基于微信自助查询系统的设计与实现

（重庆科创职业学院信息工程系，重庆 402160）

（重庆科创职业学院信息工程系，重庆 402160）

在数字校园建设与应用过程中,移动互联网用户越来越多,对随时性和随地性的需求越来越强烈,针对掌中校园开发成本高、开发周期长、推广应用难等问题,对微信公众平台的开发模式进行了研究,提出了一种基于微信的自助查询系统的设计思路,并以开发的微信版“科创学院自助查询系统”为例,解析了实现的方法。

数字校园；微信；自助查询系统

随着Android、iPhone、WindowsPhone等智能移动终端的日益普及，越来越多的人开始习惯随时随地利用碎片化时间了解资讯、查询信息，甚至是处理业务。数字校园的用户也不例外，他们希望通过移动终端，就能随时随地的查询学校的信息。但是对很多学校来说，如果分别开发Android、iPhone、WindowsPhone版的“掌中校园”，不仅开发成本高，开发周期长，推广应用和更新维护也是一件难事。因此，对时下最火的手机应用微信及微信公众平台进行了研究，提出了一种基于微信的自助查询系统的设计思路，有效地解决了“掌中校园”开发的种种难题。

微信是腾讯公司推出的一款手机通信软件，支持通过手机网络发送语音短信、视频、图片和文字，可以单聊及群聊，还能根据地理位置找到附近的人，带给用户全新的移动沟通体验。微信公众平台是腾讯公司在微信的基础上新增的功能模块，通过这一平台，个人和企业都可以打造一个微信的公众号，并实现自定义回复。使用公众平台的开发接口，公众号可在自身服务器上接收用户的微信消息，并可按需回复。此外，微信公众平台还提供了会话界面的自定义菜单、获取更多类型的消息等高级的功能和体验。微信，这个同时具备文字聊天、语音短信、视频对话、图片分享和二维码扫描的通讯工具，在仅仅一年多的时间里，就积累了两亿多的用户，受众广，推广易；而微信公众平台的诞生，更是为微信锦上添花，也为很多想要提供移动信息服务的学校和企业提供了一个低廉、便捷的信息服务平台。

1 基于微信的自助查询系统的设计思路

1.1 微信公众平台的功能

（1）二维码订阅。通过在商家门口、宣传单、名片上发布公众号二维码，微信用户可随手订阅。

（2）消息推送。通过用户分组和地域控制，实现精准的消息推送，直指目标用户。

（3）品牌传播。借助个人关注页和朋友圈，实现品牌的病毒式传播。

（4）发送电子优惠劵。通过微信公众平台提供的消息接口，可以发送指令获得商家提供的电子优惠劵。

（5）实现自助查询系统。公众平台消息接口为开发者提供与用户进行消息交互的能力。对于成功接入消息接口的公众账号，当用户发消息给公众号，微信公众平台服务器会使用http请求对接入的网址进行消息推送，第三方服务器可通过响应包回复特定结构，从而达到回复消息的目的。

1.2 微信作为自助查询客户端的优势

目前移动客户端访问信息系统主要有WAP网站、APP客户端、微信3种方式，对比如下：

（1）WAP网站是最早广泛应用于移动客户端的访问方式，相当于信息系统网站的缩小版，通过定制的用户界面进行操作，以获取用户想要的信息，但用户需记住信息系统的WAP网址，而且设计WAP版的用户界面需花费不少时间和精力。

（2）APP客户端是智能手机操作系统问世以后比较流行的一种访问方式，它就像在电脑里安装软件一样安装在手机桌面上，便于用户点击图标即可访问系统。但于智能手机操作系统比较多，如果开发多个版本的客户端，开发和维护的投入都会非常大，而且有些用户还不喜欢在手机上安装不常用的客户端。

（3）微信支持iPhone、Android、WindowsPhone、Symbian、BlackBerry等智能终端，用户群体广，操作简单；且商家可省去开发各类智能终端程序的一大笔费用。由于微信基本不涉及界面设计，因此开发周期短，一般一个交互模块1～3 h左右即可完成，推广应用也比较方便。

1.3 微信自助查询系统指令及功能设计

（1）查询指令。

［0］输入0查询所有功能菜单

［1］输入1查询工资扣款明细

［2］输入2查询学生考试成绩

［3］输入3查询常用服务电话

［4］输入4查询常用服务网站

［5］输入5提出建议意见反馈

［6］输入6查询个人定制课表

［7］输入7查询常用微信账号

（2）绑定指令。

①教师输入“GH工号”进行微信号与统一身份认证的绑定。

②学生输入“XH学号”进行微信号与统一身份认证的绑定。

（3）激活指令。

①教师输入JH身份证后6位进行激活。

②学生输入JHXH身份证后6位进行激活。

1.4 指令处理流程

2 基于微信的自助查询系统的实现流程

2.1 申请微信公众账号

访问微信公众平台官方网址http：//mp.weixin.qq.com申请普通公众账号，其中包含微信公众账号中文名称（如：科创学院自助查询系统）和英文微信号（如：cqiecx）。

2.2 申请消息接口

（1）访问网址http：//mp.weixin.qq.com/mpres/htm ledition/res/wx-sample.zip下载官方示例代码，得到wx-sample.php接口程序，将其更改为wx.php，并修改源代码，将define（〃TOKEN〃，〃weixin〃）修改为define（〃TOKEN〃，〃cqiecx〃），此处cqiecx即为Token，上传到网站http：//wx.cqie.cn/的根目录。

（2）登陆微信公众平台后，依次点击“高级功能-＞开发模式-＞成为开发者”，填写指令处理的接口程序URL（要求必须以http：//开头，而且仅支持80端口，如http：//wx.cqie.cn/wx.php）和Token（必须为英文或数字，即上面的cqiecx），然后点击提交，当提示“你已成为开发者”时，表示申请接口成功。

2.3 接收用户发送的指令

当普通微信用户向公众账号发消息时，微信服务器将POST该消息到填写的URL上。一般文本消息的结构如下：

其中ToUserName是开发者微信号，FromUserName是发送方帐号，CreateTime是消息创建时间，MsgType是消息类型，Content是文本消息内容，MsgId是消息id。此处用户发送的指令就在Content里。

2.4 根据指令回复消息给用户

对于每一个POST请求，开发者在响应包中返回特定xml结构，对该消息进行响应（现支持回复文本、图文、语音、视频、音乐和对收到的消息进行星标操作，微信服务器在五s内收不到响应会断掉连接）。回复文本消息的xml结构如下：

＜xm l＞

其中ToUserName是接收方帐号，FromUserName是开发者微信号，CreateTime是消息创建时间，MsgType是消息类型，Content是回复的消息内容（长度不超过2048字节，使用 换行），FuncFlag是星标（回复文本消息使用0）。

3 结 语

使用微信开发自助查询系统，即可以适应移动互联网时代用户随时随地获取、返馈信息的需求，又可以大大降低开发成本和开发周期，是一种非常值得推荐的方法。而且不仅可以使用PHP脚本开发接口程序，也可以使用ASPX、JSP、ASP、CGI等等动态网页脚本开发接口程序；不仅可以开发自助查询系统，还可以开发手机门户、手机商城等应用。

［1］陈绪娟.以Web2.0理念及技术促进校园网络文化的建设与发展［J］.重庆工商大学学报：自然科学版，2012，8（8）：56-58

［2］赵国栋.大学数字化校园与数字化学习纪实研究［M］.北京：北京大学出版社，2012

［3］微信公众平台API文档［EB/OL］.http：//mp.weixin.qq.com/wiki/

基于微信自助查询系统的设计与实现*

曹小平，程 静

Design and Implementation of Self-inquiry System Based on Weixin

CAO Xiao-ping，CHENG Jing

（Department of Information Engineering，Chongqing Creation Vocational College，Chongqing 402160，China）

This paper analyzes the problems in the process of digital campus construction and application such asmore and more real-time and localized demand from more and moremobile internet users，high cost of portable campus development，long development period，difficultapplication costand so on，studies the developmentmodelof public platform ofWeixin，advances the design ideas for a kind of self-inquiry system based onWeixin，and analyzes the implementationmethods by taking the author’s Self-inquiry System ofChongqing Creation VovationalCollege as an example.

digital campus；weixin；self-inquiry system

田 静

TP311

A

1672-058X(2014)02-0066-04

2013-09-10;

2013-10-20.

中国教育学会教育机制研究分会十一五规划项目（XD010）---行动导向的《程序设计与应用开发》教学实践研究.

曹小平（1979-），男，重庆永川人，工程师，从事数字校园信息系统开发研究.