此，通过教育教学督导指导院系深入理解校级教学管理部门的意图、指令、决定，能够使之得以准确而迅速地贯彻。

3.有利于改善教育教学管理环境

改善教育教学管理环境就是在高校中形成一个良好的教育教学管理氛围。教学督导可以更好地协调各院系之间的工作关系，教学督导人员通过认真有效开展督导工作，可以非常清楚地了解各院系的教学资源利用情况，更好地实现各院系之间优势互补，资源共享，避免因各院系相对独立、各自为政或因某些局部利益而造成的官僚主义、排外主义的做法。因此，只有建立健全教学督导制度，重视教学督导工作，才能及时了解下情，使决策科学化，做到上情下达迅速，上下渠道通畅，解决问题准确，推动工作有力。

[责任编辑 王晓燕]endprint