信息技术背景下小学班级管理模式探析

杜新侠

摘 要：计算机技术正在改变着世界，使用计算机应用技术对小学班级的管理进行辅助也成为了一种趋势。但是由于中国教育现状的限制，使得目前计算机应用下的教学模式的发展遇到阻碍，一些问题还需要解决，笔者对这种模式的发展进行了进一步的探析。

关键词：计算机应用 小学班级管理模式 改革

中图分类号：G625 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）16-0-01

目前计算机应用到小学班级管理的模式不断得到普及，但是由于中国实际的教育情况，导致了一些问题，以下就对这些问题和改进措施进行相关探讨。

1 计算机应用下的小学班级管理模式的特点

1.1 小学班级管理中教学互动性强

教师教学的过程就是在和学生进行信息交流的过程，较强的互动性，可以大幅度地提升课堂的效率。在使用计算机应用下的教学模式中，改进了传统教育模式下的课上师生之间互动很少的尴尬局面。学生可以通过计算机将自己的问题反馈给教师，教师也可以通过计算机对学生的问题进行统计，找出学生的难点，从而能够理解学生的思维，并以此进行更加详细的讲解，实现提高课堂效率的目的。同时，这个过程对教师来说也是在进行自我的提高，有利于其提高教学质量，提高师生之间的互动水平，从而培养感情，有利于小学的班级管理。

1.2 建立起多渠道的班级通讯网

计算机技术最基本的特点就是方便、快捷与高效。如今计算机通讯工具发展迅猛，人们沟通交流越来越方便。在这种大趋势之下，利用计算机建立起班级的电子通讯录，和在网络上构建出基于整个班集体的交流平台，使教师更加方便直接地了解到学生的生活，有利于加深师生之间的了解，同时也有利于打破传统的教育方式。

1.3 利于教师对学生的文档、资料、档案等进行管理工作

对于学生来说，档案贯穿整个求学生涯，尤其是在小学阶段就应该引起足够的重视。除此之外，学生在上学期间进行的各种考试的数据，也需要教师进行认真整理、保存，这是比较繁琐的工作。而方便、快捷的计算机技术，成为解决这一繁琐问题行之有效的方法。计算机中的软件，如Excel可以帮助教师进行数据方面的整理，功能强大；还可以利用计算机记录下班级的点滴；利用网络平台进行分享等，这些都能为教师缩短工作时间，使繁琐的任务变得更加的简单。

2 计算机应用下小学班级管理模式遇到的障碍

首先，是来自家长担忧小学生上网的问题。小学生是祖国未来的希望，目前小学生沉迷网络的现象越来越普遍，社会正在采取措施抑制这种现象，所以这就导致在推行计算机辅助班级管理的模式时，可能会遭到一些家长的反对。其次，是难以达到全面的网络覆盖。进行计算机辅助管理，最重要的就是要在网络的支持下，全面发挥计算机的作用。但是目前中国相当一部分计算机普及的地区，都还没有进行全面的网路覆盖工程，使得计算机成为摆设，不能发挥其应有的作用。再次，是教师自身管理方式和观念问题。教师是整个班级的管理核心，学生是整个班级的主体部分，教师的观念对班级管理模式具有很大的影响。但是由于一些教师思想不够前卫，不愿意改变传统的教育模式，使得计算机辅助教育模式的改革进程难以推进。

3 解决在普及计算机应用下班级管理模式的过程中问题的措施

3.1 教师要转变观念，学校要多选拔出更具有现代化思想的教师

上文提到教师是整个班级的领导核心，教师的观念直接影响到整个班级文化的发展。因此，学校应该注重培养教师的革新观念，定期进行计算机管理模式的辅导课程。在选拔人才时，着重考察其对“计算机应用下的班级管理模式的看法和建议”这一问题，建立起学校自己的高素质师资队伍，为计算机应用下的班级管理模式的展开注入新的动力。

3.2 由家长代为管理网络平台

学生上网问题是现今社会相当关注的问题，但是在推行计算机辅助管理时候，不可避免地要利用计算机，为了解决家长的困扰，可以建立起家长和教师的直接联系平台，减少学生的上网时间，使家长对学校、对学生进行更多的了解，增强学生、家长、教师三者之间的交流，建立和谐班集体。

3.3 学校应该进行网络全覆盖

要想充分发挥计算机的功能，就要有网络的支持，学校应该投入资金进行网络的全学校覆盖和自由化，使教师能够在教室或者办公室更加方便地使用计算机进行班级的管理，也可以更加快速地解决学生其他方面的问题。

4 结语

班级的管理模式是一件很重要、很系统的工作，需要进行长时间的摸索。随着时代的发展，新的教育模式不断出现，传统教育模式的改革也在缓慢的进行当中。而计算机的应用对班级管理模式的改变起着非常重要的作用，虽然目前在这方面还有些障碍，但是随着社会的发展这些问题最终会被解决，计算机在班级管理模式中必然会发挥出更加强大的作用。

（山东省威海市第二实验小学，山东 威海 264200）

参考文献：

[1]郎义学.多媒体在班级管理中的途径和作用分析[J].中国教育技术装备，2013（16）.

[2]雷胜军.信息技术条件下创新班级管理模式的思考[J].青海教育，2011（23）.

[3]刘亚萍.多媒体时代班级管理中的交往教育[J].师道，2011（6）.