以貌知人 以形传神

刘杰

一、主题解说

针对当前很多学生觉得生活平淡枯燥、感受不到什么动人的东西，不知道如何从平常的生活中选择材料表现自己、抒发情感的状况，我进行了一堂作文指导课。让学生体悟外貌描写的重要性，来一次心与心的真挚的交流，学会外貌描写，达到以神传神的效果。针对学生人物描写不生动的现象，我想到了通过名著精彩的人物描写可以作为学生的一个好的借鉴，让学生认识到好的外貌描写对一篇文章的重要性。

二、教学设计

[教学课时]

1教时。

[教学目标]

通过教师引导学生赏析名著中的人物，进而体会人物外貌描写的传神对文章的重要性。师生一起探讨人物描写的方法，从而让学生初步掌握人物描写的方法，并且通过训练让学生的描写能力得以提高。

教学重点：（1）人物外貌描写的相关知识。（2）引导学生认识到人物描写的重要性。

教学难点：（1）让学生学会有顺序地描写人物。（2）让学生通过人物外貌描写达到以貌传神的效果。

[教学实录]

1.导入

古往今来，“关爱”是人间真挚而美好的亲情，“爱”这个主题曾被多少诗人讴歌，被多少常人惦念，描写“爱”的诗文往往最具真情也最能打动人。请你说说看，在我们身边有哪些互助互爱的事例。而好的人物描写往往会起到传神的作用。今天让我们一起学习外貌描写，从而达到以貌知人、以形传神的效果。（板书课题：以貌知人 以形传神）

2.写作指导

（1）在我们的生活中，有許多人写文章，总觉得无话可说，事实上只要抓住生活中的一些细节进行描写，说真话诉真情，就能打动读者。

（2）只要我们仔细观察生活，就会发现在生活中有很多的细节，人物外貌同样能体现人物性格特点。

3.教师带领学生回忆人物描写的相关知识

4.教师出示名著中的人物外貌描写片段，让学生指出人物是谁

5.学生畅谈这些人物描写成功的原因

6.师生共同讨论

7.教师总结

外貌描写指的是对人物的容貌、身材、服饰、姿态和神情等方面进行的描写。写外貌一定要抓住人物的特点、突出人物的性格、展现人物的内心世界。由此可见，写外貌不在全而在于精。

[教学反思]

此次作文使学生们认识到关注生活，做生活的有心人的重要性，也让我明白语文作文方法的尝试对学生是多么重要，我相信这次作文让学生认识到了人物外貌描写的重要性，这次教学一定会让学生有所启发，也会让学生明白热爱生活学好语文真的很重要，多阅读名著对语文学习是多么重要。

（作者单位 湖北省荆州市公安县油江中学）

编辑 杨兆东