转变后进学生“三部曲”

刘青梅

后进生在各校都是客观存在的。如何对待后进生，我在十几年的教学实践中逐步认识到，教师应奏响转变后进生的“三部曲”。

一、教师要有正确的指导思想

教育好每一位学生是教师义不容辞的责任。教师应从国家，民族利益考虑，以饱满的热情，竭尽全力的去教育，辅导后进生，使每一位学生成为建设祖国的合格人才。正确的指导思想是转变后进生的第一乐章，弹奏好这一乐章是做好后进生工作的前提和动力。

二、教师应有科学的辅导方法

有了正确的指导思想作保证，还要有科学的辅导方法，这是转变后进生的主旋律。

1.分析差的原因，对症下药。是了解辅导后进生的基本前提和先决条件，“种花须知百花异，育人要懂百人心”只有了解后进生，对他们的辅导才能有针对性。于是我就做了如下的调查报告：

2.用爱心赢得学生。古人能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”作为人民教师，对待后进生应该像爱自己的孩子一样去爱护后进生。在教育教学中，给予后进生以慈爱、理解、同情、帮助和爱护。在生活中和他们交上朋友，用爱心去温暖他们，感化他们，使他们的情感需求得到满足。

我班的张玉柱同学，性格孤僻，有时作业让别人代写或不写，批评他时，他总是找借口与我顶撞。后来，当私下里了了解到他特别喜欢刀，对各种刀具他都特别熟悉，和其它同学讲起来总是一套一套的。我就找了不少关于各种刀具的资料，学习了很多关于刀的知识。于是我找到他，请他给我讲关于刀具的知识，这下他可来劲儿了，高兴的给我讲起来，我也不时的发表一下我的看法，他感觉到我对刀好像懂好多，对我的抵触情绪消失了，我们的心拉近了。通过我们的互相交流，在后来的学习中他更加努力、对班内的各项工作也积极负责；主动帮助其它同学，集体荣誉感日渐增强。

教师对后进生付出了爱，反之，后进生也会热爱老师，从而热爱老师所教的课，进而唤醒一颗颗沉睡的即将荒芜的心田。教师和后进生感情沟通了，就闪烁出了教育的智慧，达到了教育的佳境。良好的心理气氛，胜过任何教育技能，爱心能引起后进生感情上的共鸣，信念上的自觉，行为上的顺应，目标上的认同，达到教学活动的同频共振。总之，谁赢得学生，最终就赢得教育。

3.因势利导，培养后进生的学习兴趣。成功的教学所需的不是强制而是学习兴趣。兴趣是学生转变的起点，他像磁石一样吸引学生创造。柏拉图说：“强迫学习的东西是不会保存在心里的。”教师要善于在课堂上培养后进生的学习兴趣。

教学中，我根据教材的不同特征，教法上不拘形式，灵活多样。讲课时注意由浅入深、由易到难，尽量降低学习难度，分散难点，给予模仿性练习的机会。还要加强变式训练，使学生理解和掌握知识情况及时得到反馈。讲授速度要适合后进生的接受情况，必要时应该放慢教学速度。讲课语言尽量通俗易懂，生动活泼。除此之外，在教学过程中，还善于利用学生感兴趣的具体事物去说明数学知识，用数学知识去解答学生感兴趣的实际问题。用学生常见又感兴趣的事物中提出他们没有想到或解答不了的问题，能有效地激发求知欲望。

生活中，课外辅导中也要培养后进生的学习兴趣。鼓励后进生克服困难，注意捕捉他们的闪光点，将其转化为强化学习的行动契机，后进生收到强化后，会更加渴望在教师面前展示自己的优点，学习兴趣应运而生。

4.结合实际，教给学生学习方法。“授人以鱼，仅供一饭只需；教人以渔，则终身受用无穷” 。教师要把握住后进生的特点，知道他们的思维从哪儿起步，到哪受阻，有针对性的加以点拨引导，后进生的思维闸门就能敞开。交给他们思维方法、学习方法，后进生就能掌握规律，形成能力。比如，给班内的几名后进生留家庭作业时每天给他们补课，先给他们讲述明白后再让其回家做。第二天利用课余时间检查他们的作业，发现错误及时给予更正。课堂上多让他们回答问题，给他们表现自己的机会，并提问他们简单的问题，使他们回答准确，增强学习的自信心。这样使他们的优点继续发扬，对自己的不足之处努力改正。循序渐进，逐步转化，使他们积极上进。

5.发挥班集体作用，开展帮带活动倡导全班同学都来关心“后进生”，帮助“后进生”。 根据“后进生”的各种症状，把他们分组归类，并制定出相应的转化方案，同时从班内挑选表现良好的同学进行帮扶，由此形成互帮互学、比学赶超的良好学习氛围，从而产生较大的动力，不仅能感染、激励学生，而且还能约束“后进生”，使他们养成健康向上的道德风尚，优良的学习品质，努力培养他们创造性的思维能力，进一步帮助他们树立正确的人生观和世界观。

6.与家庭、社会密切配合起来转化后进生。学生和家长朝夕相处，学生的品行，成绩的好坏和家长有着直接的关系，同后进生的家长保持联系尤其重要，我们可以充分利用家长会、家访等及时把差生的进步和成绩给予肯定、表扬，教育家长改正对后进生的粗暴教育，消除父母与子女的紧张关系。还可以利用课外活动时间讲一些名人的故事，给后进生上一些道德课、法制课、理想教育课等，以便他们能树立信心，改掉坏习惯，发奋学习。

三、教师要有坚强的意志

在转变后进生“三部曲中”，教师坚强的意志是必不可少的。这一乐章的奏响，是对教师毅力的锻炼，品质的培养。做任何事情都不会一帆风顺的，转变后进生更是如此。他们的转变最易反复，相对来讲较缓慢，这就需要教师以坚强的意志、坚韧不拔的毅力、自始自终的做好大量细致的工作，如果虎头蛇尾，或半途而废，都会前功尽弃，一事无成。

持之以恒，反复教育是转化后进生的难点，后进生在行为上的突出特点是“不稳定性”，一般要经历醒悟，转变，反复，稳定四个阶段。因此，在转化过程中，我们教师要不厌其烦，认真分析反复的原因，耐心细致地引导他们，从反复中总结经验教训，减少反复次数和程度。

综上所述，转变后进生的“三部曲”是相辅相成的。正确的指导思想是做好后进生转变工作的前提和动力；科学的辅导方法是做好后进生工作的手段和关键；坚强的意志是做好后进生工作的根本保证。

参考文献：

[1]《新时期师德修养简明读本》首都师范大学出版社2005年6月.endprint