论记忆力与物理学习的关系

冯东芳

众所周知在高中学习语文、英语等文科知识记忆力是关键，其实物理学习中记忆力也很重要。事实上所有学科的学习都需要记忆力，只是各科的要求有所不同而已。

在物理学习中有些学生公式背的熟就是不会做题，这是没有理解的记忆，又有的同学头脑聪明老师一讲就理解了，就是不费心记，一做题公式想不起来，题也是做不出来，由此可见记忆在物理学习中非常重要。那么，在高中物理学习中，到底需要记忆什么内容？用什么方法记忆？根据这几年的教学实践，我认为在物理学习中，可把要记忆的内容分为物理知识、物理方法、物理应用三类。对于物理知识，需要记忆物理现象、物理过程、物理模型、相关物理学史、物理概念及其公式、物理规律及其表达式、一些物理常数、物理单位及其换算关系，还有物理知识结构。对于物理方法，则需要记忆物理学方法、实验方法和解题方法。此外，就物理应用而言，其包括物理知识应用于生产、生活中的实例、仪器、机械、元件的结构原理和基本的解题模式。在记忆的时候应讲究方法，突出重点，形成知识结构。物理学习需要记忆力，同时通过物理学习也发展了学生的记忆力。教师要根据物理学习的记忆特点来正确引导学生。

物理学是一门实验科学，一切物理概念、物理规律总是以一定的物理现象和实验事实作为基础。通过实验多种感觉器官将知识信息传入神经中枢进行思维加工，同时输出反馈信息、控制观察和操作器官，让学生获取更为广泛和深入的信息，从而达到加深理解和增强记忆的目的。实践证明：从实验中得到的知识比死记硬背学到的知识效果好得多，记忆准确、牢固。

同时，理解物理知识是记忆的关键。实践表明，物理知识需要记忆的内容也是非常多的，仅高中物理课本中就有物理公式200多个。在有限的学习时间内，仅靠机械记忆显然是不行的，应该以意义记忆为主，而理解物理知识是记忆的关键。物理知识中的概念和规律一般都相当抽象，而概念的扩展和应用又是具体丰富的。如果不能理解其内涵和外延，仅仅从字面来背记是无效的。为了记住物理知识我们必须加深理解。例如，大部分学生常常对滑动摩擦力和静摩擦力的方向判断感觉很困难。这里我们可以设计一个小实验，用弹簧测力计拉一个放在水平桌面上的毛刷，摩擦力的方向栩栩如生展现在学生面前。大家通过实验加深理解。而有许多公式概念很相似，容易混淆，学生一不小心就弄错，这里我们可通过分析、对比找出异同点及联系，可以加深理解，增强记忆。例如相互作用力与平衡力的区别可以采用列表的方法对照比较，在学生脑海里形成清晰的轮廓，大大减轻学生的记忆负担。

物理现象的千变万化是有其规律的，只有找到事物之间的变化规律，抓住事物变化的本质，就可以理解其事物变化的原因。而物理记忆以理解是记忆的基础，以对知识的系统化为捷径，教师要善于指导学生寻找物理变化规律加以归纳总结，理解越透彻，记忆越牢固。例如：产生感生电流的条件可以归纳为：电路要闭合；是部分导体；一定切割磁感应线。又如：光的反射定律可以归纳为：三线共面、两线分居、两角相等。

对于方方面面物理学习内容的记忆不应平均使用力量，要突出重点，使学习内容系统化，提高知识的概括性和适用性，形成自己的更加清晰、完整的知识结构，这样你的物理学习才能更上一个台阶。

记忆力在物理学习中极其关键，而记忆也是需要方法的，简单地死记硬背是肯定不行的，在这里，老师要正确引导，让学生掌握好的记忆方法，在理解的基础上记忆，这样学生的物理学习就轻松多了，学生就可以运用掌握的物理知识解决更多的物理问题。endprint