高中体育教学中促进学生个性发展的研究

鲍海凤

摘 要：在高中的体育教学中，对学生的个性发展要求越来越高，并且在学生的个性形成过程中起着十分重要的作用。针对在体育教学过程中，如何充分发挥教学作用，有效促进学生个性化发展的问题，分别从影响学生个性发展的因素、作用以及具体的途径来进行阐述。

关键词：高中体育；个性发展；教学

高中阶段是学生自我意识逐渐增强，同时又处于生理和心理逐渐成熟的重要时期，他们的好奇心强，对新事物的适应能力极强，也是性格形成的关键阶段。只有通过在教学过程中进行正确的引导，使学生趋向于正面的心理，特别作为压力较小的体育教学，更应该运用学生的心理特点，促进学生的个性发展。

一、体育教学对学生个性发展的影响

1.体育教学中，学生之间有社会和人际关系的接触

在复杂的社会关系中，每个人有不同的表现，久而久之，就会形成自己独特的“个性”。通过调查研究发现，喜欢体育活动的学生，对社会团体活动表现得较为积极，在不同的社会活动中，可以充分展示学生的个性，并且可以及时地改正和深入。

2.体育活动与人的关系维系时间较长

生命在于运动，人的一生都离不开体育运动，所以它与人之间的关系维系时间最长，而且对人的个性发展有着最持续、稳定的影响。

3.体育运动增强学生的自信心

体育运动是一项长效，而且通过短时间的集中锻炼，可以立竿见影的教学项目。学生在坚持锻炼之后，就会品尝到成功的滋味，从中得到莫大的自信和自尊，对良好个性的形成有着重要的作用。

二、体育教学中影响个性发展的因素

1.环境因素

包括外部环境和内部环境，外部具有整洁、规范的运动场地，内部具有团结一心、互帮互助、轻松和谐的师生团体，能够吸引学生更加积极地参加体育活动。

2.学生个人意识

要对自己进行充分的了解和剖析，明确自己的优势和劣势，从中发挥自己最擅长的部分，再逐步向更高层次的自我提升，这也是体育运动中，需要的重要自我意识。

3.群体规范

学生在参加社会团体活动的过程中，会表现出极强的个性，但是个性中有正面的也有负面的，通过团体的约束，可以进行及时的纠正，出现违规行为还要受到相应的处罚，逐步锻炼出机智和勇敢等良好品质。

三、体育教学中促进学生个性发展的途径

1.教师带动学生

在高中生活中，教师是学生接触最多、最直接的人，他们的行为成为学生的榜样。教师只有在日常生活和教学活动中，保持高水平的思想道德，彰显高尚的人格魅力，学生才能够潜移默化，深受感染，形成良好的个性。

2.多元化挖掘学生的潜在个性

体育教学活动中，每个学生的身体素质不尽相同，教师应该深入研究教材内容，提炼精华因素，在课堂活动中，可以通过不同的专项练习，将个性化教育的内容传授给学生，使之形成团结互助、敢于拼搏的精神。

3.强化学生的体育精神

为了使学生能够形成正确的价值观，协助其他学科的学习积极性，在体育教学过程中，要不断强化体育精神的灌输。使学生能够深刻体会到奥运精神和体育运动员为国争光的责任感，让他们能够从中体会关心、关爱的力量以及强大的责任感。

4.注重学生的创新能力

面对每个学生的长处和短处，教师应该因材施教。通过成立自由小组，完全有学生自愿组织和推选组长，学习内容也由学生自由选择，扩展学生自由发展的空间，提升自主和自制能力。endprint