关于幼儿教育的现状分析及对策

摘 要：随着时代的进步，人们已经认识到了幼儿教育的重要性。幼儿教育需要根据幼儿的发展规律，制定特殊的教育方式。当前幼儿教育中存在着很多问题，需要我们发现并解决，寻找适合幼儿的教育方式。分析了当前幼儿教育存在的问题，并给出了几点建议。

关键词：幼儿教育；问题；建议

幼儿教育奠定了人一生发展的基础，幼儿时期，由于他们的认知能力不高，模仿能力强，所以，幼儿教育会影响孩子的一生。同时这也是有计划、科学地培养幼儿的有利时机。但目前的一些幼儿教育中存在着很多的问题。具体来说可以分为以下几点：1.教师的教育理念落后。很多幼儿教师把幼儿教育当做了知识的机械灌输，盲目地对幼儿进行各种“威逼利诱”，长此以往，幼儿只把学习当作任务，从而对学习产生错误的认识。2.品质行为教育知识化，现阶段一些幼儿园在进行教育时，对幼儿的思想品质和行为习惯的培养仅仅停留在知识的灌输上，具体表现在幼儿能对一些有关优秀品质的故事耳熟能详，也能讲出来，但是学生在日常学习中霸道、任性，完全不符合幼儿教育的标准。

笔者关于幼儿教育的建议。

一、树立全新的幼儿教育理念，促进幼儿成长

对幼儿教育要遵循“与发展相对称”的原则，发展相对称原则是指幼儿接受学习的内容要符合幼儿的发展规律，发展幼儿潜力和开发幼儿智力的手段和方式也要适合幼儿的发展。这其中包括教师根据幼儿的发展情况给幼儿正确的期望值，教师要以科学的态度为幼儿的发展制定科学的规划。另外，以往的灌输式教育对幼儿的发展有很大的阻碍，树立全新的教育理念，也要求教师转变自己的思想观念，将自身放到与幼儿相同的位置上，结合幼儿的生活，抓住幼儿身边的人或事来组织活动教学；教师在教学中因材施教，根据幼儿的兴趣开展教学也异常重要。

二、言传身教，保证幼儿正确发展

幼儿的教育不能仅仅停留在故事的讲述上。幼儿年龄小，对事物的辨别能力不够，对家长、教师的言行深信不疑。例如，家长经常告诉孩子要遵守交通规则，自己却经常闯红灯，幼儿看在眼里，也就觉得闯红灯不算什么了。其实幼儿的习惯是模仿大人的行为而逐渐形成的，所以教师在进行幼儿教育的时候，要注重用自己正确的言行为幼儿树立榜样，使其能逐渐养成良好的行为习惯和道德品质。

参考文献：

[1]王卓.幼儿园如何开展思想品德教育[J].教育探索，1998（03）.

[2]郑慧英.幼儿教育学[M].福州：福建教育出版社，1998.

作者简介：张娟，女，1984年10月出生，本科，就职于成都市联谊嘉尚幼稚园，研究方向：学前教育管理。