浅谈高中地理教学中学生地图技能的培养

陈吉辉

摘 要：地理学无论是在古代还是在现代，都是对地球表面的环境和各种自然现象进行研究和分析。毋庸置疑，在地理教学中地图的使用起着至关重要的作用。在地理教学中，无论文字讲解得多么具体，多么详细，可是如果没有一个依据，那学生的记忆也不会深刻，有地图就不同了，学生通过地图可以更好地将知识与实践结合，培养和锻炼学生的思维能力，激发学生学习地理的兴趣，同时有助于学生掌握和巩固所学的地理知识，提高教学质量和教学水平。在往年的高考中，读图题越来越频繁，占的比重越来越大，因此，高中教学中对学生地图技能的培养和训练也越来越重视。针对学生地图技能的培养进行了具体和详细的分析。

关键词：高中地理；地图技能；思维能力

一、教师要清晰地为学生解释图像的功能

首先教师应该在课堂上有意识地强化地图的功能，对不同类型的图像加以分类，然后总结出每一类图的特点，让学生更加清晰地掌握图像的功能和内容。将教材中的图像大致分为以下几类：（1）概念图。这类图是可以生动形象地表现一系列的概念含义的图像。（2）原理图。就是根据文中介绍的基本原理设置的，如，降水是如何形成的，是由于充足的水汽在空中凝结成核导致气温降低或是气流上升，空气中的水汽达到饱和状态导致了降水的产生。这个现象通过原理图可以很自然很清晰地将降水产生的原因解释得很清楚。（3）分布图。这图主要反映地理要素的分布及特点等。（4）统计图。将各种地理数据按照不同的比例进行统计，如，扇形图、柱状图、折线图等。（5）景象图。主要是指可以表示某种景观的图。

二、教会学生正确读图

教师在讲解某些图像的时候，首先教师应该将最基础的知识进行详细的教授，让学生记牢，如，地图上如何看方向、等温线、等压线、图像比例、海拔高度等，只有学生掌握了基础，才能更好地解读图像。其次，就是对学生加强训练，教师有计划地带领学生系统地做题和分析图像，让学生不再死记硬背，而是理解记忆。只有学会读图，学生才可以更好、更高效地学习地理。

总之，地图的运用在高中地理教学中十分重要，培养学生使用地图的技巧更为重要。教师在课堂教学中，要充分地利用地图，使图文相结合来解决问题，使学生养成使用地图的习惯。要充分带动学生的积极性，让学生独立学习读图、分析图、使用图，使地理学习更加轻松。

参考文献：

[1]齐秀江.地理教科书图像提示指导与设计研究[J].东北师范大学学报，2013（05）.

[2]李娟.高中生地图素养的培养策略研究[J].四川师范大学学报，2013（07）.

编辑 王团兰