浅谈小学思想品德教学

罗文学

摘 要：良好品德的培养要从小开始。就如何更好地开展小学思想品德教学工作，切实提高小学生道德素养，为小学生终身健康发展打好基础展开论述。

关键词：思想品德；教育；家庭；学校

党的十八大提出的最新教育方针把立德作为教育的首位，说明了德育工作在教育中的重要性。古代“孔融让梨”“孟母三迁”的事例告诉我们，良好品德的培养要从小时候就开始。小学阶段的品德与社会是能对儿童很好地进行德育教育的一门课程，它根据小学生年龄、心理特点而进行设置与之相关的课程内容，以对小学生的态度、情感和行为进行积极引导开发为目的，使小学生从小养成良好的习惯，具备高尚的道德品质和思想情操。

随着社会发展及新课程的改革要求，学生对知识的学习由被动接受变为积极参与。小学思想品德课程的教与学，能否真正使学生的素质得到提高和改善，真正由“死读书”“读死书”走向活学活用的素质教育，关键就在于教师能否改变陈旧的教学模式，让

学生成为课堂学习的主体。

作为小学思想品德教师，进一步完善提高教学质量及教学水平，更重要的是真正提高小学生的思想道德品质。对于小学生来说，许多道德品质的培养可以从行为习惯的培养开始，选取贴近小学生生活的一些行为习惯示例，使小学生从身边熟知的生活及日常活动中获取道德教育。

一、通过“日常生活”，构建思想品德大课堂

小学生的生活环境相对固定简单，家庭、学校及四周熟悉的一些事物往往是他们生活活动的核心。通过父母的管教、学校老师的教导及在他们与四周伙伴的相處中，小学生对简单的好与

坏、善与恶、美与丑、是与非有了一定的辨识能力，这种在潜意识里逐渐初步形成的意识正是一种自我思想道德意识形成的萌芽阶段，它对学生的日后思想意识及行为举止的文明健康养成起着关键性的作用。通过与小学生学习生活联系紧密的事物或场所来构建开展思想品德教育课程的大讲堂,使思想品德教育渗透在小学生生活的方方面面，使小学生时时处处感受到良好思想道德的教育，使他们从小就懂得爱家、爱校、爱国，养成讲礼貌、守纪律的好习惯，培养与人友好和睦相处，积极乐于助人等一系列优良的思想道德品质。

二、采用灵活多样的教学方式，增加德育工作的影响力

思想品德教育工作的开展要与小学生身心成长的特点和理解接受能力相结合，教师应多站在小学生的角度上考虑，注意方式方法。切忌死板教条的一味说教，改进教学方式方法，转变教学思路，多用生动活泼通俗易懂妙趣横生的故事，或能吸引学生，激发学生学习兴趣的图片等，深入浅出，寓教于乐，使小学生乐学、好学。必要时可组织学生编排演出小短剧，使学生身临其境，亲身体验，从而使思想德育更加深入学生的心灵，使小学阶段的德育工作更具有针对性和实效性，对小学生更具吸引力、感染力和

影响力。

三、家长与学校的互相协调配合

学校是小学生接受教育的主要场所，所以一所学校的校风如何将会直接影响到小学生思想品质的塑造。所以，作为教师有义务、有责任首先真正起到示范带头作用。小学生年龄较小，辨识能力还有待完善提高，鉴于此，教师更应严格要求自己。为人师表，从衣着打扮到言谈举止，稍不注意就有可能给学生带来不良的影响。所以教师一定要言传身教，如果要求学生上课不能迟到，自己首先就要做到守时；如果禁止学生随意丢弃垃圾，自己就不能随手乱扔。在开展德育教学的过程中，道德品质的塑造不是光靠说就能塑造出来的，更多的是需要实际行动去教育、去感化、去无声无息地影响。雷锋、焦裕禄等人之所以长久以来为众人所传颂和敬仰，正是因为他们用自己的实际行动为他们的光辉形象增添了浓墨重彩的一笔，他们崇高的思想品质在他们的无私奉献中熠熠生辉。

学校是学生获得教育的主渠道，但学生从小生长的家庭环境及介于家庭和学校之间的社会环境，在学生的思想道德的形成过程中都会产生重要的影响。通常来说，一个人思想品质的塑造形成很大程度上在于个人自觉主动，通过加强个人自我修养而逐步形成，但外界环境、家庭、社会、学校等众多因素的影响，使心智尚不成熟的小学生很难做出正确理性的选择或判断。所以，除了学校的教育引导外，作为家长，很有必要积极配合学校教师共同进行德育教育的开展，加强德育工作的力度。所以，作为家长也一定要为子女做好表率，如孝敬老人，和睦四邻，吃苦耐劳，诚实守信等，父母的德行才是子女一生受用不尽的珍贵财富。

所以家庭教育既是启蒙教育，又是终身教育，是一个人成长过程中接受的最本质、最基础的教育。

家长与学校应加强沟通，双方随时了解掌握小学生成长动

态，密切配合相互协调。同时，双方都尽力为学生提供各种良好的教育渠道，营造健康的生活学习氛围，杜绝打架斗殴，迷信赌博等一些行为的发生。使小学生从小形成正确的人生观、价值观和道德观，养成良好的行为习惯和道德修养，为小学生的终身健康发展打下坚实基础。

对未成年人进行思想道德教育是一项艰苦而又复杂的工作，它需要社会、家庭的支持，更需要广大的文化教育工作者长期坚持不懈的努力付出。学生是祖国的未来，是父母的希望所在。所以，作为教师，我们有责任有义务为社会培养具有思想积极、品德高尚的优秀人才。

（作者单位 青海省西宁市大通回族土族自治县新庄镇中心学校）

编辑 段丽君