优雅地变身

李梦云

[摘 要]写好一篇考场作文，并不是高不可攀的事情。一个经典的材料，在认真地把握占有之后，运用苏轼“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的思路，可以巧妙地使材料服务于不同的文章，从而即可打造一篇又一篇精美之作。

[关键词]作文；材料；一料多用； 写作方法

今年，我和初三学生一起在作文战场上厮杀的时候，一个奇怪的现象出现了，我曾经在课堂上读过的优秀经典材料，会在之后不同类型的学生作文中出现，而且学生将材料运用地很巧妙，有力地服务了主旨。这给了我一个启发：原来要写好一篇考场作文，并不是高不可攀的事情，不是非要掌握好多优秀材料，才能成功写出好作文。你只需平時多积累几个优秀经典材料，写作时紧扣主题，对材料进行分析，从不同的角度思考经典材料和作文内容的联系，灵活使用材料，你就能挥洒自如地写出高分作文。

记得我在课堂上向学生读过李嘉诚的故事，材料如下：

李嘉诚自幼聪颖超群，学习勤奋并具有吃苦耐劳、奋发图强的精神。1950年，22岁的李嘉诚就以中华民族的母亲河命名初创“长江塑胶厂”，表达了他的赤子之心。李嘉诚是全球五大富豪之一，但他依然那样的谦逊、平和。有一次，李先生参加汕头大学的奠基典礼，本来，他作为汕头大学创建人，应当之无愧在贵宾签名册首页上写他的名字，但李先生没有这样做，而是将自己的名字签在第三页上。李嘉诚先生已是世界上屈指可数的巨富，但他依然坚持以俭养德，谦虚其心，淡泊宁静，朴实无华。

在之后的作文中，我看到了由李嘉诚的故事支撑起的不同主题的文章：同学A：谦虚是中华民族的传统美德。李嘉诚先生说过，“不是每个人都谦虚，但谦虚几乎是每个人都喜欢的品质。”李先生处事很谦虚，参加自己创建的汕头大学奠基礼，不愿在第一页签名，只在第三页签名，这小小的举动，折射出他高尚的人格。“水满则覆”，李嘉诚作为我们人生的楷模，时时教导我们凡事要虚心，不可自满。同学B：奋斗是青春的别名，奋斗是人生成功的利剑。李嘉诚从贩卖塑料花开始，经过数十年的努力，最后成为全球五大富豪之一的经历，十分清晰地告诉我们：要取得成功必须不断奋斗。没有奋斗的生活是缩了水的面包，干巴又寡味。同学C：“非宁静无以致远，非淡泊无以明志。”李嘉诚先生已是世界上屈指可数的巨富，但他并不骄奢淫逸、大肆挥霍，依然坚持以俭养德、养身，淡泊宁静、朴实无华。 只有长期修身养性，有极高道德修养的人才能做到。李嘉诚无疑是我们修身养性的楷模。同学D：学习，是进步的阶梯。不断的学习，才能创造一个又一个辉煌。李先生，八十多岁的高龄，现在每天依然坚持读书。我想说，世界上每个人成功的故事不一样，但成功却有很多共性的东西，好学，是第一共性。

顺着这样的思路，我们还可以把经典人物李嘉诚用到更多的话题中。

更有意思的是，当时的语文科代表对海明威先生（代表作《老人与海》塑造了以桑提亚哥为代表的“人可以被毁灭，但不能被打败”的硬汉形象）很感兴趣，他阅读了关于这位诺贝尔文学奖获得者的大量的故事与作品，所以在他的作文里不厌其烦地消费着这位老人。

我们曾经有几次练笔，题目如下：题目1：做人从学会 开始；题目2：改变了我；

他呈上来的作品：

示例1 ：做人从学会承受压力开始

一个人可以被毁灭，但不能被打败。

——题记

很喜欢读《老人与海》，海明威教会了我做人从学会承受压力开始。

《老人与海》这本书讲了这么一个故事：老渔夫圣地亚哥连续八十四天没捕到鱼，被人认定是“倒霉透顶”，被别的渔夫看作行业的失败者，甚至被剥夺了带教徒弟的权利。更难堪的是，一直陪伴他的孩子搭上另一条船后“头一个星期就钓到了三条相当不错的鱼”。孩子的走运，老人的倒霉，同行的白眼，老人顶着强大的压力。

但他不服这个命，只身驶向远方去“碰运气”。历尽艰辛，终于钓到了一条大马林鱼，大马林鱼将他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，他用尽了一切手段来反击。回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。尽管鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的英勇意志。

圣地亚哥是个可怜的老头。可以说，海明威并没有给予老人成功，却赋予老人在压力下优雅而坚韧的形象。

与大马林鱼和鲨鱼搏斗两天两夜的桑提亚哥，让我明白了成功需要学会承受压力。让我们用坚毅的情怀、恢宏的气度、宽阔的胸襟去承受大风大浪，承受磨难挫折，承受生活的一切压力吧！

示例2 ： 桑提亚哥改变了我

我很喜欢《老人与海》，没有别的原因，只为书中蕴涵着的“硬汉形象”而深深吸引，这是一种很纯真也很质朴的感情。

书中的主人公桑提亚哥驾驶着小船驶向茫茫的大海。他84天没有钓到鱼了。也许，他最后的结果终是难逃一败。然而，即使如此，他还是不放弃求索的希望，毅然地在这一片苍茫而遥远的领域和各种困难纠缠，和穷凶极恶的“海上霸主”搏斗了两天两夜……最后拖回家的只有一副十八英尺长的鱼骨架和伤痕累累的身体。

人们都认为他失败了，败得一塌糊涂，败得无可挽回，甚至昏头昏脑到将无用的鱼骨头当做“战利品”拉回来。但是，人们不懂得，老渔夫所做的一切，就是人类意志力的记录，生命存在史上的奇迹。人们比起老渔夫来，是何其渺小，又何其懦弱！

我欣赏这种人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量。桑提亚哥，一位沧桑的老人，以他的实际行动演绎了他的誓言：一个人可以被战胜，却不可以被打败。

桑提亚哥，给了我们示范。我愿以此为人生信条，践行一生。

桑提亚哥，改变了我，让我清晰了人生航向！

可爱的语文课代表用自己的智慧向我诠释了“一料多用”的办法，“海明威”经过分析后，被他巧妙地用到了不同的作文中，而且篇篇精妙。

从此，学生和我都喜欢上了这个省时省力的写作方法，我们在其中收获颇丰。

上面的示例，告诉了我们，真正全面地掌握和占有材料，运用苏轼“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的思路，对材料进行多层次、多角度解读，理出材料不同的内涵和意义，巧妙地使材料服务于主题，从而即可打造一篇篇精美之作。

一个漂亮的材料可以优雅地落户不同的家，一个经典的材料可以在优雅地变身后，可以甜蜜更多学子的心。