卷首语

真正的爱国主义，不是消极地赞叹大自然的美和人民的幸福生活，不是感伤地欣赏过去和现在英雄人物的功绩……爱国主义思想，反映在每个人的精神世界里，表现在他的道德面貌和情感之中，体现在他的实际行动中。

……我们考虑到，在形成爱国主义观点和信念的过程中，必须保证思想和行动的统一……这个统一是怎样在学生的积极活动中——首先是在劳动中展开的，道德概念是怎样由于积极活动而成为学生追求的个人理想的。

……在最深刻、最充分地表现人民精神伟大的时刻和时期里建立起来的英雄业绩，它本身就是在许多代人的心坎里培养爱国主义的源泉。这些英雄业绩的故事，帮助我们青年形成公民自觉性，培养对祖国命运的责任感。

但是，人民精神的伟大，不仅仅表现在国家历史的非常时期建立起来的英雄业绩里。学校应该做好学生参加普通的、“平凡”的日常劳动的准备。

教师的任务，就是在具体行动中巩固学生的爱国主义情感和信念。学生在学校就应该获得为社会主义祖国服务的初步经验，从而感受到精神上的满足……他们在学校学习的时候，就要做好参加劳动，参加创造有益于人、有益于社会的财富的准备。

（摘自《培养学生的爱国主义精神》，苏霍姆林斯基著， 湖南教育出版社，1984年出版。）