梁建利
【摘要】在大学中选拔和发展党员是我国党建的一项重要工作,也是对大学生进行思想教育的一个重要手段。新形势下,随着时代的发展高职院校的大学生党员发展出现了一些新问题和新情况。为不断加强高职院校大学生党员的发展工作,就要不断加强对学生的教育,及时解决新出现的问题。
【关键词】高职院校;学生党员;发展
在大学生当中发展党员是我国党建的一项重要工作,也是对大学生进行思想教育的重要手段之一。通过这一途径,将一些有着坚定信念与理想、品行优秀的大学生吸收进共产党中极大地促进了新时期党的队伍建设,促进了党组织与学生之间的联系,为社会主义建设培养了更多的建设者和接班人,还有助于学生世界观、人生观、价值观的形成,因此发展大学生党员有着重要意义。但是在现阶段,有些高职院校的领导者和高职院校的学生还没有意识到这一工作的重要性,在发展大学生党员的过程中出现了诸多问题。
一、高职院校发展大学生党员工作存在的问题
1.发展大学生党员工作的意识薄弱
当前,部分高职院校的相关领导者以及部分高职院校的学生对于入党并不积极,具体表现在:高职院校虽然有学生入党的相关制度,但是在具体执行上的力度不够,很多制度和规范只是停留在纸面上,形同虚设,没有具体的实施。一些学生也不重视入党工作,没有意识到入党的重要性,没有积极参与到党员的选拔和教育工作中,学生在填写相关表格时也不能如实、如期填写,给入党工作造成了一定影响。
2.入党教育缺乏时效性和连续性
高职院校相对于正规的本科院校来说,学制短,如果不能在第一时间对学生进行入党教育,就会影响学生发展为党员的进程,对学生党员的考察和培训时间缩短。学校对学生的入党教育只局限在学生入党的初期,学生成为党员后学校相关部门以及学生本人都感觉“如释重负”,重视入党前教育,轻视入党后的再教育,由于后续的教育程度不够,造成许多学生党员在入党后没有尽到党员的职责和义务,也造成了其他学生入党热情的减退,影响了学生入党的积极性。
3.基层党建队伍不健全
现阶段,各高职院校的党建工作基本上都是由学生来进行的,但是学生除了党建工作要做还有大量的学习任务,对于党建工作投入的时间和精力不够,而且学生思想等各方面还不成熟,有些工作不认真、不到位,对党建工作造成影响。而且基层党支部的人员素质也普遍不高,对于大学生党建工作的各项业务还不是十分熟悉,所以当入党意愿的学生人数比较多的时候,基层党建队伍不健全的问题就会凸显出来,不利于学生党员的发展和培养。
二、加强高职院校大学生党员发展的措施
1.加强意识建设
要想使高职院校党建工作得到更好地发展,首先要提升学生对入党工作的认识,使学生充分意识到入党对自身以及对党的重要意义,使学生都积极参与到入党及党建工作中来。党建工作人员也高提升自身意识,重视大学生的党员发展工作,使各项关于党员发展工作的制度和文件都能认真落实,将党建工作提升到重要位置,将其作为学校的主要工作来抓,将大学生党员发展工作作为学校工作考核的重要指标之一。
2.加强入党教育
入党教育要在学生有入党医意愿时就要开展,培养和激发高职院校大学生的政治热情,使学生时刻要求进步,积极向党组织靠拢,做好大学生入党的启蒙教育。利用各种各样的活动开展主题活动,鼓励大学生积极参与到这些活动中来,向大学生宣传党的基本知识,积极引导大学生向党组织靠拢,激发大学生入党的意愿。党支部还要及时了解学生的思想发展状况,及时对学生进行疏导,对学生的思想进行正确引导。在学生入党后,党支部也要加强对学生的再教育,使学生党员的思想进一步优化,学生党员要肩负起党员的职责,履行党员的义务,学生党员要具有服务意识,帮助其他学生积极入党,推动高职院校的党建工作健康发展。
3.加强基层队伍建设
为了推动高职院校大学生的党员发展工作,就要具有一支专业的基层党建队伍。要在学生党员中选择工作出色、党员意识强具有服务理念的学生到党支部中进行工作,因为他们与学生的距离更近,更了解学生的想法,更有利于学生入党工作的开展。与此同时,党支部的工作人员也要不断加强业务学习,提升自身的能力和业务水平,增强自身的服务意识,使党支部的各项活动都能够正常开展,党支部的工作人员要时刻帮助学生积极入党,对学生入党过程中出现的问题要及时纠正,保证学生思想的先进和纯洁,使大学生党员的发展工作逐渐走上科学化和常态化,促进高职院校党员发展工作的正常进行。
三、结语
随着新形式的不断发展,高职院校大学生的当与发展工作会变得越来越重要,对社会主义建设的作用也会不断增强。所以各高职院校要将大学生党员发展工作放在重要的位置上,根据实际情况不断调整工作方法,这样才能使高职院校的大学生党员发展工作不断深入开展下去,培养出更多更优秀的高素质人才。
参考文献:
[1]赵阿华.适应高职教育现状的学生党员发展工作探微[J].科教文汇(上旬刊),2008(05).
[2]时全丽.提高高职院校学生党员发展工作质量的思考[J].职教探索与研究,2007(04).
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