如何培养中专学生的英语实践能力

陈冬艳

摘 要：培养出社会需求型人才是中专学校的教学目的，随着经济全球化，社会对英语人才的需求也越来越大，因此，中专学校作为专业技能培养的基地，应该迎合社会的人才需求，培养出英语实践能力强的学生。故此，中专学校要加强对学生英语实践能力的培养，努力提高学生的英语实践能力。

关键词：中专英语；教学问题；学生实践

中专学校主要是培养学生的专业技能，因此，中专英语专业的教学目的就是要培养学生的英语实践能力，努力培养出适应社会需求的专业技能型人才。以下是关于如何培养中专学生的英语实践能力的探究。

一、中专英语教学存在的问题

1.即使是在中专学校学习英语，大部分学生学习的还是“哑巴英语”，老师还是只注重学生的听写能力，忽略了学生的读说能力。

2.学生的学习积极性差。大部分的中专学生都是初中毕业后就到中专学校就读的，一般情况下，如果学生的学习积极性高，初中毕业后是不会选择到中专学校来就读的，故此，要培养中专学生的英语实践能力，首先就要想方设法调动学生的学习积极性。

二、培养中专学生英语实践能力的办法

1.提高学生对英语的兴趣，调动学生的学习积极性。因为中专学生的特点之一就是学生的学习积极性不高，因此，要培养学生的英语实践能力的首要任务就是要提高学生对英语的学习兴趣，提高学生学习英语的积极性。要提高学生对英语的学习兴趣，调动学生的学习积极性并不是一件简单的事情，故此，老师要加强英语课堂的趣味性，改善教学方式，提高学生学习英语的积极性。例如，在课堂刚开始的时候，我们可以给学生讲些有趣的歇后语或是笑话。

2.加强对学生的口语教学。要培养学生的英语实践能力，首要的任务就是要培养学生的口语能力，学习语言的最大目的就是交流，所以，必须加强对学生的口语教学。加强对学生的口语教学，不仅仅是加强学生的口语练习次数，更是要提高学生的口语练习的质量，这样才能从根本上加强学生的口语能力。加强学生的口语能力，我们可以设置情景对话教学，老师事先准备好几个情景，让学生抽取其中的一个，然后学生自由组队来完成情景对话的练习，老师应该事先给学生准备好题目，这样学生才有足够的时间准备，情景对话练习的时间不宜过长或过短，大概每个人说三分钟左右就行了。除了情景对话练习，我们也可以准备新闻播报练习，每个学生自己准备好新闻稿，然后在上课的时候轮流上台播报新闻，新闻的内容可以是多种多样的，可以是天气预报，可以是地方新闻，也可以是娱乐新闻。但是，有一点是需要注意的，不同内容的新闻，说话的方式也不同，比如说在播报一些比较严肃的新闻的时候，学生的语法就要正式一点，书面化一点，如果是播报娱乐新闻，那么播报的学生的英语可以口语化一点。

3.加强英语的实践教学。要培养学生的英语实践能力，就要加强对学生的实践教学，故此，中专英语老师可以加强英语的实践教学，例如，加强学生的阅读能力，我们可以选择一些与生活比较紧密联系的文章来让学生阅读，比如，我们可以选择一些英语报纸来让同学们阅读，然后就让同学们相互交流自己的读后感。加强学生的阅读英语的实践能力，我们也可以找一些英语说明书来让同学们进行翻译，但是这个难度比较高，因为说明书里面有很多都是一些专业名词，老师可以在旁边加以辅助。要提高学生的英语听写能力，我们也可以借助多媒体的帮助，老师可以事前准备一段英语新闻或是英语短片，在课堂上播放事前准备好的短片，让学生观看这些短片，然后再根据自己的理解以及英语能力来将所听到和所看到的英语翻译出来，这样也可以很好地加强学生的英语实践能力。

4.提高英语老师的专业素质。“Is ready，only owe the east wind”（万事俱备，只欠东风）在孙权和刘备联合攻打曹操的时候需要等待的是东风，只要东风来了，他们就可以成功地烧掉曹操的船，取得胜利。在培养学生的英语实践能力中，英语老师的专业能力就是东风，如果中专学校的英语老师的专业素质不高，那么就很難培养学生的英语实践能力，为社会培养出优秀的学生。故此，要培养学生的英语实践能力，就要提高英语老师的专业素质。例如，学校在招聘中专英语老师的时候，就应该选择是英语专业毕业的应聘者或是有比较高级的英语证书的应聘者。还有，学校也要注重对英语老师的专业培训，如果有条件的话，学校可以送一些优秀的英语老师到国外去学习，提高老师的英语专业素质。

现在社会需要的是实践能力强的人，故此，以培养学生的专业技能为办学目的的中专学校就更要注重培养学生的实践能力，加强学生的实践能力。

参与文献：

[1]陆丽花.如何通过创新教学模式培养中专英语实用型人才[J].教育教学论坛，2011（29）.

[2]刘艳萍.浅谈中专英语教学中存在的问题和改进建议[J].现代营销：学苑版，2011（6）.

[3]冯建领.浅议中专英语教学中存在的问题及策略[J].考试周刊，2011（40）.

（作者单位 河南省平顶山市财经学校）

编辑 代敏丽