广东高考Ⅱ卷大题答题策略分析

童建军

一、有机化学综合

有机综合试题设计问题常涉及官能团名称或符号、结构简式、同分异构体判断、化学方程式书写、反应条件、反应类型、简单计算等。解题的关键是准确识别和理解有机反应机理、有机物结构简式或有机合成路线。对于有机反应机理重在信息的提取、理解、归纳和整合，明确反应物与生成物的组成、结构特点及变化点，采用模仿迁移的方法联系所学过的知识，从中就能寻找到解答题目所需要的信息和方法；对于有机合成路线重在明确每一个转化过程中，物质类型的变化及官能团的衍变关系，确定每一步所涉及化学反应的类型，直接从官能团、前后有机物的结构差异、特殊反应条件、特殊转化关系、不饱和度等角度推断。

【例1】（2014年广东理综，30）不饱和酯类化合物在药物、涂料等领域应用广泛。

（1）下列关于化合物I的说法中，正确的是 。

A. 遇FeCl3溶液可能显紫色

B. 可能发生酯化反应和银镜反应

C. 能与溴发生取代反应和加成反应

D. 1mol化合物I最多能与2molNaOH反应

（2）反应①是一种由烯烃直接制备不饱和酯的新方法：

化合物II的分子式为 ，1mol化合物II能与

molH2恰好完全反应生成饱和烃类化合物。

（3）化合物II可由芳香族化合物III或IV分别通过消去反应获得，但只有III能与Na反应产生H2，III的结构简式为

（写一种）；由IV生成II的反应条件为 。

三、化学工艺流程

化学工艺流程题是广东高考的稳定题型，也是历年年报中得分最低的试题。化学工艺流程题以化工生产为背景，将化工生产过程中的主要操作步骤或物质转换用框图形式表示出来，将其中相关的信息以文字、表格或图像呈现出来，然后根据流程中涉及的化学知识进行设问，从而形成与化工生产紧密联系的试题。化学工艺流程题分题头、题干和题尾三部分，题头一般是介绍该工艺生产的原材料和工艺生产的目的（包括获得副产品）；题干部分主要用框图形式将原料到产品的主要生产工艺流程表示出来；题尾主要是根据生产过程中涉及的化学知识设置系列问题。解答化学工艺流程题基本策略是首先要提取题干信息，了解生产的产品（性质、结构、特点），再分析流程步骤，全方位了解流程（反应物是什么、发生了什么反应、反应带来了哪些结果），再根据试题设问及要求，从问题中提炼答题信息。

四、化学实验综合

实验综合题以化工流程或实验装置图为载体，以考查实验设计、探究与实验分析能力为主，同时涉及基本操作、基本实验方法、装置与仪器选择、误差分析等知识，命题的内容主要是气体制备、溶液净化与除杂、溶液配制、影响速率因素探究、元素金属性或非金属性强弱（物质氧化性或还原性强弱）、物质成分或性质探究等基本实验的重组或延伸。解答实验综合题的关键是必须首先明确试题中所给的组合装置中各个模块的功能与作用，再根据功能与作用判断所用的化学试剂及所需要进行的操作。对于实验探究题，必须按照科学探究的基本环节，即提出假设、实验验证、得出结论去研究试题，回答问题；对于设计实验方案首先要从题干中找出实验目的，找出涉及的化学原理、化学反应或物质的性质等，然后理清实验所需要进行的步骤、可能要产生的实验现象、因为什么原因产生这样的现象。同时还要关注题干中的信息，这些信息包括文字信息和题干中给出的一些化学反应以及提示的一些信息。答题时要注意操作的规范性、分析处理数据的准确性、实验设计的科学性。另外注意化学方程式不要写错，否则后面的有关计算都无效。

【例4】（2014年广东理综，33）H2O2是一种绿色氧化还原试剂，在化学研究中应用广泛。

（1）某小组拟在同浓度Fe3+的催化下，探究H2O2浓度对H2O2分解反应速率的影响。限选试剂与仪器：30% H2O2、0.1mol·L-1Fe2（SO4）3、蒸馏水、锥形瓶、双孔塞、水槽、胶管、玻璃导管、量筒、秒表、恒温水浴槽、注射器

①写出本实验H2O2分解反应方程式并标明电子转移的方向和数目：____________

②设计实验方案：在不同H2O2浓度下，测定___________________（要求所测得的数据能直接体现反应速率大小）。

③设计实验装置，完成下图的装置示意图。

④参照下表格式，拟定实验表格，完整体现实验方案（列出所选试剂体积、需记录的待测物理量和所拟定的数据；数据用字母表示）。

（2）利用图21（a）和21（b）中的信息，按图21（c）装置（连能的A、B瓶中已充有NO2气体）进行实验。可观察到B瓶中气体颜色比A瓶中的_________（填“深”或“浅”），其原因是 。

【解题指导】（1）电子转移的方向和数目用单线桥或双线桥表示均可；依据题给图示可知应该是测定氧气的体积，结合题给提示要求所测得的数据能直接体现反应速率大小，可知实验方案设计一定是测定相同反应时间内产生气体的体积大小（作者单位：东莞中学松山湖学校）

责任编校 李平安endprint

一、有机化学综合

有机综合试题设计问题常涉及官能团名称或符号、结构简式、同分异构体判断、化学方程式书写、反应条件、反应类型、简单计算等。解题的关键是准确识别和理解有机反应机理、有机物结构简式或有机合成路线。对于有机反应机理重在信息的提取、理解、归纳和整合，明确反应物与生成物的组成、结构特点及变化点，采用模仿迁移的方法联系所学过的知识，从中就能寻找到解答题目所需要的信息和方法；对于有机合成路线重在明确每一个转化过程中，物质类型的变化及官能团的衍变关系，确定每一步所涉及化学反应的类型，直接从官能团、前后有机物的结构差异、特殊反应条件、特殊转化关系、不饱和度等角度推断。

【例1】（2014年广东理综，30）不饱和酯类化合物在药物、涂料等领域应用广泛。

（1）下列关于化合物I的说法中，正确的是 。

A. 遇FeCl3溶液可能显紫色

B. 可能发生酯化反应和银镜反应

C. 能与溴发生取代反应和加成反应

D. 1mol化合物I最多能与2molNaOH反应

（2）反应①是一种由烯烃直接制备不饱和酯的新方法：

化合物II的分子式为 ，1mol化合物II能与

molH2恰好完全反应生成饱和烃类化合物。

（3）化合物II可由芳香族化合物III或IV分别通过消去反应获得，但只有III能与Na反应产生H2，III的结构简式为

（写一种）；由IV生成II的反应条件为 。

三、化学工艺流程

化学工艺流程题是广东高考的稳定题型，也是历年年报中得分最低的试题。化学工艺流程题以化工生产为背景，将化工生产过程中的主要操作步骤或物质转换用框图形式表示出来，将其中相关的信息以文字、表格或图像呈现出来，然后根据流程中涉及的化学知识进行设问，从而形成与化工生产紧密联系的试题。化学工艺流程题分题头、题干和题尾三部分，题头一般是介绍该工艺生产的原材料和工艺生产的目的（包括获得副产品）；题干部分主要用框图形式将原料到产品的主要生产工艺流程表示出来；题尾主要是根据生产过程中涉及的化学知识设置系列问题。解答化学工艺流程题基本策略是首先要提取题干信息，了解生产的产品（性质、结构、特点），再分析流程步骤，全方位了解流程（反应物是什么、发生了什么反应、反应带来了哪些结果），再根据试题设问及要求，从问题中提炼答题信息。

四、化学实验综合

实验综合题以化工流程或实验装置图为载体，以考查实验设计、探究与实验分析能力为主，同时涉及基本操作、基本实验方法、装置与仪器选择、误差分析等知识，命题的内容主要是气体制备、溶液净化与除杂、溶液配制、影响速率因素探究、元素金属性或非金属性强弱（物质氧化性或还原性强弱）、物质成分或性质探究等基本实验的重组或延伸。解答实验综合题的关键是必须首先明确试题中所给的组合装置中各个模块的功能与作用，再根据功能与作用判断所用的化学试剂及所需要进行的操作。对于实验探究题，必须按照科学探究的基本环节，即提出假设、实验验证、得出结论去研究试题，回答问题；对于设计实验方案首先要从题干中找出实验目的，找出涉及的化学原理、化学反应或物质的性质等，然后理清实验所需要进行的步骤、可能要产生的实验现象、因为什么原因产生这样的现象。同时还要关注题干中的信息，这些信息包括文字信息和题干中给出的一些化学反应以及提示的一些信息。答题时要注意操作的规范性、分析处理数据的准确性、实验设计的科学性。另外注意化学方程式不要写错，否则后面的有关计算都无效。

【例4】（2014年广东理综，33）H2O2是一种绿色氧化还原试剂，在化学研究中应用广泛。

（1）某小组拟在同浓度Fe3+的催化下，探究H2O2浓度对H2O2分解反应速率的影响。限选试剂与仪器：30% H2O2、0.1mol·L-1Fe2（SO4）3、蒸馏水、锥形瓶、双孔塞、水槽、胶管、玻璃导管、量筒、秒表、恒温水浴槽、注射器

①写出本实验H2O2分解反应方程式并标明电子转移的方向和数目：____________

②设计实验方案：在不同H2O2浓度下，测定___________________（要求所测得的数据能直接体现反应速率大小）。

③设计实验装置，完成下图的装置示意图。

④参照下表格式，拟定实验表格，完整体现实验方案（列出所选试剂体积、需记录的待测物理量和所拟定的数据；数据用字母表示）。

（2）利用图21（a）和21（b）中的信息，按图21（c）装置（连能的A、B瓶中已充有NO2气体）进行实验。可观察到B瓶中气体颜色比A瓶中的_________（填“深”或“浅”），其原因是 。

【解题指导】（1）电子转移的方向和数目用单线桥或双线桥表示均可；依据题给图示可知应该是测定氧气的体积，结合题给提示要求所测得的数据能直接体现反应速率大小，可知实验方案设计一定是测定相同反应时间内产生气体的体积大小（作者单位：东莞中学松山湖学校）

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一、有机化学综合

有机综合试题设计问题常涉及官能团名称或符号、结构简式、同分异构体判断、化学方程式书写、反应条件、反应类型、简单计算等。解题的关键是准确识别和理解有机反应机理、有机物结构简式或有机合成路线。对于有机反应机理重在信息的提取、理解、归纳和整合，明确反应物与生成物的组成、结构特点及变化点，采用模仿迁移的方法联系所学过的知识，从中就能寻找到解答题目所需要的信息和方法；对于有机合成路线重在明确每一个转化过程中，物质类型的变化及官能团的衍变关系，确定每一步所涉及化学反应的类型，直接从官能团、前后有机物的结构差异、特殊反应条件、特殊转化关系、不饱和度等角度推断。

【例1】（2014年广东理综，30）不饱和酯类化合物在药物、涂料等领域应用广泛。

（1）下列关于化合物I的说法中，正确的是 。

A. 遇FeCl3溶液可能显紫色

B. 可能发生酯化反应和银镜反应

C. 能与溴发生取代反应和加成反应

D. 1mol化合物I最多能与2molNaOH反应

（2）反应①是一种由烯烃直接制备不饱和酯的新方法：

化合物II的分子式为 ，1mol化合物II能与

molH2恰好完全反应生成饱和烃类化合物。

（3）化合物II可由芳香族化合物III或IV分别通过消去反应获得，但只有III能与Na反应产生H2，III的结构简式为

（写一种）；由IV生成II的反应条件为 。

三、化学工艺流程

化学工艺流程题是广东高考的稳定题型，也是历年年报中得分最低的试题。化学工艺流程题以化工生产为背景，将化工生产过程中的主要操作步骤或物质转换用框图形式表示出来，将其中相关的信息以文字、表格或图像呈现出来，然后根据流程中涉及的化学知识进行设问，从而形成与化工生产紧密联系的试题。化学工艺流程题分题头、题干和题尾三部分，题头一般是介绍该工艺生产的原材料和工艺生产的目的（包括获得副产品）；题干部分主要用框图形式将原料到产品的主要生产工艺流程表示出来；题尾主要是根据生产过程中涉及的化学知识设置系列问题。解答化学工艺流程题基本策略是首先要提取题干信息，了解生产的产品（性质、结构、特点），再分析流程步骤，全方位了解流程（反应物是什么、发生了什么反应、反应带来了哪些结果），再根据试题设问及要求，从问题中提炼答题信息。

四、化学实验综合

实验综合题以化工流程或实验装置图为载体，以考查实验设计、探究与实验分析能力为主，同时涉及基本操作、基本实验方法、装置与仪器选择、误差分析等知识，命题的内容主要是气体制备、溶液净化与除杂、溶液配制、影响速率因素探究、元素金属性或非金属性强弱（物质氧化性或还原性强弱）、物质成分或性质探究等基本实验的重组或延伸。解答实验综合题的关键是必须首先明确试题中所给的组合装置中各个模块的功能与作用，再根据功能与作用判断所用的化学试剂及所需要进行的操作。对于实验探究题，必须按照科学探究的基本环节，即提出假设、实验验证、得出结论去研究试题，回答问题；对于设计实验方案首先要从题干中找出实验目的，找出涉及的化学原理、化学反应或物质的性质等，然后理清实验所需要进行的步骤、可能要产生的实验现象、因为什么原因产生这样的现象。同时还要关注题干中的信息，这些信息包括文字信息和题干中给出的一些化学反应以及提示的一些信息。答题时要注意操作的规范性、分析处理数据的准确性、实验设计的科学性。另外注意化学方程式不要写错，否则后面的有关计算都无效。

【例4】（2014年广东理综，33）H2O2是一种绿色氧化还原试剂，在化学研究中应用广泛。

（1）某小组拟在同浓度Fe3+的催化下，探究H2O2浓度对H2O2分解反应速率的影响。限选试剂与仪器：30% H2O2、0.1mol·L-1Fe2（SO4）3、蒸馏水、锥形瓶、双孔塞、水槽、胶管、玻璃导管、量筒、秒表、恒温水浴槽、注射器

①写出本实验H2O2分解反应方程式并标明电子转移的方向和数目：____________

②设计实验方案：在不同H2O2浓度下，测定___________________（要求所测得的数据能直接体现反应速率大小）。

③设计实验装置，完成下图的装置示意图。

④参照下表格式，拟定实验表格，完整体现实验方案（列出所选试剂体积、需记录的待测物理量和所拟定的数据；数据用字母表示）。

（2）利用图21（a）和21（b）中的信息，按图21（c）装置（连能的A、B瓶中已充有NO2气体）进行实验。可观察到B瓶中气体颜色比A瓶中的_________（填“深”或“浅”），其原因是 。

【解题指导】（1）电子转移的方向和数目用单线桥或双线桥表示均可；依据题给图示可知应该是测定氧气的体积，结合题给提示要求所测得的数据能直接体现反应速率大小，可知实验方案设计一定是测定相同反应时间内产生气体的体积大小（作者单位：东莞中学松山湖学校）

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