关于文体活动促进和谐校园建设的实践与研究

张斌

（浙江工商职业技术学院，浙江 宁波 315012）

关于文体活动促进和谐校园建设的实践与研究

张斌

（浙江工商职业技术学院，浙江 宁波 315012）

如何促进和谐校园建设的问题是高校的重要命题之一，营造和谐校园也是高校工会的主要目标和任务。如何在高校中开展文体活动，关心教职工身心健康，进而营造和谐校园，是高校工会眼下的关注点。以浙江工商职业技术学院作为案例进行研究，可以得出结论：形式多样、健康向上的文体活动不仅能提高教职工的身体素质，而且还能促进和谐校园建设的研究结论。

高校工会；文体活动；和谐校园

1 问题的提出

高校的和谐发展，离不开文化建设，而文化建设离不开工会的文体活动。文体活动作为精神文化的主要体现，可以在促进教职工对学校的情感、改善人际关系、增强学校凝聚力等方面起到积极的作用。和谐校园是以校园为纽带的各种教育要素全面、自由、协调、可持续发展的育人氛围，在高校也就是以学校、教师和学生发展为宗旨的整体效应，即学校各方面协调、均衡、有序的发展状态，所以建立和谐校园是高校工会的主要目标和任务。

那么，高校如何促进和谐校园的建设呢？如何营造和谐的校园育人氛围？根据各高校的发展历史、文化基础以及学校特色的不同，答案可能有好多种，值得研究，值得探讨。如有的高校是从建设良好的学校文化来构建和谐校园，而笔者则从另一角度进行探讨，提出利用文体活动来促进高校和谐校园建设的观点，它是具有校园特色和健康生活气氛的一种大众文化，具有较高的层次和品位，集健身、消遣、娱乐、传播文化等功能于一身，是校园活动中的一项重要内容。联系当前高校学习实践科学发展观，高校工会更要紧紧围绕教学这个中心，坚持以人为本的价值观，服务教职员工、提升校园文化建设内涵、活跃教职工文化生活、在加强校园精神文明建设方面下功夫、做文章，适时开展形式多样的文体活动，让教职员工在学校发展中得实惠，促进高校和谐校园的建设。

2 开展文体活动与教职工身心健康及和谐校园的关系

2.1 文体活动与和谐校园的关系

宁波高校的实践证明：文体活动开展与和谐校园建设有着非常重要的关联。因为校园文体活动是反映高校校园文明建设的窗口，是构建和谐校园的最佳媒介和途径，更是广大教职工的个性和特长在文体活动中得以充分彰显和发挥的舞台。文体活动的开展对于高校建立民主法治校园、调动各方面积极因素、协调内部关系、促进个体的身心健康、正确处理各种矛盾、实现学校与个人的共同发展、减少校园生活中的各种内耗和摩擦、构筑起良好的人际关系、教职工之间和谐相处等方面能起到积极作用。它又是校园文化整合所需的粘合剂；是促进交流、鼓舞士气、激励拼搏、以校为荣、培育教职工团队精神的积极举措；是学校体现以人为本、关爱教职工、为教职工提供展示自我、提增自信、倍加珍爱教育事业的良好平台；是激发、调动、保护广大教职员工的能动性、积极性、创造性的有利措施；更是增进团结、凝聚人心、有利于和谐校园的建设的重要载体。同时，文体活动的开展也充分体现师生员工宽容谦让、体现校园安全稳定、体现诚信友爱、体现团结和谐的良好氛围，从而保证高校持续、稳定、快速的发展。

2.2 文体活动与教职工身心健康的关系

开展文体活动是教职工强身健体、愉悦身心的重要手段。因为，高教职业具有自己的特点，工作要求高，心理压力大，精神负担过重，且教师们都是长期在室内工作，他们一天中的大部分时间都是面对电脑开展工作的，例如上网查资料、备课、做课件、搞科研等大量的文字性工作，长期的伏案工作，必将带来身体综合素质的不断下降。以浙江工商职业技术学院为例，该校在2011年4月，对其中的330名教职工进行一次全面健康检查，其中男180人，女150人；检查结果，身体正常的只有9人，占2.7%；患病的却有321人，占97.3%。其中，“三高”人数偏多，男女职工各年龄段疾病检出率状况如下表（%）：

年龄 30岁以下 30—39岁 40—49岁 50岁及以上状况 患病 正常 患病 正常 患病 正常 患病 正常男 93.7 6.3 98.2 1.8 96 4.0 100 0.0女 96.6 3.4 100 0.0 96.8 3.2 100 0.0总体 95.3 4.7 99.1 0.9 96.3 3.7 100 0.0

表中情况说明：50岁及以上的教职工疾病检出率高达100%，30岁以下也达到95.3%，这表明教职工的健康状况不容乐观，且调查中发现，教师们的心理压力普遍较大，个别教师甚至由于睡眠不好，出现精神不振、工作效率低下，严重影响了校园精神文明建设。教师们的身心状况深深地牵动着学校领导和工会干部的心，也给和谐校园建设带来了许多困惑和挑战。如何才能改变这种现状？工会干部经过调研和细心分析得知，造成这种状况的原因主要有二个：一是高校教师这一特殊职业所造成的，如心理压力大，精神负担重等。此外，许多教师一天脑力劳动的时间都要超过十小时，教师们不但要上课、备课，下班辅导，担任班主任工作，晚上还要较长时间进行课题研究，有时甚至忙到半夜，所有这些都要花费他们大量的时间和精力。二是教师们平时普遍缺乏正常性的体育锻炼。能坚持经常性体育运动的人数不足5%，久而久之，出现了上面这种状况。而近年来通过教职工积极参加文体活动，身体素质有了较大的提高。因此，文体活动的确成为教职工强身健体、愉悦身心必不可少的手段。

2.3 对开展文体活动的再认识

自从2011年以来，学校工会意识到这个问题的严重性、危害性，也认识到在高校开展文体活动的重要性、迫切性，他们非常重视和关心教职工的身心，不但在全校层面多次组织各项文体比赛，而且要求各二级工会坚持经常开展健康向上、特色鲜明、形式多样的群众性文体活动。这样，既活跃了教职工文体生活，又提高了教职工的综合素质，在活动中受到教育，得到启迪，通过活动激发出了强劲的精神动力，更是我们期待实现和谐校园的根本动力。因此，高校大力开展文体活动不仅能提高教职员工的身体素质、身心健康，而且能大大促进与深化和谐校园建设。

3 案例研究

3.1 确定调研的主题

营造和谐校园是工会的主要任务和目标，为了深入推进学习实践科学发展观活动的开展，认真听取教职工对学校工会的意见和建议，推动工会工作再上台阶，几年来，该校工会主席、副主席、工会办公室主任等人先后到各分院进行调研，围绕“工会在和谐校园建设中如何发挥作用？”、“推进工会在学校建设，提高职工队伍素质”等主题召开了教职工代表座谈会。参加对象有高级、中级、初级职称的教师及行政人员代表，他们代表着不同层次教职工的心声，具有一定的代表性，并且与会人员都能畅所欲言，收到了较好的调研效果。

3.2 教职员工对工会工作的评价

通过座谈会，了解到广大教职工对近些年工会工作给予了高度评价和充分肯定，他们认为，工会工作能根据高校的特点，结合本校的传统特色，开展形式多样的文体活动，使每一位教职工的个性和特长都得以充分的发挥，增加了教职工的自信心和荣誉感；大家都感到通过活动在一定程度上还减轻教师们的工作压力和精神负担，同时丰富了业余生活，促进了相互的了解和交流，在共同营造健康、祥和、温馨的校园文化等方面作用十分明显。现在学校教师们参加文体活动的积极性非常高，要求报名参加校各体育协会活动和比赛的人员明显增多，教师们身体素质、身心健康也有了很大的改善，精神面貌发生了根本性的变化，校园的一切似乎都充满了活力。

3.3 文体活动的内容及成绩

多年来，学校坚持把开展健康向上的群体活动作为丰富教职工精神文化生活的切入点，积极开展群众性文体活动，如田径运动会、趣味运动全、元旦文艺晚会以及各文体协会组织的各项比赛，并取得了可喜的成绩，有力地促进了群众性文体活动的深入开展。就在近两年参加省市各项比赛中，学校取得了许多可喜的成绩，让群众性文体活动得到了更深入的发展。如2013年蝉联宁波市第五届教育系统教工运动会总成绩冠军 （包括本科共15所高校）；在浙商集团趣味运动会中，以校长为领队的42位教工组成的运动队，在共11家单位参加的浙商集团趣味运动会中勇夺第二名；在参加浙商集团组织的乒乓球友谊赛中，学校参赛队荣获团体冠军，等等。从中可以看到，学校领导非常重视教职员工的文体活动，把开展文体活动看作学校文化建设的重要组成部分。因此，领导们不但支持工会的各项工作，在经费上给予支持和保障，而且还带头积极参加文体活动。领导们的积极参加，更加有力地推动了学校文体活动的深入开展。同时，各分工会也根据各自的特点，开展了形式灵活多样的各类活动，营造了健康、和谐的良好氛围。

3.4 抓好文体活动的主要环节

经过几年的实践，对工会组织开展文体活动有了以下几方面的认识：一要发挥二级工会和协会的主动性，做到以点带面。可以放权给二级工会和协会，发挥他们的主动性，由他们来组办文体活动。如书法协会、体育舞蹈协会、羽毛球协会、排球协会、桥牌协会等开展相应的活动，校工会给与资金或政策的支持。二要培育骨干和扶植品牌项目。选拔培养骨干，侧重影响较大的协会，作为学校的品牌项目，给予更多的关心和支持，形成本校的校园文化名片，在教职工心中形成品牌。三要加强宣传力度，提高参与面。加强宣传力度，让更多人了解和知道文体活动的内容，提前宣传和动员，吸引“场外的活动参与者”。这是的场外活动参与者指的是不经常参加活动的人员，如近几年来的排球常规赛中，参加人数逐年增加，每年的这一时期，都会成为大家谈论和关注的热点。四要着眼未来，搞好策划组织。引导教职工崇尚先进文化，求真、求实、求新。策划要立足本校现状，面对本校校园文化的发展方向思考，只有这样，开展的文体活动才有针对性，才有特色，才会有生命力。

4 结语

综上所述，通过广泛开展文体活动，不但促进了学校政通人和、和谐文化、和谐校园的建立，而且也大大增强了教职工自强自信的精神，有力地推动高校教学和科研工作的快速发展。可以发见，通过开展形式多样的群众性文体活动，一方面不仅促进了教师们的身心健康，而且还增强了对工会的信任，使工会真正起到了党的助手、桥梁和纽带的作用。另一方面也有益于在校园内构建和谐融洽的人际关系，让所有教职工在欢畅、快乐的心境中工作和生活。同时，通过比赛也提高了技艺、促进了交流，也从多方面地考察了教职工的道德水准和意志品质，有益于形成良性竞争和互相学习的和谐氛围。因此，健康向上的文体活动不仅能提高教职员工的身体素质，而且能促进和谐校园建设。

[1]张淑恒.高校工会在构建和谐校园中的作用[J].中国劳动关系学院学报，2006，（4）.

[2]苏敏.创建和谐校园是高职院校改革发展的重要任务[J].交通职业教育，2006，（6）.

[3]郑尔春.以人为本创建和谐校园[J].当代教育科学，2006，（10）.

[4]樊秀莹.建设校园文化，构建和谐校园[J].山东电大学报，2006，（6）.

[5]苏华.构建高职院校和谐的校园文化[J].北京农业职业学院学报，2005，（6）.

[6]段建国.构建大学和谐校园理论与实践[M].北京：社会科学文献出版社，2006.

【责任编辑：黄素华】

Recreational and Sports Activities Promoting Harmonious Campus Construction

ZHANG Bin
（Zhejiang Business Technology Institute，Ningbo 315012，China）

This paper focuses on how colleges promote the construction of harmonious campus，which is an object and task of college labor union.College labor union stresses the importance of recreational and sports activities，physical and psychological health of college faculty and harmonious campus.A variety of healthy and positive recreational and sports activities can not only improve the health condition of faculty， but also promote the construction of harmonious campus.

college labor union；recreational and sports activities；harmonious campus

G647

A

1671-9565（2014）04-090-03

2014-11-28

张斌（1972-），男，浙江仙居人，浙江工商职业技术学院助理研究员，主要从事体育管理方面研究。