让语文课堂有点生命的味道

邱慧智

从事语文教学已近二十三年，其中参与的语文教学改革有“目标教学”，有“语文大量读写双轨运行”，有“小组合作学习”等种种，近两年，强调最多的是素质教育.

这些都体现了语文教研人员为提高语文课堂实效的积极探索精神，但走进实际教学，一言堂有之，繁重的作业有之，厌教的老师和厌学的学生有之。问之或曰：今天这个，明天那个，换汤不换药，没用！我还按我的方式，提高成绩为最好！看之听之皆让人为前景忧虑。各位老师，每一次教学改革的“汤”“药”表面看来也许是没换，但你的教学观念一定要换，一切从发展的需要出发，一切从尊重生命出发！“汤”要求是丰富多彩的汤，色香味质俱全的汤，让学生看了就不由自主想喝的汤；“药”要求是有利于养生永年之药，有利于自己今后寻药制药之药，我想，这是素质教育的出发点。素质教育要求语文的课堂更要有点生命的味道！

语文课堂生命的味道狭义上是指通过学习让学生认识生命、思考生命和珍爱生命。对学生进行生命教育的典范课文比如有杏林子的《生命，生命》、杨朔的《荔枝蜜》、范仲淹的《岳阳楼记》等等，甚至于一篇说明文都可挖掘出对于活着的思考，比如《故宫博物院》：永恒的是什么？生命承载什么而存在等等，许久以来，我们都有善于挖掘文章的思想内容给学生灌输活着的意义的教育，而哪一课要想挖都会有所得，这一点毋需多言，也有同感。

语文课堂生命的味道，在本质上更指以尊重生命的方式方法去培育生命发展生命，让每一个生命的个体愉快地成长，从而成为对国家有用的人才。这是所有语文教学改革的根本，每一项教学改革之间没有任何的冲突，只要我们找好教与学的培养生命，发展生命的纲，就会有拾级而上的进步.语文课堂将会是五彩缤纷的大课堂，语文课堂将是开启生活大课堂的一把金钥匙。

让语文课堂有点生命的味道，其前提在于引导学生探究知识的类，化繁杂为清晰。即教给学生识别一类知识、探究学习一类知识的方法，使学生通过方法举一反三，运用于实践，在实践中再强化提升方法，最终形成强大的能力。能力提升，问题常常迎刃而解，兴趣自然盎然。语文知识无外乎语言积累与运用和文章阅读与鉴赏，前者无需赘言，后者从类上来看，初中阶段体裁上可从记叙文，说明文，议论文入手，文学样式上可从散文，小说，诗歌，戏剧入手.鸟语，花香，物以类聚，文章又何尝不是！ 比如以课文为例教给学生记叙文的本质特点—六要素及六要素的特征要求，主要的表达方式等，让学生凭借本质特点去认知一篇或多篇记叙文；反过来，又可以一篇文章的这一类特点，引导学生去识别记叙文，在这个反反复复的认知、识别过程中，学生渐渐地学会了分析记叙文、欣赏记叙文并初步明确了习作记叙文的基本要求。于是，千人千言千貌的记叙文由此从本质上变得简单，简单而适用的东西哪个学生不喜欢呢！这也就是授之以鱼不如授之以渔的快乐。探究知识的类，会让学生很快地自主地将语文学习与生活体验结合在一起，语文于是变成了生活的大课堂，生活的大课堂于是也变成了丰富多彩的大语文。心灵自然天光云影般斑斓，生命自然有了生命的味道。学生的学习能力、生活能力自然随之提高。

让语文课堂有点生命的味道，其发展在于运用丰富多彩的形式引导学生探求学得知识，形成能力，激发情感的法。在素质教育的课堂中，教师与学生是平等的探求者。教师切不可一言堂，主掌一切。教师在课前是编剧，备好教材备好学生，充分设想好剧情，哪里需要“阳光”哪里需要“雨露”哪里要“低缓”哪里要“高潮”听说读写是否俱全，各类人员是否参与，思想素质的提升能否得到表现等等。总之做到丰富而适合，教师在课中是导演，导要导得艺术，导得巧妙，让学生热情高涨地去“演”，其实是引导学生去学去思考去实践，有时还会发生创造的奇迹，教师的导胜过教。教师的教要具有军师的特点，不到关键时刻不拿出锦囊妙计。教要教到点子上，不可泛滥，做到因地制宜，因时制宜。而学生永远是舞台的主角，是学习的主体，不知不觉的参与，不知不觉的情感丰富、兴趣增强，便是语文学习的动力了；而这种动力渐渐地会成为学生挖掘到滋养心灵成长的生命源泉。源泉是荒芜的克星。一节课需要一个知识丰厚，心智灵睿的老师，一个学生成长的重要阶段更需要一位老师终生受益的指导。所以，语文老师责任重大。

语文，生命的精髓，生活的经典，手捧它，便敬仰着它。我们有幸成为一名语文教师，去培植生命，发展生命，所以，让语文课堂充满尊重生命的味道，是我们语文教师的职责。我们要善于教给学生识别金子方法，要善于引导学生去自主淘金、采金，甚至鼓励他们去帮助别人去淘金、采金，从而获得他们闪亮的人生。

我们每一个语文教师都不要做机械的播种机，不管种子质量如何，状态如何，不管土性如何，只管嗒嗒嗒地响，到时就走，我们要做播种机的主人，做好一切准备，只要播，就让它有希望收获。我们每一个语文教师都不要作案板旁拿着明晃晃的菜刀机械的切青菜的厨师，面对不是青菜的生命，这样做就是犯罪，愿我们每位教师深领素质教育的内涵，实施素质教育，让自己幸福，让学生轻松智慧，享受到拥有生命的快乐！