当前小学思想政治工作的现状及对策

张志凌

摘 要： 如今我国的教育事业进入了新的发展阶段，新形势下教师既要正确认识小学思想政治教育工作的现状，又要积极探索与新形势要求相适应的新思路、新途径和新办法，努力开创学校思想政治工作的新局面。

关键词： 小学思想政治工作 工作现状 解决对策

当前，我国教育事业进入了新的发展阶段，新形势既为学校思想政治工作提供了难得的历史机遇，又提出了更高的要求和更严峻的挑战。我们要正确认识小学思想政治教育工作的现状，积极探索与新形势要求相适应的新思路、新途径和新办法，努力开创学校思想政治工作的新局面。

一、小学思想政治工作现状

（一）重智育轻德育的现象普遍，小学生思想政治教育重视不够。

思想政治工作要从娃娃抓起。由于学历成了就业的敲门砖，社会以升学率作为评判一所学校的重要标准，家长对子女的升学期望值很高，因此学校在教育教学过程中，更多地注重教书而忽视育人，思想政治工作未得到应有的重视，主要表现为：小学思想品德课是对小学生进行政治思想教育的主渠道，但是由于思品课程没有列为毕业考试科目，因此被语文、数学等“主科”挤占的现象较普遍，或者虽上课，却只是照本宣科，“教师教条条，学生背条条，考试考条条”的情况甚多；教师对小学生进行政治教育时，由于小学生认知能力不足，能记住的寥寥，潜移默化的效果难以显现，思想政治教育发挥不了预期的作用，致使教师对此热情不高；部分乡村小学由于硬件设施所限，如没有升国旗的条件，没有网络报刊阅览，没有烈士陵园凭吊等，学校对学生进行思想政治教育的载体缺乏，导致思想政治工作难有起色。

（二）学校思想政治工作缺乏科学性与针对性，学校教育与家庭教育互动少。

在学校的思想政治工作实践中，我们积累了一些经验，这些经验曾经指导过工作的深入开展，但是当前社会发生了深刻而复杂的变革，过去的经验办法正在褪色，学校德育工作缺乏科学性和针对性。学校与家长沟通少，基本停留为每学期召开一次家长会，偶有联系，也大多因为学生突然生病，或者学生过于调皮需要家长来学校帮助教育，等等。家长会上，学校更多的是通报学生的学习成绩，而对学生的思想品德表现等只是一笔带过，或者没有反馈。同样，家长在家长会这个有限的时间内，更关心的是学生的学习情况，学校和家庭之间互动少，学生的政治思想教育基本成为真空地带。

（三）小学生的思想道德教育形势不容乐观。

一是小学生的思想政治教育具有表面性。如学生对待五星红旗的情感，虽然都能在每周一上午准时参加学校的升旗仪式，但问及准时参加升旗仪式的原因时，大多回答是怕老师惩罚；能回答出五星红旗是烈士用献血染红的学生，大多停留于识记阶段，对其深刻含义了解不多、理解不透。劳动方面表现为在学校能主动积极，而在家里大多恢复了小皇帝、小公主的做派。二是小学生的道德意识和道德行为具有矛盾性。在道德意识方面，对社会提倡的公德规范，如“助人为乐”、“给老弱病残让座”等有较高的认同度，但在行动上却不敢大胆实施，怕做好事遭讽刺，往往产生矛盾心理。三是小学生的行为具有模仿性。小学生对身边的人和事充满好奇，模仿能力强，在缺乏正确引导的前提下，往往会根据看到的一些不良画面，做出不计后果的行为。如连云港市东海县某学生模仿《喜羊羊与灰太狼》中灰太狼“烤羊肉”的情节，把另外两个小孩用绳子捆在树上烧，导致他们严重烧伤。此外，还有模仿飞行表演、模仿小燕子上吊、模仿抽烟，等等，层出不穷，给孩子带来了巨大的伤害。

（四）中小学生心理障碍日见突出。

一是厌学。由于应试教育中的题海战术，教师把抄写大量作业作为惩罚学生过错的一种手段，导致学生厌学情绪较高。二是脆弱。由于缺少必要的艰苦磨炼，学生心理十分脆弱，以致在获得小小成绩时就感到自己不得了，而在受到小小挫折时就痛苦万分，认为自己是世界上最不幸的人。三是任性。计划生育实行多年，在校小学生中独生子女居多，长辈的娇宠使得很多学生不愿做不符合自己想法的事，加大学校思想政治工作的难度。

（五）传媒技术迅猛发展，给学校思想政治工作增加了难度。

传媒技术突飞猛进的发展，特别是家庭电脑的普及，信息传播呈现多元化和广泛性趋势，深刻影响人们的生活，大量信息使人们很难辨别真伪、分清是非。令人担忧的是，目前公众网站没有学校网络那样的防护设施可以阻止不良信息的入侵，所以，小学生很容易接收各种不良的甚至色情的、反动的信息，使本来已经势单力薄的学校思想政治工作难度加大。

二、对策建议

以上现状严重阻碍了学校教育改革的发展，阻碍了学校工作目标的实现，已经远远不能适应时代发展的要求。而我们的教育体制改革又要求思想政治工作与之配套，因此，必须加强学校思想政治工作。

（一）对学校思想政治工作进行科学定位。

历史上，我们对这个问题的认识曾经产生过曲折和偏颇，为与“左倾”错误的发展和以阶级斗争为纲的指导方针相适应，学校思想政治工作被提高到高于一切的高度，学生把“我是中国人，何必学外文，不懂ABC，做好接班人”这句话当歌唱，交白卷的张铁生被捧为“英雄”，整整耽误了一代人。在纠正了政治高于一切的错误之后，又一度把事情推向另一个极端，即从精神万能走向精神无用，从政治挂帅走向轻视业务的歧途，结果产生了严重的资产阶级自由化倾向，并最终酿成了一场政治动乱。实践证明，夸大或降低思想政治工作的作用，不切实际地对思想政治工作进行定位是不可取的，会产生不良后果，甚至带来灾难。对学校思想政治工作进行科学定位，最重要的就是以十八大及十八届三中全会精神为指导，坚持五个文明一起抓，既强调以教学为中心，又注重发挥党组织的政治核心作用；既重视业务，又突出思想政治工作。只有这样，学校才能健康稳步发展。

（二）实现学校思想政治工作的创新。

一是实现学校思想政治工作的主体创新。在长期学校思想政治工作实践中，学校思想政治工作出现了“职业化倾向”，从事思想政治工作的人员多以“领导”自居，把思想政治工作作为一种管理学生的手段和限制学生的途径，致使学校思想政治工作离学生的需要越来越远。实现学校思想政治工作主体的创新，就是要使从事这一工作的人员不仅局限于领导、师长一类，还要调动一切积极因素，发挥众多人员的作用，共同把这一工作搞好。二是实现学校思想政治工作的客体创新。随着社会的发展，学生的生活空间越来越大，对学生具有诱惑性的社会事物也越来越多，特别社会主义市场经济发展中的负面效应和网络文化的发展，对学生造成的负面影响日益凸现。学校思想政治工作仅面向家庭环境和学校环境已经不能适应日益开放的社会环境，要使学校思想政治工作范围和对象有所扩大，对学生进行思想政治工作的场所和领域要全方位开拓。三是实现工作方式的创新。建立“学校-社会-家庭”三位一体的管理网络，形成全方位的思想政治教育模式，将学校教育、社会教育和家庭教育有机结合起来，才能形成一种合力，发挥管理者的整体效应。学校要普及推广“家校通”信息平台建设，由教师把学生在校的全面表现定期向家长反馈。但是，完全依赖学校实施德育还是不够的，还要动员全社会的力量，努力创造良好的社会环境。全社会都要关心青少年的健康成长，支持青少年的思想政治教育工作。家庭教育的影响力是巨大的，家庭要根据青少年在校的表现情况和学校要求，严格管理教育青少年，不袒护青少年，更不能听之任之、放任自流，除学习上关心爱护外，还要在生活上照顾体贴，为青少年的健康成长创造良好的外围环境。

（三）重视发挥校园文化的育人功能。

校园文化是学校思想政治工作的有效载体和重要途径，校园文化要以高尚的精神鼓舞人，正确的舆论引导人，着力提高学生的文化素质和教师的文化素养。要加大投入开展校园文化基础设施建设，特别是校园绿化美化和有教育意义的景点建设，充分发挥校报、电视台、广播台、文化广场、活动中心和教工俱乐部的作用，积极开展各类科技、文化活动，促进学生素质的全面提高。

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