初中思想政治课多媒体的运用研究

杜丽娥

摘 要：目前，多媒体已经逐步运用到初中思想政治的教学中，给思想政治的教学带来很多方便，极大地提升了初中思想政治课的教学效率。文章以当前多媒体在初中思想政治教学中的应用现状为切入点，探讨了其优点和存在的问题，并对多媒体在初中思想政治教学上的发展趋势发表了一些看法。

关键词：初中 思想政治课 多媒体课件 运用研究

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）16-0-01

在教育改革的大环境下，随着多媒体技术的发展，中国的初中思想政治教育已经进入到一个新的历史阶段。近几年来，随着多媒体在初中思想政治课堂上的广泛使用，初中思想政治教学已经逐步摆脱了枯燥乏味的桎梏。在今天的初中思想政治课堂上，教师通过多媒体给学生展示出来的一系列绚丽多彩的图画或者动画，可以轻松地活跃起课堂的气氛，让学生的思维得到极大的拓展，同时也有效地提高了课堂的教学效率。但是多媒体也不是完美的，如今的初中思想政治多媒体教学尚处于初始阶段，找出并解决多媒体教学中存在的问题是多媒体教学在未来一段时间要做的事情。

1 多媒体在初中思想政治教学中的应用现状

目前，随着素质教育的逐步推广，多媒体已经在大部分的初中思想政治课堂上得到了广泛的应用，成为了初中思想政治教师授课所必须掌握的技术手段之一。近几年来初中思想政治教师利用多媒体的主要功能有：多媒体图片的展示、PPT课件的展示、Flash动画的展示等几个主要的功能，通过这些功能可以把枯燥的思想政治问题和生动活泼的图片或者动画联系在一起，迅速地集中学生的注意力，起到了活跃课堂气氛、激发学生学习兴趣的作用。在初中思想政治课堂上使用多媒体教学，还有助于教师把握教学重点并合理地安排好教学时间。

2 多媒体在初中思想政治教学中的优点和存在的问题

2.1 多媒体教学的优点

多媒体教学最大的优势在于可以迅速地激发学生对于学习的兴趣。作为好奇心最强、求知欲最强的群体，初中生对于未知事物的兴趣一直是接近于无穷的。在初中思想政治课堂上，通过多媒体放映出的生动形象的图像、趣味横生的动画无不吸引着初中生的注意力，再加上教师根据这些图像组织的一系列游戏、猜谜等活动，初中生的学习欲望就会充分地表现出来。

2.2 多媒体教学存在的问题

如今的多媒体在初中思想政治教学的应用上，大部分情况下都起到了对课堂效率的极大促进作用，但是，仍然存在许多应用不当的问题。

第一个问题是许多的初中思想政治教师在备课的时候嫌麻烦，总是在百度上随便搜索一个PPT教学课件了事。

第二个问题是许多的初中思想政治教师往往只注意到了自己制作的PPT教学课件画面上的绚丽精美程度，而忽视了PPT课件与教学内容的结合。

3 多媒体在初中思想政治教学中的发展趋势

针对多媒体教学对初中生学习兴趣的激发，在今后的多媒体教学中，初中思想政治教师应当多注意将多媒体教学和课堂活动练习结合起来，这样还可以促进学生的团队合作能力。

针对多媒体教学存在的问题，在今后的多媒体教学中，初中思想政治教师应该端正自己的教学态度，多创作自己的多媒体课件，并且把课堂知识融会贯通到多媒体课件中去，寓教于乐，让学生在快乐中学到知识。

综上所述，多媒体在初中思想政治教学中的发展前景是光明的，只要初中思想政治教师牢牢地把握住多媒体教学趣味性强、表达能力强等方面的特点，多媒体就会给初中的思想政治教学带来更多好的效果。

（山东省淄博市临淄区皇城二中，山东淄博 255424）

参考文献：

[1]胡隆.计算机辅助外语教学——多媒体和网络的应用[M].上海：上海外语教育出版社，2012.

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[3]许晶.中学思想政治课多媒体教学优化研究[D].开封：河南大学，2013.

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